【正文】 項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。為做好2009屆高三畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，從暑期補(bǔ)課開始，組織高三英語(yǔ)備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部有關(guān)文件精神，分析研究近年來先行進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的省份高考考試大綱，考試說明和試卷，醞釀，制定英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。短時(shí)期內(nèi)，如何抓實(shí)、抓好復(fù)習(xí)，抓出成效，有所突破，這是一個(gè)我們面對(duì)的，又在不斷發(fā)生變化的重大課題。三、復(fù)課的基本方法：繼續(xù)遵循“由淺入深，循序漸進(jìn)，分段完成，各個(gè)擊破”的總體復(fù)課思路，以“知識(shí)梳理”（參考《中考說明》中的命題依據(jù)、考試范圍、內(nèi)容及要求）→“重難點(diǎn)突破”（依照能力目標(biāo)）→“全面整合”（實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練）為邏輯順序，實(shí)行三個(gè)階段的總體復(fù)課規(guī)劃。第三階段：5月10日～5月24日，查漏補(bǔ)缺，為知識(shí)的綜合與能力的專項(xiàng)訓(xùn)練提高階段。第七階段：6月19日～6月20日，心理調(diào)適，講授答題技巧、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)、做好心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)。復(fù)習(xí)過程中要注重新教材對(duì)學(xué)生自主探究能力、創(chuàng)新意識(shí)的要求，不斷變換方式，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的復(fù)課積極性，避免方式單一，防止枯燥心理。最終達(dá)到的目的是：絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)有一個(gè)全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，具備應(yīng)有的基本知識(shí)與技能，以便于完成對(duì)中考試題中基礎(chǔ)性試題的解答。本階段達(dá)到的目的是：完成知識(shí)的綜合，形成應(yīng)試能力，以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)中考。在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)作基礎(chǔ)，以進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。二、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語(yǔ)時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽力水平。2．專項(xiàng)訓(xùn)練（5月初~5月底）指導(dǎo)思想：在分冊(cè)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力?？记靶睦磔o導(dǎo)（中考前）針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。一標(biāo)四環(huán)，求真務(wù)實(shí)，精細(xì)管理。高三年級(jí)在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用以人為本的管理理念，實(shí)行全員管理和無縫隙管理的制度，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持三年一個(gè)新臺(tái)階的發(fā)展思路，歷屆高考成績(jī)斐然，在社會(huì)各界享有較高的聲譽(yù)。以主管教學(xué)副校長(zhǎng)彭從民同志為包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各班主任、學(xué)科組為主要管理責(zé)任人。一條是以班級(jí)為主軸的團(tuán)隊(duì)管理主線，另一條則是以學(xué)科組為核心的學(xué)科管理主線。嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。班級(jí)目標(biāo)：最大限度的縮小班級(jí)間的差距，不讓一個(gè)班掉隊(duì)；鼓勵(lì)班級(jí)最大限度挖掘邊緣生的潛力, 在過線人數(shù)上奮勇爭(zhēng)先。大局意識(shí)：所有教師要處理好大局與小局，要做到大事不糊涂，小事不馬虎。其次，全體高三教師要認(rèn)清形勢(shì)，顧全大局，保證完成和實(shí)現(xiàn)自己的本職工作和奮斗目標(biāo)，要有為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己青春和生命的精神。堅(jiān)決落實(shí)“能者上，庸者讓、劣者汰”的用人機(jī)制，對(duì)那些平時(shí)夸夸其談，工作不認(rèn)真，實(shí)績(jī)差的同志要進(jìn)一步形成輿論的合圍之勢(shì)，努力營(yíng)造讓勤苦細(xì)實(shí)、創(chuàng)新實(shí)干，奮發(fā)有為者處處受人尊敬；空談浮躁，牢騷滿服，祿祿無為者，到處受人以鼻的輿論氛圍。一個(gè)孩子，白天是太陽(yáng)，晚上是月亮，他是一家三代的希望。我們始終堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。讓他們保持飽滿的熱情，高昂的斗志，旺盛的戰(zhàn)斗力。逆水行舟，不進(jìn)則退，堅(jiān)定信心，勝必在我。要著重在集體研討和二次備課上下工夫,在切實(shí)落實(shí)“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”三統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，要把主要精力投放到備教法、備學(xué)法、備學(xué)生，精選練習(xí)、考試方向研究上這些有實(shí)在意義的事情和方面上來。怎樣才能提高上課效果？加強(qiáng)課堂掌控能力。使他們樂學(xué)，善思，會(huì)做。早到6：50或7：25。④藝術(shù)體育組實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)專業(yè)輔導(dǎo)，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，深刻挖潛，力爭(zhēng)雙過線人數(shù)有所突破。⑥各備課組加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)高考信息的收集整理，典型練習(xí)和二次練習(xí)的編輯工作，既分工又合作，整理統(tǒng)一學(xué)案，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要過關(guān)，每種典型題都要想到做準(zhǔn)，將工作真正落到實(shí)處。何謂考試？考試就是在給定的時(shí)間內(nèi)做規(guī)定量的題。要充分理解不同的學(xué)科，在應(yīng)試能力方面的要求也是不同的，學(xué)生要在實(shí)際訓(xùn)練中形成一套自己的應(yīng)試習(xí)慣，培養(yǎng)自己分析問題，解決問題的能力。2）嚴(yán)格組織監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)現(xiàn)問題由正教依校規(guī)及時(shí)處理，確?？荚嚨恼鎸?shí)性。6）對(duì)各班成績(jī)實(shí)行目標(biāo)管理，每次考試成績(jī)都對(duì)比目標(biāo)，按4線記分評(píng)價(jià)。① 認(rèn)真督促各班搞好日常衛(wèi)生、大掃除活動(dòng)，“堅(jiān)持四遍清”，全力打造潔凈校園。⑤ 教育學(xué)生自覺遵守校園紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生。年級(jí)家大對(duì)級(jí)部和班級(jí)的考核力度，成立日常工作檢查小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)高三年級(jí)加強(qiáng)對(duì)級(jí)部、班級(jí)考核的實(shí)施辦法為了加強(qiáng)對(duì)三個(gè)級(jí)部、各個(gè)班級(jí)的考核，對(duì)學(xué)生的管理確實(shí)做到全方位、精細(xì)化、無縫隙，全面落實(shí)年級(jí)對(duì)學(xué)生管理“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，特制定本辦法。(一)班主任到崗情況要求：班主任或助理班主任三到崗，早上6：50、中午2：晚上6：30在教室值班，督促學(xué)生早讀和晚讀。(二)早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù)1．要求：各班落實(shí)好早操出操人數(shù)、課間操出操人數(shù)，學(xué)生因病或因事不能出操，必須有班主任簽字的請(qǐng)假條。(三)學(xué)生考勤要求：不遲到：學(xué)生準(zhǔn)時(shí)于早上6：50前、中午2：20前、晚上6：30前到教室學(xué)習(xí)?？己宿k法：學(xué)生遲到一人次扣1分。考核辦法：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上述違紀(jì)行為，每一人次扣5分。2．考核辦法：出現(xiàn)突發(fā)性違紀(jì)行為，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理外，視情節(jié)輕重扣除班級(jí)管理分1030分。，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)研究。2）加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。通過聽課，座談等學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，了解落后根源。使他們盡快成為教學(xué)骨干。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的“青年教師教育教學(xué)實(shí)踐課題”工作，并適時(shí)給予指導(dǎo)，撰寫出優(yōu)質(zhì)課題報(bào)告，切實(shí)做到“以課題帶動(dòng)工作，以工作提高能力”。教育碩士、碩士研究生19人。目前，已取得階段性成果，受到了新課改專家的廣泛贊譽(yù)。“埋頭苦干的老黃牛精神；無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神；博采眾長(zhǎng)的蜜蜂精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作的螞蟻精神”已成為年級(jí)教師形象的化身。目前，德州一中高三年級(jí)全體師生燃燒著提前進(jìn)入高三的激情，滿懷著沖刺2008年高考的斗志，在努力拼搏著。工作重心下移，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任。學(xué)校將教學(xué)管理和學(xué)生管理機(jī)構(gòu)下設(shè)到年級(jí)，由兩名副主任協(xié)助管理。年級(jí)管理重點(diǎn)抓好兩條主線。重視過程管理。有招有式，有聲有色，追求卓越，貴在超前一步，力爭(zhēng)把本職工作作到最優(yōu)。（4）師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)師德師風(fēng)、教風(fēng)研風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一批教學(xué)科研競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的、在全市乃至全省在較高知名度和影響力的教師隊(duì)伍。（我們的中層干部在從事管理的同時(shí)，都堅(jiān)持滿量或超量上課，而且教學(xué)成績(jī)都在中游以上，有些還特別突出。增強(qiáng)創(chuàng)新、實(shí)干和責(zé)任意識(shí)： 管理干部要有不斷創(chuàng)新的精神和勇氣，大膽開拓，敢作敢為；要有不拘泥于條條框框的制約和敢于打破陳規(guī)陋習(xí)的束縛的膽識(shí)，要不斷開動(dòng)腦筋，進(jìn)行合理想象和創(chuàng)造性思維，只有這樣，我們才能把看似不可能的事情做成做好，取得突破性的成績(jī)。堅(jiān)持以質(zhì)量論英雄，讓每位教師都認(rèn)識(shí)到提高成績(jī)是硬道理，沒有教學(xué)成績(jī)就沒有一切。充分認(rèn)識(shí)到我們肩上承載的責(zé)任和壓力。因此我們?nèi)w高三老師必須圍繞同一個(gè)目標(biāo)，強(qiáng)化集體協(xié)作，反對(duì)單打獨(dú)斗，追求整體提升；充分、深刻、正確地?cái)[正和處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，大力發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神，努力形成“互幫互助、同舟共濟(jì)、共同提高”的良好局面。對(duì)待所有同學(xué)應(yīng)一視同仁，不能將學(xué)生的成績(jī)好壞、長(zhǎng)象美丑、家境富貧、關(guān)系親疏及是否恭敬作為關(guān)心、負(fù)責(zé)、幫助與否的標(biāo)準(zhǔn)，要讓絕大多數(shù)同學(xué)尤其是重點(diǎn)臨界生感到有一種家的親情和溫暖，使他們把這種關(guān)懷、親情和溫暖迅速轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，從而促成他們整體成績(jī)不斷攀升。4）讓學(xué)生樹立三種意識(shí)。我的夢(mèng)想，北大清華，北大清華，我的家。要著重在集體研討和二次備課上下工夫,在切實(shí)落實(shí)“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”三統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)上，要把主要精力投放到背教法、背學(xué)法、背學(xué)生、精選練習(xí)、考試方向研究上這些有實(shí)在意義的事情和方面上來。怎樣才能提高上課效果？ 加強(qiáng)課堂掌控能力。使他們樂學(xué)，善思，會(huì)做。早到6：50或7：25。③建立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)核心的學(xué)校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)工作。⑤各備課組近一個(gè)月首先研究07年山東高考試題和全國(guó)各地高考試題，研究近五年的高考試題。向答題的陋習(xí)宣戰(zhàn)，向非智力因素要分?jǐn)?shù)。熟練的應(yīng)試能力。年級(jí)進(jìn)一步對(duì)月考、模擬考、聯(lián)考等考試的性質(zhì)、目的、要求加以研究、每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)和量化分析，努力挖掘教師和學(xué)生在考試環(huán)節(jié)和過程中存在的深層次的問題，以便適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略，有效做好下階段復(fù)習(xí)工作。4）考完后，備課組召開備課會(huì)，備課組長(zhǎng)寫出書面試題試卷分析，查找問題，提出改進(jìn)方案，搞一次電視講座。并給家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。③ 搞好教室門窗的及時(shí)關(guān)閉，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、學(xué)生用品的安全。搞好《級(jí)部周報(bào)》，“班級(jí)文化欄”等建設(shè)工作，充分展示班級(jí)風(fēng)采，培植班級(jí)特色。二、考核辦法以級(jí)部為主，各級(jí)部按照年級(jí)要求設(shè)置檢查小組，每天檢查上述考核內(nèi)容，并做出詳細(xì)記錄，并報(bào)年級(jí)存檔?？己宿k法：班主任或助理班主任未達(dá)到最低要求的，少一次，扣2分。2．考核辦法：每少一人，扣1分。不缺勤：學(xué)生因病或因事不能到校學(xué)習(xí)，必須向班主任請(qǐng)假，如不能當(dāng)面請(qǐng)假，須電話及時(shí)請(qǐng)假，班主任要做好記錄。(四)學(xué)生上課學(xué)習(xí)狀態(tài)要求：學(xué)生在上課和自習(xí)課時(shí)，要認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，不說話，不看與課業(yè)無關(guān)的書籍，不睡覺等，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情考核辦法： 發(fā)現(xiàn)學(xué)生做與課業(yè)無關(guān)的事情，一人次扣3分。考核辦法：不符合規(guī)定的，立即停課整改，并扣5分。(二)各單項(xiàng)分別賦分，排列名次，每周每班基礎(chǔ)分為100分，按考核辦法從總分扣除，得到班級(jí)當(dāng)周得分，各班匯總后得級(jí)部得分。提高班級(jí)管理水平。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理的理論學(xué)習(xí)，要求各班主任做到對(duì)學(xué)生既關(guān)心又嚴(yán)格，強(qiáng)化“優(yōu)秀生”、重視“邊緣生”、關(guān)注“雙差生”。對(duì)整改不利的班主任進(jìn)行撤換。并做好聽課記錄；要求每們老師都能上好三類課，實(shí)用課、研討課，精品課，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；堅(jiān)持“考后分析”制度，制訂“單科分析細(xì)則”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及思路，迅速提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，每周抽查，每?jī)芍芷詹橐淮?，并及時(shí)上報(bào)