誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)教案5則范文-閱讀頁(yè)
2024-11-05 06:56本頁(yè)面
【正文】 共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過(guò)這樣的事呢？（指名交流）師：同學(xué)們，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)而已，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠(chéng)信。（師生共折鶴）師：做誠(chéng)實(shí)守信的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠(chéng)信目標(biāo)（每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠(chéng)信目標(biāo)，那么我們能不能做到呢？讓我們大聲地說(shuō)出我們共同的承諾：誠(chéng)信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！第五篇：誠(chéng)信伴我行(706班主題班會(huì)教案)誠(chéng)信伴我行706班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)背景：以誠(chéng)待人，懂得誠(chéng)信是社會(huì)主義法律的重要基礎(chǔ)，也是個(gè)人立身之本。有鑒于此，希望通過(guò)這堂主題班會(huì)，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代。使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信，為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力。學(xué)生分小組討論，設(shè)計(jì)并制作誠(chéng)信公益廣告。聽故事。并規(guī)定有人能把木頭搬到北門，就給他十金。過(guò)了幾天，商鞅又說(shuō)：“能搬的人就給他五十金。商鞅用這種辦法表明了自己不欺騙大家，終于公布了新法令，最后取得成功!老師：這個(gè)故事是說(shuō)商鞅用“徒木予金”的方法取信于民，使他的變法主張得以推行。二、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”。我們仔細(xì)觀察誠(chéng)信兩字（遮著兩旁），你會(huì)看到什么？（成人）（即有用的人，真正健康長(zhǎng)大的人，有品格有才能的人）剛才遮著的兩旁，有什么共同特點(diǎn)？（是“言”，誠(chéng)中有“言”，信中有“言”）這說(shuō)明“說(shuō)話對(duì)成人的重要作用”，“說(shuō)話要算話”“說(shuō)到要做到”“言而有信才可以成人”說(shuō)以誠(chéng)信是什么含義（先學(xué)生說(shuō)說(shuō)）就是說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)，講究信用（板書誠(chéng)實(shí)守信）誠(chéng)信是立身之本。理解嗎？同學(xué)們。1學(xué)生齊讀：哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一，這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。正門上還刻了一句話：“真理之門只會(huì)向那些正直的民族開放。老師：為什么人們把誠(chéng)實(shí)守信看得那么重要呢?不如我們從相反的角度去感受吧？四、小組分享。個(gè)別分享。講故事：一個(gè)中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè),想留在德國(guó)就業(yè)。不過(guò),他去了幾家公司面試，人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他??后來(lái)，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么。而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的??所以沒有公司愿意聘任他。所以請(qǐng)大家借鑒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。六、下面是思想對(duì)碰時(shí)間。（配音樂《卡農(nóng)》）學(xué)生小組交流。七、正面影響，提升教育效果。（1）故事一：《芝加哥大火》美國(guó)著名城市芝加哥曾經(jīng)發(fā)生了世界上罕見的大火，成千上萬(wàn)的商人在這次大火中失去了所有的財(cái)富，一夜之間就變成了窮光蛋，有的還背上了巨額的債務(wù)。因?yàn)樗麄兊恼\(chéng)實(shí)信用就是他們的銀行賬戶。（老師：火曾經(jīng)毀掉了他們的財(cái)產(chǎn)，但是永遠(yuǎn)毀滅不了他們的信譽(yù)和聲望。剛剛畢業(yè)的時(shí)候，報(bào)社的規(guī)模很小，報(bào)紙的發(fā)行量也很小。一次，為了不讓他的讀者失望，他送一張報(bào)紙步行了六千多米的路。人們開始爭(zhēng)相訂閱這份報(bào)紙。英格拉姆因此成為著名的企業(yè)家。2008年10月25日下午3點(diǎn)左右，他接到老客戶張先生的電話，原來(lái)張先生在外出差，委托羅斌幫忙購(gòu)買足球彩票。但那張彩票卻正好是張先生委托他購(gòu)買的。為了不讓自己犯錯(cuò)，他馬上通知張先生領(lǐng)回彩票。但后半輩子的人生里可能良心難安。他堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)守信的原則，品格讓人敬佩。在成長(zhǎng)的人生路里，是需要去堅(jiān)守，也是可以堅(jiān)守的）引用哈特先生的話，提示學(xué)生要堅(jiān)持誠(chéng)信。他在一次演講中還說(shuō)：“誠(chéng)信是一條自然法則，違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。擁有誠(chéng)信，也就掌握了成功的方法。（配合音樂《童年的回憶》）讀名人誠(chéng)信格言。九、誠(chéng)信公益廣告創(chuàng)意展示。十、深化主題：討論和初步制定班的誠(chéng)信班訓(xùn)。老師：主題班會(huì)就要結(jié)束了，但我相信誠(chéng)信會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。我們要用行動(dòng)書寫誠(chéng)信人生，給心靈留一片凈土，給誠(chéng)信留一片天空。引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀。十一、集體朗讀《誠(chéng)信之歌》，再次感受誠(chéng)信。并要求課外寫活動(dòng)心得。這節(jié)課，從故事導(dǎo)入，激趣自然，效果應(yīng)該不錯(cuò)。結(jié)合不誠(chéng)信故事與誠(chéng)信故事的對(duì)比教育，便于學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的重要性。教師必須在每個(gè)環(huán)節(jié)和結(jié)束前進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)與引導(dǎo)，才可以收到好的教育效果。
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