小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得-閱讀頁
2024-11-07 03:10本頁面
【正文】 觀摩。因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。在課堂中巧妙地?cái)[設(shè)一些欣賞，讓他們一起討論、評價、取長補(bǔ)短，能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，這對拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。大馬村鄉(xiāng)康莊學(xué)?！瘥惿谒钠盒W(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會王曉琳小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。二、面向全體學(xué)生、尊重學(xué)生的自主選擇為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法。表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)在整個練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿足感。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識面。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。第五篇：小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得在本學(xué)期中，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)。下面我談?wù)剬γ佬g(shù)新課標(biāo)的一些體會：一、把握課程性質(zhì)，做好課堂教學(xué)新課標(biāo)指出:“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。這些都明確的表述了美術(shù)課程的性質(zhì)，也更突出了學(xué)科的特點(diǎn)。新課程理念給我們美術(shù)教師指出了如何在美術(shù)課堂中指導(dǎo)學(xué)生、培育學(xué)生。三、把握學(xué)習(xí)領(lǐng)域，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高新課標(biāo)中美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為：造型?表現(xiàn)；設(shè)計(jì)?應(yīng)用；欣賞?評述：綜合?探索。整體提升，全面發(fā)展，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高。以上是我在美術(shù)新課標(biāo)課堂中學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心
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