【正文】 時還做出越軌的事情；會變得花錢過分。俗話說：“男女搭配，干活不累。女同學(xué)可以從男同學(xué)那里學(xué)到果斷、堅定和剛毅的特點；男同學(xué)可以從女同學(xué)處補充到細(xì)致、體貼和耐心的長處，在交往中異性雙方都可以使自己的個性得到不斷完善。在學(xué)習(xí)上，異性同學(xué)會更有耐心地幫助，且收獲可能更大；在體育運動方面，異性同學(xué)的加油讓你發(fā)揮得更好??但當(dāng)我們對異性交往處理不當(dāng)時，就可能出現(xiàn)上面表格中不良現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣來杜絕這些情況的發(fā)生呢？下面我們先來看看一小品表演。苗條文靜的她往哪兒一站，總會引來一束欣賞的目光。愛你的人。心里咯噔一楞，臉?biāo)⒌丶t了。分組討論：問題：王晴這樣做對不對？假如你是王晴，遇到此事該怎么辦？歸納：得出正確的處理方案為：暫時保密，找個時間把“紙條”叫給他，并表明自己的態(tài)度，現(xiàn)在我們還年少，正是學(xué)習(xí)的好時光，應(yīng)集中精力于學(xué)習(xí)，請克制自己的情感沖動。其實寫“紙條”的同學(xué)大都是出于幼稚或一時沖動，所以處理這種事要慎重，不要當(dāng)面指責(zé)，不要將事情公開，否則會使那個同學(xué)感到無地自容而反目成仇。事后仍保持正常的交往，當(dāng)作一般好朋友相處。（2）保持一定距離（心理方面）。（4）文雅莊重，自尊自愛。（6）不賣弄自己，令人生厭。我們要做到恰當(dāng)?shù)漠愋越煌俏覀儜?yīng)該怎么做呢？下面同學(xué)們總結(jié)上面所學(xué)，分組討論。（1）、自然原則。異性交往應(yīng)克服不自然的羞怯心理，不要過于頻繁地單獨交往，要保持一定距離，講究時間、地點和方式?！肚啻赫c》里面的男女同學(xué)之間的交往方式，我們可以參考參考。⒉通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件七巧板錄音帶等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新的快樂！二、聽故事，談啟發(fā)：聽聽阿基米德的故事，你一定會有所啟發(fā)。（一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。他喜歡聽別人對某個問題的爭論，并且敢大膽說出自己的想法。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時，真是一個了不起的奇跡！后來，阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”。聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見，老師這里總結(jié)一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，這樣我們也會象阿基米德那樣，成為有成就的人，成為偉大的人。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）時間：一個早上 地點：校園人物：學(xué)生和老師 情景：??你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。五、得分高的同學(xué)不要驕傲，得分低的同學(xué)也不要氣餒，因為分?jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。附圖見課件異想天開：結(jié)合生活實際，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計 展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作（錄像）。老師為你們驕傲。）大聲地說：“我行!”【輔導(dǎo)目的】學(xué)會樹立自信心通過活動使學(xué)生了解成功的關(guān)鍵之一是自信。幫助學(xué)生掌握了解自己，建立自信心的方法?！据o導(dǎo)方式】游戲、活動、討論、交流、表演等 【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】錄音機、錄音帶、投影、記分冊、學(xué)生自備小禮物 【輔導(dǎo)步驟】一、了解自信聽錄音：閩南歌曲《愛拼才會贏》請聽得懂歌曲的同學(xué)說說歌曲的意思。二、嘗試成功感受自信心對個人行為的影響。教師說出一個常見字，要學(xué)生以組為單位派代表以成語的最后一個字為頭，在限定時間內(nèi)說出另一個成語，請四位同學(xué)統(tǒng)計各組所接的成語數(shù)量，多者為勝，評出龍頭小組，教師給予及時地鼓勵。(教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受成功的愉快，激發(fā)自信心)板書：相信自己—→嘗試—→成功(2)接龍成功次數(shù)少的同學(xué)談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺?。師生共議，教師總結(jié)：失利的原因是對自己的實力沒有正確的認(rèn)識，不敢嘗試。(學(xué)生可自由組合成討論小組)表演：(1)學(xué)習(xí)上：遇到一道計算步驟較多的數(shù)學(xué)題，你擔(dān)心自己做不對、做不出，因為從來沒有做過??(2)生活上：媽媽今天生病了，你的衣服臟了，扣子又掉了，你自信地對自己說??(3)交友中：班上來了一位新同學(xué)，你很想與他(她)成為好朋友，又怕遭到拒絕，怎么辦??升華：樹立自己的自信心是一種心理素質(zhì)的提高，而幫助他人樹立自信則是一種高尚的品質(zhì)。6歲前610歲1014歲1416歲不承擔(dān)家務(wù)洗餐具、收拾房間、到商店買東西到花園勞動、給父親擦皮鞋洗汽車、到菜園耕地要求學(xué)生思考自己所能承擔(dān)的家務(wù)，并在課后嘗試向家長要求承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)，向家長表述自己承擔(dān)家務(wù)的原因和實力。其實呀，我們的同學(xué)很能干，只是沒有真正地想過、嘗試過，所以以為自己沒有能力，不敢做。這樣大聲說出的“我行!”才真正有效。五、鞏固訓(xùn)練要求學(xué)生注意在日常生活中多多培養(yǎng)自己的能力，學(xué)會樹立自信心，以表格的形式記錄自己嘗試成功的點滴小事，一周后共同分享由自信和實力帶來的成功的喜悅。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫“朋友”的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我。真摯樸實的歌，使我們對真正的朋友有了深刻的認(rèn)識。二、青少年交友的心理需要學(xué)生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友?a、學(xué)校生活越發(fā)重要，朋友在學(xué)生的人際關(guān)系中成為一種重要的關(guān)系。c、與父母在溝通上存在困難，同齡人之間易產(chǎn)生共鳴。而這種需要較少能從父母那里得到滿足，所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋友。各組觀點提出后，有異議者可要求討論，展開辯論。朋友可以幫助你肯定自我的價值。學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，是青少年學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的一個過程。五、交朋友應(yīng)有所選擇珍重友誼，與朋友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬以待人，嚴(yán)以律己。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己交了一個壞朋友，如果，你不能改變他們，反而在交往中受到他們的壞影響，那就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。”愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼，和朋友相互鼓勵，相互關(guān)心，共同提高，一起進步。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫“朋友”的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我；朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學(xué)生該如何交友這一重要人際關(guān)系的問題。b、對獨立的渴望，希望有更多機會發(fā)表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。教師小結(jié)：青少年社會生活的中心從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校，這是走向獨立的一種表現(xiàn)，青少年需要認(rèn)識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。三、同齡朋友的影響作用學(xué)生分組討論，每組發(fā)表至少一個代表性觀點。朋友可幫助你增進對自我的了解。與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。四、青少年交朋友的原則每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則（討論）如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結(jié)交朋友，這種關(guān)系是不會持久的。人無完人，金無足赤，每個人都會有這樣那樣的缺點、短處，應(yīng)盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。六、孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣。第四篇：中學(xué)心理健康教育教案：如何與人和睦相處中學(xué)心理健康教育教案：如何與人和睦相處活動設(shè)計：與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的一個具體的表現(xiàn)，也是良好的人際交往能力的具體體現(xiàn)，中小學(xué)生的生活環(huán)境和思想相對單純，在人際交往中沒有利益上的直接沖突，所以人際交往相對較為容易和簡單。因而，不少同學(xué)不知道如何與人和睦相處。因此，教育學(xué)生與人和睦相處，需要教育學(xué)生有人人平等的人際交往意識，并且需要有恰當(dāng)?shù)娜穗H交往方式，尊重別人，相信別人，和別人交往時要禮貌和友善等。學(xué)習(xí)與人進行人際交往的技巧。輔導(dǎo)方式：講述與討論問卷調(diào)查輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：教師編制有關(guān)人際交往的故事(用幻燈投影)教師印制“人際關(guān)系自我查核表”(表的形式及內(nèi)容見教學(xué)步驟)輔導(dǎo)時間：1課時輔導(dǎo)場地：公開課教室輔導(dǎo)步驟：(一)教師講述一個不能與人和睦相處的故事給學(xué)生聽。吳老師給大家介紹新同學(xué)說：“同學(xué)們，從今天起，我們班又多了一位新同學(xué)?！比缓?，吳老師就出去了。趙老師讓全班同學(xué)都自我介紹。李紅華不高興地說：“我討厭和女生坐一起。趙老師狠狠地批評了李紅華，然后叫李紅華一個人坐在后面的位子上。趙老師問他為什么要跑出教室，他大聲叫：“放開我，我才不要上課呢!你管不著我。過了很久，趙老師才使李紅華安靜下來，而這時下課鈴響了。黃蕓、周敏、梁莉在操場的一邊玩跳繩，她們一直玩得很好。黃蕓、周敏、梁莉不能繼續(xù)玩了，就非常生氣地走開了，讓李紅華一個人玩，李紅華也生氣了。但大家都不理他。他應(yīng)該設(shè)法改進，才能得到同學(xué)們的友誼。這樣才會受人歡迎，與人和睦相處?！叭穗H關(guān)系自我查核表”如下：人際關(guān)系自我查核表年級班級姓名項目我能經(jīng)常做到我有時能做到我沒有做到我看見熟人能立即打招呼別人和我打招呼時我能立即應(yīng)答我常說“請”和“對不起”我能常常保持儀容整潔，使人感到愉快(我的要求遭到別人婉言拒絕時，我能原諒對方)我對別人的東西不亂翻，不亂拿我和別人交往時能常常面帶笑容我看到別人有煩惱時，能同情和安慰他我待人和藹而且誠懇我能尊重同學(xué)的家長1我不嫉妒別人的才能1我樂意宣揚別人的優(yōu)點1我能接受別人善意的勸告1我愿意與人合作1我喜歡參加團體游戲1我喜歡幫助別人完成他們該做的工作1我在約會時能守時1我對朋友守信用1我在團體中能守本分我能保守別人秘密2我有困難時能向朋友求助2當(dāng)別人說話時我能注意聽2別人發(fā)言時我不打岔2別人表演后，我總是鼓掌，表示贊賞2我一定要努力完成朋友委托我的事情(七)根據(jù)“人際關(guān)系自我查核表”，教師評價學(xué)生的人際關(guān)系情況，后進行有針對性的個別輔導(dǎo)教育。青少年學(xué)生盡管在意志品質(zhì)的發(fā)展方面隨年齡的增長有所進步，但有些學(xué)生的耐挫能力低，也可能是之前沒遇過太大挫折，所以一遇上不順心的事就會承受不了?！净顒幽繕?biāo)】，明白挫折不可避免，但只要積極面對就有助于成長。【重難點】重點：讓學(xué)生明白挫折的不可避免以及挫折的價值。【課前準(zhǔn)備】，最后獲得成功的故事，制作成 PPT?！净顒舆^程】教師講述：人們在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，并不總是一帆風(fēng)順的，有時會碰到不稱心如意的事。某學(xué)生高興地約同學(xué)到家玩，卻遭到父母的反對等，這些都是挫折。附：內(nèi) 心獨白 成長歷程中最大的挫折 當(dāng)時的想法 當(dāng)時的做法 挫折的類型 產(chǎn)生的原因 解決挫折可選擇的辦法 自己具有的優(yōu)勢 確定的目標(biāo)戰(zhàn)勝挫折合理的做法(在學(xué)生填寫時，教師注意觀察學(xué)生寫的內(nèi)容，為后面教學(xué)作準(zhǔn)備)教師請幾個有代表意義的同學(xué)介紹自己受到的最大挫折。那么，我們應(yīng)該如何對待挫折呢?請看投影片《輪椅斗士》。(2)沉重的打擊，使張士柏及其家人都很悲傷，士柏的父親鼓勵他要自立自強。(4)張士柏出院后升上高中，成為學(xué)校里唯一的輪椅學(xué)生。每天清晨起床，坐在輪椅里學(xué)習(xí)，直到深夜睡覺，有時昏倒在課桌上，醒后咬緊牙關(guān)，仍堅持學(xué)習(xí)。(7)張士柏以特別優(yōu)異的成績，17歲考入世界名校斯坦福大學(xué)，19歲直接升入斯坦福大學(xué)經(jīng)濟研究所博士班，并獲得“美國國家科學(xué)基金會獎”。他決心博士畢業(yè)后，把自己的知識服務(wù)于中國，造福于中國人民。教師請同學(xué)們就名人“挫折與成功”的故事進行集體討論。但遭到的挫折不同，各人的主、客觀條件不同。挫折是人生的轉(zhuǎn)機，有人因此而沉淪，但更多的人因此而更堅強。但是不是光憑勇氣，光靠干勁就能戰(zhàn)勝挫折呢?回答是否定的。下面，讓我們共同分析挫折的一般類型及產(chǎn)生的原因。交往性挫折。自尊性挫折。個案分析。小波認(rèn)為自己頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，敢打敢沖，是當(dāng)運動員的料。(1)小波遇到的挫折類型是。(3)小波進入足球隊具有的優(yōu)勢是。(4)為進入足球隊，小波可以采取的方法有。(6)如果不得進入足球隊，小波在體育活動上還有的選擇是。通過對小波個案的診斷，師生總結(jié)出正確對待挫折的“成功路上步步高”。[音樂]陽光總在風(fēng)雨后響起教師小結(jié)：挫折的經(jīng)歷對我們中學(xué)生來說是必要的。只有從失敗中走出來，在逆境中奮起的人，才能到達勝利的彼岸。(2)組織學(xué)生進行諸如“面對現(xiàn)實，展望未來”的演講比賽，使學(xué)生能恰當(dāng)?shù)亟⒈ж?fù)水平，并通過比賽的競爭，親身感受成功與失敗的心情，從而更加激勵自己。教學(xué)活動過程一、明鏡臺：看動畫《女人是老虎》，討論“為什么小和尚覺得吃人的老虎最可愛？” 設(shè)計意圖：在青春期有異性交往的需要是正常的。二、智慧泉：小游戲：學(xué)生自選一個自己喜歡的氣球吹起來?？此哪恍∑穭　赌猩?、女生》。問題：高中階段還有哪些屬于這類異性交往？第二幕場景：一男生對一女生頗有好感，為此感到煩惱不已，于是向朋友請教是否應(yīng)該向這位女生表達愛慕之心。討論：哪種結(jié)局比較好，為什么？設(shè)計意圖：針對每一幕出現(xiàn)的問題讓學(xué)生說出自己的想法。人際交往（友誼）———產(chǎn)生好感（愛慕）———表達好感（行動）———深入發(fā)展（深化）———進入角色（早戀）。能力目標(biāo)： 。過程與方法：，導(dǎo)入本課 ：“名字的故事” ：“流星下的愿望” ：夢想的價值 ：我們?yōu)槭裁礇]能達成自己的目標(biāo)呢？ 教學(xué)重點 讓學(xué)生感受夢想的美好教學(xué)難點 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何去實現(xiàn)自己的夢想 教學(xué)用具 多媒體課件 教學(xué)方法 引導(dǎo)、分析、體驗、教 案 設(shè) 計