【摘要】兩條直線的交點坐標班級:小組:學生姓名:【學習目標】理解兩條直線的交點(幾何問題)轉化為怎樣的代數問題解決的;【學法指導】進一步體會數形結合的思想方法.【自主預習問題】閱讀教材104102-PP內容,思考并回答下列問題:、直線的斜率、直線等代數化,那么“兩條直線交于一點”這個幾何問題代數化后
2024-12-28 02:41
【摘要】兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內容,它是解決點線、線線間的距離的基礎,也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多,可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外,還有應用三角函數、應用向量等方法.因此“課程標準”對本節(jié)教學內容的要求是:“探索
2024-12-28 02:40
【摘要】四川省岳池縣第一中學高中數學必修三學案:3-1-2兩條直線平行與垂直的判定學習目標:,回運用條件判定兩直線是否平行或垂直;培養(yǎng)學生運用已學知識解決新問題的能力及數形結合的能力.,合作探究通過具體實例,學會判斷兩直線平行與垂直的方法.,全力以赴,進一步提高對斜率的認識,體驗數量關系對研究幾何性質的重要性,提高學生的探究激情.重點:判
2024-12-18 20:52
【摘要】●三維目標1.知識與技能(1)讓學生掌握直線與直線的位置關系.(2)讓學生掌握用代數的方法判定直線與直線之間的平行與垂直的方法.2.過程與方法(1)利用“兩直線平行,傾斜角相等”這一性質,推出兩直線平行的判定方法.(2)利用兩直線垂直時傾斜角的關系,得到兩直線垂直的判定方法.3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過本節(jié)課的學習讓學生感受幾何與代數有著密切的聯(lián)系,對解析
2025-05-01 12:11
【摘要】第一篇:高中數學《兩條直線垂直的判定》我是這樣教的例題分析新人教A版必修2 《兩條直線垂直的判定》我是這樣教的我2007年~2010上了高一到高三的一個輪回,當年在講解《兩條直線垂直的判定》時使用的...
2024-10-14 04:35
【摘要】平面與平面平行的判定●學習目標;;關系●課前自學1.若一平面內的所有直線都與另一個平面_____,那么這兩個平面一定平行.2.畫圖說明a∥α,a?β,α與β的關系.3.平面與平面平行的判定定理的符號語言:_________________________________.關鍵:直線a
2024-12-29 03:43
【摘要】兩條直線的交點坐標一、教材分析本節(jié)課從知識內容來說并不是很難,但從解析幾何的特點看,就需要培養(yǎng)學生如何利用直線方程來討論其特點,得到直線交點,以及交點個數對應于直線在平面內的相對位置關系.在教學過程中應該圍繞兩直線一般方程的系數的變化來揭示兩直線方程聯(lián)立解的情況,從而判定兩直線的位置特點,設置平面內任意兩直線方程組解的情況的討論,為課題引入
【摘要】復習直線的傾斜角斜率斜率公式定義范圍三要素知識探究(一):兩條直線平行的判定思考1:在平面直角坐標系中,若兩條直線l1//l2,那么它們的傾斜角有什么關系?請同學們畫圖表示。若兩條直線l1//l2,那么它們的斜率又有什么關系?思考2:如圖,直線與重合,已知它們
2025-06-21 07:46
【摘要】兩條直線的交點坐標兩條直線的交點坐標求直線x+2=0與直線3+y=0的交點坐標。已知l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,若兩條直線相交,如何求兩條直線的交點坐標?幾何元素及關系代數表示點PP(a,b)直線l方程:Ax+By+c=0點P在直線l上直線l1與l2的交
2024-12-07 19:51
【摘要】平面與平面垂直的判定與性質【學習目標】2.理解面面垂直的定義,掌握面面垂直的判定定理,初步學會用定理證明垂直關系;1.理解和掌握兩個平面垂直的性質定理及其應用;2.進一步理解線線垂直、線面垂直、面面垂直的相互轉化及轉化的數學思想.【學習重點】平面與平面垂直的判定與性質【知識鏈接】(1)若直線垂直于平面,則這條
2024-12-29 03:42
【摘要】兩條直線的平行與垂直【課時目標】能根據兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直.1.兩條直線平行與斜率的關系(1)對于兩條不重合的直線l1,l2,其斜率分別為k1、k2,有l(wèi)1∥l2?____________.(2)如果直線l1、l2的斜率都不存在,并且l1與l2不重合,那么它們都與________垂直,故l1____
2024-12-25 10:19
【摘要】第一篇:兩條直線平行與垂直的判定學案 高一數學教學設計方案 : 2學習目標: ,并會判斷兩條直線是否平行。 ,并會判斷兩條直線是否垂直。 ,合作探究。培養(yǎng)和提高聯(lián)系、對應、轉化等辯證思維能...
2024-10-15 02:52
【摘要】第一篇:(教學設計) 兩條直線的平行與垂直的判定(教學設計) 教學目標 理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件, 通過探究兩直線平行或垂直的條件,、態(tài)度和價值觀 通過對兩直線平行與垂直的位置...
2024-10-15 05:07
【摘要】直線與平面垂直的判定及其性質一、選擇題1.直線l與平面α內的兩條直線都垂直,則直線l與平面α的位置關系是()A.平行B.垂直C.在平面α內D.無法確定解析:選D當平面α內的兩條直線相交時,直線l⊥平面α,即l與α相交,當面α內的兩直線平行時,l?α或l∥α或l與α斜交
【摘要】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數學直線與平面平行的判定學案新人教A版必修2【學習目標】1、通過觀察圖形,借助已有知識,掌握直線與平面平行的判定定理。2、理解并掌握直線與平面平行的判定定理;進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現的能力和空間想象能力。【學習重、難點】直線與平面平行的判定定理及應用?!咀灾鲗W習】
2024-12-25 01:53