魯教版語文七下蘆花蕩word課堂實錄-閱讀頁
2024-12-28 20:04本頁面
【正文】 為了塑造人物而塑造人物的，他的主要目的是通過人物來反映社會生活，這就到了我們的第 5 個題目，本文的主題是什么呢？ 生 1：我覺得主要是反映我們的抗日戰(zhàn)爭一定會勝利。（學生笑） 師：是啊，作者不說老頭子姓氏名誰，一個很重要的用意就是告訴我們，在當時的白洋淀上，像老頭子 這樣的“無名英雄”比比皆是。這就是文章的主題。 師：《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。請同學們找出文章中關于環(huán)境描寫的句子，揣摩這些景物描寫的句子的作用?！疤炜盏男切且蚕窠谒铮乙温湎聛淼臉幼印?，寫出了水的清澈和自然環(huán)境的優(yōu)美。 師：那么從中你能體會到作者在字里行間蘊含的感情色彩嗎？ 生 1：作者雖然沒說，但他肯定是非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，非常憤恨日本鬼子。哪位同學繼續(xù)談。 生 3：文章的倒數(shù)第 2段，作者寫到“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風 飄撒”。 師：同學們說得都很好。就像這篇小說中的自然環(huán)境描寫一樣，它很好地起到了渲染氣氛、烘托人物精神境界、加強抒情韻味的作用。課下，請同 學們動筆仿寫幾句，寫寫我們這兒的美景。 生 1：我要分析的是第一段的“到這 樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。 生 2：“敵人監(jiān)視著蘆花蕩”這句話值得品味。 生 3：“每到夜晚，葦塘里的歌聲還是那么響亮，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。”這句話說明敵人的陰謀并沒有得逞，里面的人有吃有喝，根本困不死。 ?? ?? 師：同學們說得都非常好， 可見學得很認真。 四、總結反饋，收束課文。 生 1：小說的三要素中，人物是最主要的，作者也是通過塑造人物形象來反映社會生活的。 生 3：這篇文章的景物 描寫很成功，起到了渲染故事的氣氛的作用。對了，剛才老師還講到它能加強抒情的韻味。 ?? 師：不錯，收獲挺多的。希望同學們能多讀一些這樣的優(yōu)秀作品，以豐富自己的文學修養(yǎng)。 好，下課！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1