【正文】 做事情目光要向前看，如果領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)了我，不去解釋。（我謝了 我錯(cuò)了 身邊有個(gè)魏征提提意見(jiàn)也挺好的 一心一意干事業(yè) 一心一意謀發(fā)展）？——全面肯定：都重要?！唧w分析：具體的崗位、時(shí)間等具體分析，在做傳達(dá)室、檔案室、值班員等工作時(shí)要耐得住寂寞、守得住誘惑、受得住清貧，責(zé)任比能力更重要。基礎(chǔ)領(lǐng)域：教師、工廠里面的操作工人等。但是呢，我的知識(shí)儲(chǔ)備、反應(yīng)能力、工作經(jīng)驗(yàn)是我的短板，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，接下來(lái)重要的是提升自己的工作能力。農(nóng)村發(fā)展日新月異，農(nóng)村又面臨土地改革、確權(quán)分配，我們要去了解去學(xué)習(xí)這些知識(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要深入群眾，溝通能力很重要，做公務(wù)員面臨改革，要有綜合分析能力、有預(yù)判能力等等。德才兼?zhèn)湟缘聻橄龋珓?wù)員做的事情多是一些基礎(chǔ)性服務(wù)工作，冒險(xiǎn)的事情市場(chǎng)在做，我們主要做好后勤服務(wù)，要幾十年如一日任勞任怨勤勤懇懇，需要無(wú)名英雄，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要耐得住寂寞，年復(fù)一年日復(fù)一日，反復(fù)的枯燥的工作，只有有強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能做好。思路越簡(jiǎn)單越好，內(nèi)容越豐富越好。如果派我去調(diào)查，我一定做實(shí)做好，全面深入...調(diào)查什么人 什么事 典型特征的人 調(diào)查方式，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退；是劍，就像邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。前一句是維護(hù)穩(wěn)定、保障安全。前盾要保一方平安，后盾要完善保障體系，不能光靠一個(gè)人，最強(qiáng)大的盾是一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)一種制度一種體系，盾不能光有勇、光靠個(gè)人英雄主義，是靠集體的力量。習(xí)是劍，堅(jiān)持原則，反腐倡廉，要老虎蒼蠅一起打，大的小的一起打，在位的不在位的都要打，抑惡揚(yáng)善，一查到底，絕不姑息，光是有劍是不夠的，既要有劍一樣的膽，也要有俠一樣的心。表態(tài)：作為新時(shí)期的青年，我們既要有擔(dān)當(dāng)也要有原則更要有智慧還要有情懷。（有德者無(wú)私奉獻(xiàn)）這句話是對(duì)的，有德者有得，一要得到榮譽(yù)，公正的評(píng)價(jià)，樹(shù)立一種正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀，有些人做了好事反而...二是得到位置。有德者有其位，總書(shū)記去慶豐吃包子付了21元錢(qián)，去鄉(xiāng)鎮(zhèn)考察...三是，得到保護(hù)。【外在賦予的】有德者自身，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)品格、戒驕戒躁，不斷地繼續(xù)保持風(fēng)格、提升自己。第四篇：歷年國(guó)考面試真題解析之外交部面試真題(一)公務(wù)員之路，從華圖起步?02988666789歷年國(guó)考面試真題解析之外交部面試真題(一)華圖教育 徐曉慧2013年國(guó)家公務(wù)員面試已經(jīng)進(jìn)入陸續(xù)拉開(kāi)序幕。2011年1月225日國(guó)家公務(wù)員外交部面試真題解析（可能要長(zhǎng)期駐外啊，你怎么看待？）。里仁》中有“父母在，不遠(yuǎn)游”的說(shuō)法，在中國(guó)人以孝為先的傳統(tǒng)理念下，我們確實(shí)應(yīng)該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂(lè)。為國(guó)盡忠與父母盡孝的兩難不是今天才出現(xiàn)的，千百年來(lái)一直是困擾大家的問(wèn)題。以我自己為例，如果我代表國(guó)家長(zhǎng)期駐外，我的父母會(huì)全力支持我的工作，并且會(huì)以我為驕傲。我們現(xiàn)在的社會(huì)中可以看到，子女遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到大城市工作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，空巢老人逐漸增多。畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是進(jìn)京趕考一次要經(jīng)年累月的年代了，朝發(fā)夕至在很多時(shí)候都成為了一種可能。當(dāng)然，就像《論語(yǔ)我們的離開(kāi)必須是時(shí)刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。第五篇：2010年四川省公務(wù)員考試面試真題解析一、某法院發(fā)布的1000多字的材料，錯(cuò)字、漏字百出，你認(rèn)為是什么原因？如果你是一個(gè)公務(wù)員，在以后的工作中你怎么樣做？【試題類(lèi)別】綜合分析類(lèi)【能力考核】綜合分析能力【答題思路】點(diǎn)題——破題——解題。【參考答案】1．某法院發(fā)布的1000多字的材料，錯(cuò)字、漏字百出，之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為主要有以下一些原因：2．法院工作人員缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)。所以在日常的工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作人員的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)能力等的培養(yǎng)和教育。3．法院的管理制度和管理機(jī)制存在著一定的問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行政治體制改革，在國(guó)家機(jī)關(guān)建立科學(xué)合理的制度和機(jī)制將是改革的重中之重，打破公務(wù)員“鐵飯碗”，形成能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，選拔賢能，幫助后進(jìn)，形成獎(jiǎng)懲分明的評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)制度，將從根本上改變“機(jī)關(guān)病”、“人浮于事”的不兩現(xiàn)象。只有在平凡的工作中做到一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，才能真正體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家工作人員的社會(huì)價(jià)值。在平時(shí)的日常工作中，我將和同事一起互幫互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)共同的工作目標(biāo)和理想。第二 1個(gè)問(wèn)題，是第一個(gè)問(wèn)題派生出來(lái)的計(jì)劃組織題，也按照普通的計(jì)劃組織題目框架來(lái)回答。2．首先要對(duì)災(zāi)區(qū)的情況進(jìn)行一個(gè)總體宏觀的了解，對(duì)于災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸納，確定重建的規(guī)模、資金、重建的重點(diǎn)工程以及參加的人員，制定初步的重建工程計(jì)劃，呈交給主管領(lǐng)導(dǎo)審閱。學(xué)校、醫(yī)院、居民住房、政府辦公樓等，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)施工。生產(chǎn)生活組負(fù)責(zé)組織各企事業(yè)單位、人民群眾恢復(fù)生產(chǎn)、生活秩序，在基礎(chǔ)設(shè)施和住房沒(méi)有完全建設(shè)好之前，在基本的市場(chǎng)秩序和工作秩序沒(méi)有恢復(fù)之前，應(yīng)該做好過(guò)渡工作，按照公平公正的原則分配基本生活物資，搭建保暖、防雨、抗震的簡(jiǎn)易住房，提供基本的醫(yī)療服務(wù)，組建臨時(shí)的學(xué)校，籌集資金和學(xué)生必需品，在基本民生方面，公共服務(wù)方面給予保障。使其擺脫地震造成的不良影響。在各項(xiàng)工作進(jìn)行過(guò)程中要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，時(shí)時(shí)監(jiān)管重建工作的進(jìn)度和時(shí)間，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整工作中的具體實(shí)施步驟。1．在災(zāi)區(qū)重建工作結(jié)束之后，要對(duì)此次工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，存在的問(wèn)題要進(jìn)一步探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且匯編成災(zāi)區(qū)重建案例，呈報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查閱或者是作為類(lèi)似重建工作的借鑒。如果讓我給基層的百姓做心理輔導(dǎo)，我將會(huì)做如下的安排：3．首先我會(huì)以地震災(zāi)區(qū)重建工作組的名義聯(lián)絡(luò)國(guó)內(nèi)一流的心理輔導(dǎo)專(zhuān)家，咨詢心理輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容、程序和所需要的人力、物資，制定初步的心理輔導(dǎo)計(jì)劃方案。并且吸納一些志愿者加入輔導(dǎo)隊(duì)中。按照方案和步驟進(jìn)行具體的心理輔導(dǎo)，采用專(zhuān)業(yè)的心理暗示、心理引導(dǎo)、面對(duì)面的交談等手段，救治患者的心理問(wèn)題，可以組織年齡較小的學(xué)生到離開(kāi)本地，到其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，讓他們感受到來(lái)自外部的關(guān)愛(ài)，使他們忘記地震帶來(lái)的創(chuàng)傷。在心理輔導(dǎo)取得初步成效之后，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，對(duì)于每一個(gè)康復(fù)的人指定一個(gè)關(guān)愛(ài)者，繼續(xù)維持治療的效果，防止心理疾病復(fù)發(fā)。三、“人生中對(duì)個(gè)人最有價(jià)值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮奎c(diǎn)題：這句話告訴我們，人生的價(jià)值不在于一帆風(fēng)順而在于在挫折中的收獲。破題：馬克思主義唯物辯證法告訴我們發(fā)展是曲折性與前進(jìn)性的統(tǒng)一，過(guò)程是曲折的前途是光明的，挫折在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免，從挫折中收獲對(duì)于人生的成功具有非常重大的意義。愛(ài)迪生在經(jīng)歷三千多次失敗的嘗試后發(fā)明了電燈；居里夫人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦千錘百煉才發(fā)現(xiàn)了元素鐳；張海迪身殘志不殘，以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲K于贏得很多正常人都難以超越的成功人生。因此，對(duì)于挫折，我們必須要有正確的態(tài)度。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。四、你被派往基層工作過(guò)程中，遭到基層群眾的反對(duì)。馬克思主義告訴我們矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，群眾工作是我們黨和政府的執(zhí)政之基，因此對(duì)這一情況我會(huì)高度重視，查找出癥結(jié)所在，通過(guò)自己的努力贏得群眾的信賴(lài)，使得基層群眾由反對(duì)我到大力支持我。其次，針對(duì)群眾代表提出的意見(jiàn)，就關(guān)系群眾眼前利益的事件我將盡快采取合理措施及時(shí)彌補(bǔ)工作中的失誤與缺陷；對(duì)于關(guān)系民生尚需長(zhǎng)期規(guī)劃的事項(xiàng)，我將組織相關(guān)人員科學(xué)考證反復(fù)論證，經(jīng)常聽(tīng)取群眾建議，制定出科學(xué)計(jì)劃，并盡快出臺(tái)落實(shí)方案。最后，我將經(jīng)常深入群眾，全面了解群眾心聲，及時(shí)向廣大群眾傳達(dá)黨中央國(guó)務(wù)院及地方政府的惠民利民政策及我在基層工作中的基本思路，呼吁廣大群眾加大對(duì)我的監(jiān)督力度，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)我工作的意見(jiàn)與建議。在以后的基層工作中，我會(huì)引以為鑒，及時(shí)吸取這次事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正地做一名群眾放心群眾滿意的優(yōu)秀公職人員。在任何工作中都有可能出現(xiàn)臨時(shí)的變動(dòng)和突發(fā)的狀況，也許我對(duì)于這種突發(fā)情況的工作還不是很熟悉，也沒(méi)做好心理準(zhǔn)備。在接手團(tuán)長(zhǎng)工作之后，我打算從以下幾個(gè)方面做好工作：第一，我要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，明確此次外出參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及特別注意事項(xiàng)。第二，要與團(tuán)長(zhǎng)充分溝通了解整個(gè)參觀學(xué)習(xí)的流程安排、時(shí)間安排等等。第三，我還需要及時(shí)與各個(gè)團(tuán)員做好溝通工作，讓他們保留我的聯(lián)絡(luò)方式，可以在有特殊情況出現(xiàn)的情況下聯(lián)絡(luò)到我。同時(shí)也要做好疾病防護(hù)，不要再讓其他的團(tuán)員生病。同時(shí)我還要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)團(tuán)長(zhǎng)的病情，也要讓團(tuán)長(zhǎng)的親屬了解團(tuán)長(zhǎng)的病情，請(qǐng)他們不要過(guò)于擔(dān)心。在參觀結(jié)束之后，我會(huì)做好此次參觀學(xué)習(xí)的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。尤其對(duì)于以后在工作中的突發(fā)事件一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以保障工作正常的開(kāi)展。以積極的心態(tài)面對(duì)和熱情的工作態(tài)度做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。請(qǐng)結(jié)合建設(shè)和諧社會(huì)談?wù)勛约旱目捶?。首先闡釋“抱抱團(tuán)”的由來(lái)，其次分析“抱抱團(tuán)”的積極意義與消極影響，最后談?wù)剬?duì)于進(jìn)行總結(jié)。亨特。隨著文化的傳播“抱抱團(tuán)”也走進(jìn)了我國(guó)，在大家小巷中人們借此擁抱來(lái)拉近人與人之間的距離，但是我認(rèn)為有其積極意義的一方面，但也有消極影響的一方面，我們應(yīng)該辯證地看待。在擁抱中，撇開(kāi)各人的身份，地位，性別，平等地給予社會(huì)上的每一個(gè)人，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)擁抱，一份溫暖，去幫助身邊每一個(gè)需要關(guān)懷的人。第二，方式簡(jiǎn)單易學(xué)，“抱抱團(tuán)”幾乎沒(méi)有成本的輸出就可以完成?！氨ПF(tuán)”不需要培訓(xùn)、多余的宣傳的物品的投入，是一項(xiàng)投入少、成本低、易學(xué)習(xí)的有意義的活動(dòng)。當(dāng)然“抱抱團(tuán)”的流行也體現(xiàn)出了，中國(guó)文化包容萬(wàn)千，兼收并蓄的特點(diǎn)。但是我們也應(yīng)該看到“抱抱團(tuán)”的消極影響：第一，人之間的冷漠的問(wèn)題的原因大多數(shù)是因?yàn)闇贤ㄝ^少的問(wèn)題，不是單單通過(guò)簡(jiǎn)單的擁抱就可以解決。而擁抱對(duì)于人與人之間的溝通可以說(shuō)只是提供了機(jī)會(huì)，但是溝通會(huì)隨著擁抱接觸的短暫而消逝。擁抱是一種比較親密的行為，除了在思想層面的交流之外，更多地是身體之間的接觸。那么“抱抱團(tuán)”原本良好的意愿變成了丑陋不堪的行為?！芭c陌生人的擁抱”在我國(guó)還并不是所有人都可以接受，而采取這種在大街上與人擁抱未免不會(huì)參雜“強(qiáng)迫他人”的成分。總之，拉近人與人之間的愿望是美好的，我們也不應(yīng)該時(shí)代變遷而變得麻木、冷漠。面試題目一：介紹你的個(gè)人情況，以及為什么報(bào)這個(gè)職位？【測(cè)評(píng)要素】求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性【答案要點(diǎn)】（１）我是一個(gè)既活潑又穩(wěn)重的人，就讀于國(guó)內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)行了七年的系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，獲得了本專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位；大三那一年，我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名黨員；大四，我參加了全國(guó)大學(xué)生辯論會(huì)，獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，深得學(xué)校、老師和實(shí)踐單位的好評(píng)，獲得多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；（２）之所以報(bào)考這個(gè)職位，是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)，對(duì)這個(gè)職業(yè)有著全面的了解和比較準(zhǔn)確的定位；同時(shí)，這個(gè)職位具有很大的挑戰(zhàn)性，能夠比較迅速地促使人不斷地挑戰(zhàn)自我和完善自我；再者，這個(gè)職位與我的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系很大，在這個(gè)崗位上我能夠把自己的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，并且使理論知識(shí)在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。（２）導(dǎo)致中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低比較低的原因有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：Ａ、政府的幫扶力度不夠。但這些政策的落實(shí)情況并不理想，尤其是在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問(wèn)題上，“雷聲大、雨點(diǎn)小”。中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、動(dòng)機(jī)、心理承受度，還不適宜獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育是服務(wù)型、開(kāi)放型的，學(xué)生往往具備了較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)性格。加上太過(guò)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與形式，而忽略了學(xué)習(xí)的目的，因而走出校園譜寫(xiě)創(chuàng)業(yè)史的不多。其次，加快教育體制改革步伐，盡快實(shí)現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升級(jí)。