【正文】 大家好！歡迎大家來(lái)到工農(nóng)小學(xué)！“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”這句話是我校書(shū)法特色教育的宗旨！目的希望通過(guò)教學(xué)生學(xué)書(shū)法，再教學(xué)生學(xué)做人！通過(guò)美育使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓工農(nóng)的學(xué)生在淡淡的書(shū)香中熏陶、成長(zhǎng).......孩子能夠?qū)懗鲆皇趾米郑敲總€(gè)做家長(zhǎng)的心愿。為了弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，我校多年來(lái)堅(jiān)持書(shū)法特色教育。這間展室展示了多年積淀下來(lái)的成果。師生的作品有的清秀、有的稚嫩、有的樸拙??說(shuō)實(shí)話，師生的作品還顯的稚嫩??但是，通過(guò)這些習(xí)作，時(shí)時(shí)提醒師著生向同伴學(xué)習(xí),不斷完善自己,得到進(jìn)步。值得欣慰的是學(xué)生們的作品受到了老師與家長(zhǎng)的好評(píng)。第五篇：中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。為推進(jìn)中小學(xué)書(shū)法教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，特制定本綱要。1．面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好漢字。中小學(xué)書(shū)法教育要讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要求。中小學(xué)書(shū)法教育包括硬筆書(shū)寫(xiě)和毛筆書(shū)寫(xiě)教學(xué)。3．遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。4．加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)進(jìn)行書(shū)法文化教育，使學(xué)生對(duì)漢字和書(shū)法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。1．學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的基本技法，提高書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3．激發(fā)熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。1．掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，不急不躁，專心致志。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。2．小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)正楷字，掌握漢字的基本筆畫(huà)、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學(xué)高年級(jí)，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學(xué)習(xí)用硬筆書(shū)寫(xiě)行書(shū)，力求美觀。小學(xué)3－4年級(jí)1．掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，了解筆、墨、紙、硯等常用書(shū)寫(xiě)用具的常識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用與護(hù)理。2．學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書(shū)字帖，掌握臨摹的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)。嘗試集字練習(xí)。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在臨摹或其他書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見(jiàn)的書(shū)法作品幅式。通過(guò)欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過(guò)程，初步感受不同字體的美。初中階段1．繼續(xù)用毛筆臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確。2．了解一些最具代表性的書(shū)家和作品。3．愿意在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)及家庭生活中積極運(yùn)用自己的書(shū)寫(xiě)技能。2．結(jié)合語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)書(shū)法的豐富內(nèi)涵和文化價(jià)值，提升文化修養(yǎng)。三、實(shí)施建議與要求（一）教學(xué)建議與要求。義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。臨摹是書(shū)法學(xué)習(xí)的基本方式，臨摹過(guò)程包括讀帖、摹帖、臨寫(xiě)、比對(duì)、調(diào)整等階段。在臨摹的過(guò)程中，養(yǎng)成讀帖的習(xí)慣，形成“意在筆先”的意識(shí)。部分書(shū)寫(xiě)水平較高的學(xué)生可嘗試較準(zhǔn)確的背臨。在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，尤其是學(xué)習(xí)的初始階段，教師要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)用具的使用和保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境整潔進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。小學(xué)生初學(xué)書(shū)寫(xiě)首先學(xué)用鉛筆，隨著年齡增長(zhǎng)，逐步學(xué)習(xí)使用鋼筆和毛筆。教師要科學(xué)、合理、系統(tǒng)地安排教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生逐步掌握基本技法，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。5．強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)實(shí)踐。各學(xué)科教師要注重對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)踐的指導(dǎo)，對(duì)日常作業(yè)要有明確的書(shū)寫(xiě)要求。6．明確書(shū)法教學(xué)中文字的使用要求。7．發(fā)揮教師的示范作用。8．倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式方法。鼓勵(lì)學(xué)校、教師、學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的書(shū)法教育資源，加強(qiáng)交流，構(gòu)建開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)書(shū)法教學(xué)平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行生動(dòng)活潑的書(shū)法教學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)書(shū)法、用書(shū)法，積極開(kāi)展書(shū)法教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用少年宮、美術(shù)館、博物館、名勝古跡等資源，拓展書(shū)法學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用書(shū)法學(xué)習(xí)成果，發(fā)展實(shí)踐能力。1．評(píng)價(jià)目的。2．評(píng)價(jià)重點(diǎn)。小學(xué)高年級(jí)還要關(guān)注書(shū)寫(xiě)的美觀與流利。評(píng)價(jià)過(guò)程中要綜合采用自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等方式。中小學(xué)書(shū)法教育不舉行專門(mén)的考試，不開(kāi)展書(shū)法等級(jí)考試。1．中小學(xué)書(shū)法教學(xué)用書(shū)包括學(xué)生用《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》和教師用《書(shū)法教學(xué)指導(dǎo)》。2．義務(wù)教育階段《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以書(shū)寫(xiě)練習(xí)為主體，編入精要的書(shū)寫(xiě)技法指導(dǎo)的內(nèi)容，適當(dāng)融入書(shū)法審美和書(shū)法文化的內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》的編寫(xiě)，要參照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄4“基本字表”，參考同學(xué)期語(yǔ)文教科書(shū)的識(shí)字、寫(xiě)字內(nèi)容，以硬筆書(shū)寫(xiě)的范例和書(shū)寫(xiě)練習(xí)為主體，適當(dāng)編入精要的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)內(nèi)容。初中《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》的編寫(xiě)，以硬筆行楷字書(shū)寫(xiě)練習(xí)和毛筆楷書(shū)經(jīng)典碑帖臨摹為主體，適當(dāng)編入精要的書(shū)寫(xiě)技法指導(dǎo)內(nèi)容，適當(dāng)融入書(shū)法審美和書(shū)法文化的內(nèi)容。3．教師用《書(shū)法教學(xué)指導(dǎo)》可分學(xué)段編寫(xiě)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、書(shū)法文化和書(shū)法欣賞等方面為書(shū)法教師提供典范資料和方法指導(dǎo)