人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)法國(guó)號(hào)評(píng)課稿-閱讀頁(yè)
2024-11-08 23:59本頁(yè)面
【正文】 今天的音樂(lè)課，每個(gè)孩子都參與到了課堂當(dāng)中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開(kāi)心。如果在生生合作演唱這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓男女同學(xué)反過(guò)來(lái)演唱并且將最后一句換氣的方法教給同學(xué)們就完整了，并且在拓展部分老師的表述太專(zhuān)業(yè)化學(xué)生難以理解，表述的音樂(lè)可以用模仿樂(lè)器的聲音來(lái)替換學(xué)生將更容易理解，再就是一定要給學(xué)生充分思考的時(shí)間讓他們自主完成創(chuàng)編，老師代替的太多，課堂打擊樂(lè)器的使用上必須讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)運(yùn)用，可以分開(kāi)練習(xí)然后再合起來(lái)希望自己通過(guò)反復(fù)的講課在評(píng)課中可以更快的成長(zhǎng)起來(lái)，把快樂(lè)帶到學(xué)生身邊！第四篇：人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《法國(guó)號(hào)》教案（最終版）《法國(guó)號(hào)》教案教學(xué)目標(biāo)：、了解法國(guó)號(hào)的外形，音色和演奏姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入師：同學(xué)們大家好，今天老師給大家?guī)?lái)一件樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們看一小段微視頻來(lái)認(rèn)識(shí)它。他的辦法真巧妙，我們跟他一起拍：拍手（強(qiáng)）拍腿（弱）拍腿（弱）（3遍）。接下來(lái)我們?cè)俅务雎?tīng)《法國(guó)號(hào)》，邊聽(tīng)邊拍出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。B：四小節(jié)為一組（長(zhǎng)句）教唱，2遍。你真善于發(fā)現(xiàn)，每條橫線(xiàn)延長(zhǎng)1拍，所以最后一小節(jié)也要唱3拍。你能想出辦法讓大家唱足和唱準(zhǔn)長(zhǎng)音嗎？生：我們可以用劃拍子的方式來(lái)提醒自己唱足時(shí)值。你的辦法真巧妙，你能給大家做個(gè)示范嗎？同學(xué)們唱的時(shí)值真準(zhǔn)確。注意唱到每行最后一小節(jié)時(shí)，要用右手劃三角形提醒自己唱足長(zhǎng)音的時(shí)值。B：一組同學(xué)拍節(jié)奏，一組同學(xué)讀歌詞。接下來(lái)男唱，女拍節(jié)奏。同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，我們跟隨錄音中的同學(xué)演唱一遍吧！你還能想出其它的方式來(lái)演唱這首歌曲嗎？同學(xué)們的方法真豐富，接下來(lái)我們跟隨伴奏來(lái)演唱一遍歌曲吧！三：創(chuàng)編你們?cè)诔璧臅r(shí)候，老師在干什么？（師跳簡(jiǎn)單的三拍子舞步）這是一首圓舞曲風(fēng)格的歌曲，接下來(lái)跟隨老師學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的三拍子舞步：全體起立，跟隨老師進(jìn)行練習(xí)。老師向找一個(gè)舞伴，誰(shuí)來(lái)？（師和舞伴最示范）你們學(xué)會(huì)了嗎？老師想找?guī)捉M同學(xué)表演，其他同學(xué)唱歌給他們伴奏。下課！第五篇：人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《法國(guó)號(hào)》教學(xué)實(shí)錄《 法國(guó)號(hào)》課堂教學(xué)實(shí)錄拍,大調(diào) 教材分析:《法國(guó)號(hào)》是一首法國(guó)萊茵河民歌,3/4式,復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲采用輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛(ài)。教學(xué)理念和教學(xué)方式:教學(xué)理念是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題,它貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié),交織在一起,呈現(xiàn)于課堂教學(xué)。,運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。通過(guò)《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。聽(tīng)樂(lè)器音響,改編歌曲。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。了解法國(guó)號(hào)的相關(guān)知識(shí)。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國(guó)號(hào)》。（二）導(dǎo)入課題師：這節(jié)課，老師先請(qǐng)大家欣賞一首曲子，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，它是幾拍子的？課件播放樂(lè)曲。三拍子的曲子稱(chēng)圓舞曲。生用不同的動(dòng)作拍擊出三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，拍手、拍腿、^拍肩膀等。（三）學(xué)唱新歌介紹、感受法國(guó)號(hào)師：今天老師要帶著大家來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（教師點(diǎn)擊課件展示法國(guó)號(hào)圖片并引導(dǎo)學(xué)生觀察樂(lè)器的形狀特征）介紹樂(lè)器法國(guó)號(hào)的有關(guān)知識(shí)師：課前，同學(xué)們都收集了有關(guān)法國(guó)號(hào)這種樂(lè)器的資料，下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。（1）它的形狀是圓形的，所以還有一個(gè)名字叫“圓號(hào)”。（2）它的材質(zhì)是銅，所以屬于西洋的銅管樂(lè)器。（4）欣賞圓號(hào)演奏的視頻。教師總結(jié)圓號(hào)的音色。圓號(hào)還有一個(gè)“美稱(chēng)”呢，叫做“樂(lè)器之王”，它的獨(dú)特魅力就是：不僅能吹奏出小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)那種嘹亮的聲音，還能吹出長(zhǎng)笛、薩克斯的那種柔美之聲。它和木管樂(lè)能很好的融合在一起，是交響樂(lè)隊(duì)中運(yùn)用最廣的樂(lè)器。（6）師播放樂(lè)曲，學(xué)生模仿演奏圓號(hào)。A、初聽(tīng)，欣賞歌曲范唱，請(qǐng)學(xué)生感受樂(lè)曲的速度和情緒是怎樣的，是幾拍子的？B、強(qiáng)調(diào)三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。C、隨琴學(xué)唱歌譜。（3）師：觀察一下譜子，哪一句音節(jié)的變化最多？（4）課件出示第4樂(lè)句。（5）用豎笛吹奏歌譜。（2）有節(jié)奏地讀歌詞。歌曲處理（1）思考：其中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音？（2）學(xué)生邊看歌譜邊聽(tīng)歌曲?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏?guó)號(hào)的中音區(qū)，要唱得明亮一點(diǎn)。”要怎樣唱？還能唱得有彈性嗎？學(xué)生自己嘗試，并自己總結(jié)：要唱得有彈性，有強(qiáng)有弱，有韻律。（5）學(xué)生集體再次演唱歌曲。歌曲演繹：師：同學(xué)們唱得越來(lái)越好，讓我們一起有感情地完整演唱歌曲。伴奏師：請(qǐng)大家拿起自己的小樂(lè)器為歌曲伴奏。師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰(shuí)在唱歌，那就要請(qǐng)你來(lái)猜一猜。學(xué)生小組為單位創(chuàng)編歌詞。五、小結(jié)老師：非常高興和大家一起度過(guò)了一段美好的時(shí)刻，那讓我們?cè)俅纬稹斗▏?guó)號(hào)》，跳起華爾茲，結(jié)束今天
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