【正文】 看與課業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不睡覺(jué)等，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情考核辦法： 發(fā)現(xiàn)學(xué)生做與課業(yè)無(wú)關(guān)的事情，一人次扣3分?？己宿k法：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上述違紀(jì)行為，每一人次扣5分。考核辦法：不符合規(guī)定的，立即停課整改，并扣5分。2．考核辦法：出現(xiàn)突發(fā)性違紀(jì)行為，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理外，視情節(jié)輕重扣除班級(jí)管理分1030分。(二)各單項(xiàng)分別賦分，排列名次，每周每班基礎(chǔ)分為100分，按考核辦法從總分扣除，得到班級(jí)當(dāng)周得分，各班匯總后得級(jí)部得分。，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)研究。，提高班級(jí)管理水平。2）加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過(guò)溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理的理論學(xué)習(xí)，要求各班主任做到對(duì)學(xué)生既關(guān)心又嚴(yán)格，強(qiáng)化“優(yōu)秀生”、重視“邊緣生”、關(guān)注“雙差生”。通過(guò)聽(tīng)課，座談等學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，了解落后根源。對(duì)整改不利的班主任進(jìn)行撤換。使他們盡快成為教學(xué)骨干。并做好聽(tīng)課記錄；要求每們老師都能上好三類(lèi)課，實(shí)用課、研討課，精品課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；堅(jiān)持“考后分析”制度，制訂“單科分析細(xì)則”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及思路，迅速提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，每周抽查，每?jī)芍芷詹橐淮?，并及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的“青年教師教育教學(xué)實(shí)踐課題”工作，并適時(shí)給予指導(dǎo)，撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)課題報(bào)告，切實(shí)做到“以課題帶動(dòng)工作，以工作提高能力”。學(xué)校師資力量雄厚，有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)識(shí)淵博、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教育碩士、碩士研究生19人。自恢復(fù)高考以來(lái)，我校高考成績(jī)27年奪得全市第一名，近幾年來(lái)，我校按照“教育的產(chǎn)品就是服務(wù)”的辦學(xué)理念，扎實(shí)工作，努力把我校辦成“全省領(lǐng)先，全國(guó)知名”的優(yōu)質(zhì)高中。目前，已取得階段性成果，受到了新課改專(zhuān)家的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)在的高三年級(jí)有一支敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍，120多名教職工中有高級(jí)教師70多人，5名省教學(xué)能手，10名市教學(xué)能手，兩名省先進(jìn)教師，16名教壇新秀，兩名碩士研究生，9名教師正在進(jìn)修碩士研究生課程，兩名教師獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，10名教師獲市省質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，17名教師獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)?！奥耦^苦干的老黃牛精神；無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神；博采眾長(zhǎng)的蜜蜂精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的螞蟻精神”已成為年級(jí)教師形象的化身。1999年高考本科上線(xiàn)人數(shù)突破600人大關(guān)，王文珂、王明鈺同學(xué)獲山東省高考理科狀元，2002年高考再創(chuàng)佳績(jī)，一榜上線(xiàn)881人，重點(diǎn)本科313人，占全市的1/3，有5人被北大、清華錄取。目前，德州一中高三年級(jí)全體師生燃燒著提前進(jìn)入高三的激情，滿(mǎn)懷著沖刺2008年高考的斗志，在努力拼搏著。二．關(guān)于德州一中的年級(jí)管理 德州一中本著精細(xì)化管理的目的，實(shí)行包級(jí)制。工作重心下移，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任。包級(jí)主任下設(shè)兩名副主任和兩名級(jí)部主任。學(xué)校將教學(xué)管理和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)下設(shè)到年級(jí)，由兩名副主任協(xié)助管理。包級(jí)主任負(fù)責(zé)聘任年級(jí)教學(xué)人員，對(duì)年級(jí)內(nèi)的干部有管理權(quán)和建議權(quán)。年級(jí)管理重點(diǎn)抓好兩條主線(xiàn)。掌握調(diào)動(dòng)好這兩條主線(xiàn)，才能達(dá)到最佳管理效果。重視過(guò)程管理。沒(méi)有周密的過(guò)程管理很難想象會(huì)有好的結(jié)果。有招有式，有聲有色，追求卓越，貴在超前一步，力爭(zhēng)把本職工作作到最優(yōu)。（2）各備課組目標(biāo)：優(yōu)勢(shì)學(xué)科要力保全市第一，逐步擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)；其他學(xué)科要力爭(zhēng)突破，奪取第一。（4）師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)、教風(fēng)研風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一批教學(xué)科研競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的、在全市乃至全省在較高知名度和影響力的教師隊(duì)伍。四．工作措施：（一）教育工作 首先，所有在高三任教的管理干部要齊心合力、帶頭勤奮，必須有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神 １、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 管理干部是年級(jí)各項(xiàng)工作成敗與否的關(guān)鍵。（我們的中層干部在從事管理的同時(shí)，都堅(jiān)持滿(mǎn)量或超量上課，而且教學(xué)成績(jī)都在中游以上，有些還特別突出。在備課組內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、年級(jí)內(nèi)處處講大局，到處講協(xié)調(diào)，到位不越位，利益要讓?zhuān)?zé)任要擔(dān)。增強(qiáng)創(chuàng)新、實(shí)干和責(zé)任意識(shí)： 管理干部要有不斷創(chuàng)新的精神和勇氣，大膽開(kāi)拓，敢作敢為；要有不拘泥于條條框框的制約和敢于打破陳規(guī)陋習(xí)的束縛的膽識(shí)，要不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行合理想象和創(chuàng)造性思維，只有這樣，我們才能把看似不可能的事情做成做好，取得突破性的成績(jī)。年級(jí)將繼續(xù)狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造“教師職業(yè)形象”，做實(shí)做細(xì)做好教師管理和素質(zhì)提升工作，在年級(jí)教師內(nèi)部進(jìn)一步形成“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的氛圍。堅(jiān)持以質(zhì)量論英雄，讓每位教師都認(rèn)識(shí)到提高成績(jī)是硬道理，沒(méi)有教學(xué)成績(jī)就沒(méi)有一切。（進(jìn)入高三前，我們對(duì)教學(xué)成績(jī)差，或教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真的部分任課教師進(jìn)行了調(diào)整，占聘任總額的三分之一，在老師們中引起不小的震動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)到我們肩上承載的責(zé)任和壓力。一個(gè)孩子，白天是太陽(yáng)，晚上是月亮，他是一家三代的希望。因此我們?nèi)w高三老師必須圍繞同一個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)化集體協(xié)作，反對(duì)單打獨(dú)斗，追求整體提升；充分、深刻、正確地?cái)[正和處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，大力發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神，努力形成“互幫互助、同舟共濟(jì)、共同提高”的良好局面。我們始終堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。對(duì)待所有同學(xué)應(yīng)一視同仁，不能將學(xué)生的成績(jī)好壞、長(zhǎng)象美丑、家境富貧、關(guān)系親疏及是否恭敬作為關(guān)心、負(fù)責(zé)、幫助與否的標(biāo)準(zhǔn)，要讓絕大多數(shù)同學(xué)尤其是重點(diǎn)臨界生感到有一種家的親情和溫暖，使他們把這種關(guān)懷、親情和溫暖迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，從而促成他們整體成績(jī)不斷攀升。2）發(fā)展目標(biāo)問(wèn)題： 進(jìn)了一中門(mén)，就是一中人；出了一中門(mén)，我做哪里人? 3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的精神狀態(tài)。4）讓學(xué)生樹(shù)立三種意識(shí)。下定決心，不怕吃苦，追求完美，精益求精。我的夢(mèng)想，北大清華，北大清華，我的家。（二）教學(xué)工作 圍繞課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)效率的提高。要著重在集體研討和二次備課上下工夫,在切實(shí)落實(shí)“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”三統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，要把主要精力投放到背教法、背學(xué)法、背學(xué)生、精選練習(xí)、考試方向研究上這些有實(shí)在意義的事情和方面上來(lái)。堅(jiān)決反對(duì)以學(xué)案代教案，教案的準(zhǔn)備要在“引導(dǎo)審題、規(guī)范答題、方法指導(dǎo)、變式鞏固”這四點(diǎn)下功夫。怎樣才能提高上課效果？ 加強(qiáng)課堂掌控能力。你的課是否有明確具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否能抓住學(xué)生的注意力，是否能讓學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳，是評(píng)價(jià)一堂課好壞的主要依據(jù)。使他們樂(lè)學(xué)，善思，會(huì)做。5．堅(jiān)持必要教學(xué)形式，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求： 年級(jí)通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核晉升、等措施調(diào)動(dòng)好每一位老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師都能始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每一天的工作。早到6：50或7：25。下午到2:：30。③建立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的學(xué)校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)工作。④藝術(shù)體育組實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，深刻挖潛，力爭(zhēng)雙過(guò)線(xiàn)人數(shù)有所突破。⑤各備課組近一個(gè)月首先研究07年山東高考試題和全國(guó)各地高考試題，研究近五年的高考試題。⑥各備課組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)高考信息的收集整理，典型練習(xí)和二次練習(xí)的編輯工作，既分工又合作，整理統(tǒng)一學(xué)案，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要過(guò)關(guān)，每種典型題都要想到做準(zhǔn)，將工作真正落到實(shí)處。向答題的陋習(xí)宣戰(zhàn)，向非智力因素要分?jǐn)?shù)。何謂考試？考試就是在給定的時(shí)間內(nèi)做規(guī)定量的題。熟練的應(yīng)試能力。要充分理解不同的學(xué)科，在應(yīng)試能力方面的要求也是不同的，學(xué)生要在實(shí)際訓(xùn)練中形成一套自己的應(yīng)試習(xí)慣，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。年級(jí)進(jìn)一步對(duì)月考、模擬考、聯(lián)考等考試的性質(zhì)、目的、要求加以研究、每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)和量化分析，努力挖掘教師和學(xué)生在考試環(huán)節(jié)和過(guò)程中存在的深層次的問(wèn)題，以便適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略，有效做好下階段復(fù)習(xí)工作。2）嚴(yán)格組織監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由正教依校規(guī)及時(shí)處理，確?？荚嚨恼鎸?shí)性。4）考完后，備課組召開(kāi)備課會(huì)，備課組長(zhǎng)寫(xiě)出書(shū)面試題試卷分析，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，搞一次電視講座。6）對(duì)各班成績(jī)實(shí)行目標(biāo)管理，每次考試成績(jī)都對(duì)比目標(biāo)，按4線(xiàn)記分評(píng)價(jià)。并給家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。① 認(rèn)真督促各班搞好日常衛(wèi)生、大掃除活動(dòng)，“堅(jiān)持四遍清”，全力打造潔凈校園。③ 搞好教室門(mén)窗的及時(shí)關(guān)閉，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、學(xué)生用品的安全。⑤ 教育學(xué)生自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生。搞好《級(jí)部周報(bào)》，“班級(jí)文化欄”等建設(shè)工作，充分展示班級(jí)風(fēng)采，培植班級(jí)特色。年級(jí)家大對(duì)級(jí)部和班級(jí)的考核力度，成立日常工作檢查小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng) 高三年級(jí)加強(qiáng)對(duì)級(jí)部、班級(jí)考核的實(shí)施辦法 為了加強(qiáng)對(duì)三個(gè)級(jí)部、各個(gè)班級(jí)的考核，對(duì)學(xué)生的管理確實(shí)做到全方位、精細(xì)化、無(wú)縫隙，全面落實(shí)年級(jí)對(duì)學(xué)生管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，特制定本辦法。二、考核辦法以級(jí)部為主，各級(jí)部按照年級(jí)要求設(shè)置檢查小組，每天檢查上述考核內(nèi)容，并做出詳細(xì)記錄，并報(bào)年級(jí)存檔。(一)班主任到崗情況要求：班主任或助理班主任三到崗，早上6：50、中午2：晚上6：30在教室值班，督促學(xué)生早讀和晚讀?？己宿k法：班主任或助理班主任未達(dá)到最低要求的，少一次，扣2分。(二)早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù) 1．要求：各班落實(shí)好早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù)，學(xué)生因病或因事不能出操，必須有班主任簽字的請(qǐng)假條。2．考核辦法：每少一人，扣1分。(三)學(xué)生考勤要求：不遲到：學(xué)生準(zhǔn)時(shí)于早上6：50前、中午2：20前、晚上6：30前到教室學(xué)習(xí)。不缺勤：學(xué)生因病或因事不能到校學(xué)習(xí)，必須向班主任請(qǐng)假，如不能當(dāng)面請(qǐng)假，須電話(huà)及時(shí)請(qǐng)假，班主任要做好記錄。考核辦法：學(xué)生遲到一人次扣1分。(四)學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)要求：學(xué)生在上課和自習(xí)課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)，不說(shuō)話(huà)，不看與課業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不睡覺(jué)等，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情考核辦法： 發(fā)現(xiàn)學(xué)生做與課業(yè)無(wú)關(guān)的事情，一人次扣3分?？己宿k法：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上述違紀(jì)行為，每一人次扣5分。考核辦法：不符合規(guī)定的，立即停課整改，并扣5分。2．考核辦法：出現(xiàn)突發(fā)性違紀(jì)行為，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理外，視情節(jié)輕重扣除班級(jí)管理分1030分。(二)各單項(xiàng)分別賦分，排列名次，每周每班基礎(chǔ)分為100分，按考核辦法從總分扣除，得到班級(jí)當(dāng)周得分，各班匯總后得級(jí)部得分。，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)研究。提高班級(jí)管理水平。2）加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過(guò)溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理的理論學(xué)習(xí)，要求各班主任做到對(duì)學(xué)生既關(guān)心又嚴(yán)格，強(qiáng)化“優(yōu)秀生”、重視“邊緣生”、關(guān)注“雙差生”。通過(guò)聽(tīng)課，座談等學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，了解落后根源。對(duì)整改不利的班主任進(jìn)行撤換。使他們盡快成為教學(xué)骨干。并做好聽(tīng)課記錄；要求每們老師都能上好三類(lèi)課，實(shí)用課、研討課，精品課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；堅(jiān)持“考后分析”制度，制訂“單科分析細(xì)則”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及思路，迅速提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，每周抽查，每?jī)芍芷詹橐淮?，并及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的“青年教師教育教學(xué)實(shí)踐課題”工作，并適時(shí)給予指導(dǎo)，撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)課題報(bào)告，切實(shí)做到“以課題帶動(dòng)工作，以工作提