一年級數(shù)學(xué)教案——比一比教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-05 07:28本頁面
【正文】 （引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫并學(xué)詞）二、觀察圖畫，認(rèn)識事物。去掉圖片讀詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三、自主認(rèn)字和識詞小組合作自主識字（1）哪些字你早就認(rèn)識了，是怎么認(rèn)識的？請你教教你的同桌。那就快快發(fā)動我們的雙軌火車吧?。ㄍ酪蝗俗x字，一人組詞）涂涂畫畫。師：剛才小朋友你一句，我一句的比識字，可以看出我們班的小朋友個個爭先愛學(xué)習(xí)。（板書：比一比。（1）比大小：（學(xué)習(xí)“一個大，一個小，一頭黃牛一只貓）（板書：大 ?。W(xué)習(xí)“頭”“只”。（2）比多少（一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥）（板書：多 少）學(xué)習(xí)討論“群”。（3）討論探究：“顆”的適用對象。那么多的動物和水果在一起比大小比多少真有趣，大家一定很想讀吧？那我們同桌合作來讀，你們喜歡以怎樣的方式讀用就用什么方式讀吧。（2）小組接讀。師：你們認(rèn)識這些生字寶寶嗎？（1）開火車讀。認(rèn)讀全課生詞。（1）同桌互讀。（3）師生合作讀。）（4）拍手讀。老師參與其間，和學(xué)生拍手念童謠。今天的作業(yè)是：把今天學(xué)習(xí)的這首兒歌回家讀給爸爸媽媽聽。能準(zhǔn)確地應(yīng)用長短、高矮、大小、輕重及最（長或短、高或矮等）、同樣這些基本字詞和語句表達(dá)出比較的結(jié)果。初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。課本第４～５頁。２、初步知道怎樣作長短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)：１、知道長短、高矮的含義。教學(xué)難點(diǎn)：１、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和方法。教具：實(shí)物、投影片。了解學(xué)生對實(shí)際生活中長短、高矮已有的感性認(rèn)識。１、取出一支吸管，問：這支吸管長還是短？２、當(dāng)學(xué)生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學(xué)生對剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。三、新課教學(xué)。（１）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。（３）比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進(jìn)行比較。（訓(xùn)練學(xué)生說出比較的結(jié)果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。（１）看圖長的畫√，短的畫O。比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。（教師巡視，對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。１、課本P5想想做做。）２、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。六、總結(jié)。七、作業(yè)。預(yù)習(xí)P6比一比。最大和最小的定義也比較難區(qū)分。我們終于幫助小玲解決難題了，你們真是愛助人的好孩子。一、練習(xí)設(shè)計：第8頁想想做做第一題，把能在水里生活的動物圈出來。使學(xué)生體會到長和短也是相對的，進(jìn)一步建立比較的意識。學(xué)生在不同的解題策略過程中，選擇自己認(rèn)這最為適合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備：長短不同的繩子、鉛筆、紙條、玩具等師準(zhǔn)備：三個大小不同的小人卡片；二瓶大小相同的汽水和豆奶一、情境導(dǎo)入（1）問：你喜歡《神探柯南》中柯南嗎？柯南抓壞人可能干呢，為什么呢？因為他觀察事物非常仔細(xì)，細(xì)小的差別也能看出來?；顒又灞容^誰喝的多師：今天，老師帶來了二瓶飲料，我要請二個小朋友來喝，誰想來？先請大家比較它們的多少，然后讓兩個小朋友背對著大家喝，然后問其中一個小朋友：（1）你認(rèn)為自己與他相比，誰喝的多？其他朋友有什么看法？（2）小組討論：想一想，到底是誰喝得多？為什么？教師小結(jié)：能從剩下的水比較出誰喝得多，真了不起！三、獨(dú)立思考：（學(xué)生評價）A：讓兩個學(xué)生上臺比較高矮（故意讓其中一個學(xué)生踮著腳）學(xué)生馬上會叫：“不公平”。B：第12頁的第5題―――第9題，學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正，看一看有誰能得到一張小笑臉。學(xué)生互評全班進(jìn)行評價。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。還是一樣多？你是怎么知道的？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)比較多少。C：學(xué)生匯報結(jié)果老師演示師：小免比小豬多。B：指名一學(xué)生拿卡片，老師猜，方法同上。請你猜一猜，哪杯水最甜。學(xué)生完成第11頁的1―――
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