【正文】 培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。開展豐富的第二課堂活動，建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。家庭教育 智商與情商教育（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？（四）學(xué)生打架鬧矛盾（五）學(xué)生作弊微觀：對該學(xué)生的教育對其他學(xué)生的教育座談宏觀：注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識?？荚嚰敖逃w制。請你談一談對這個觀點(diǎn)的理解？失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會”是我們國家當(dāng)前的一個重大主題。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎學(xué)金評比、“三好”學(xué)生評比，參加社區(qū)勞動等。成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。只有大家都覺得公平公正了，就不會有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會相互尊重，學(xué)校的氛圍才會健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會實(shí)踐和其它素質(zhì)教育活動的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。點(diǎn)評：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問題時答非所問，這是一個致命的“自我傷害”。建議應(yīng)聘者在回答問題時要認(rèn)清問題的落腳點(diǎn)，就問題而說問題，以免本末倒置。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。在所有的準(zhǔn)備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認(rèn)為萬事俱備了。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準(zhǔn)備。）S：我雖然做過學(xué)生會主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個社團(tuán)，那時我還是一個小小的社員。我覺得沒有這個必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。點(diǎn)評：有時候面試官喜歡問同樣的問題，因?yàn)檫@些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會“脫穎而出”。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險境等等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動力，而過度的緊張則是有害的。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。點(diǎn)評：為了對提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會對提出的問題做一個解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細(xì)節(jié)，完了之后會作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，自認(rèn)為這樣的回答很全面。在有限的時間里，建高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強(qiáng)有力的針對性。：好話說得多，壞話不敢說J：如何評價你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。首先他是對自己要求嚴(yán)格，嚴(yán)于律己，躬親示范，每項(xiàng)工作都不打折扣；再一個就是對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴(yán)肅處理。S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個德高望眾的學(xué)者。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險而只說好聽的話，評委就看不出你在對待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會覺得你這個人世故圓滑，喜歡耍小聰明。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實(shí)際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。S：我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠(yuǎn)離了大眾。好聽又看好，何樂而不為呢？點(diǎn)評：面試官提出的這個問題是一個辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。對于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進(jìn)行了展開。大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析: 在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。你認(rèn)為這樣組織主題班會效果會好嗎？結(jié)合主題班會設(shè)計的要求談?wù)勀愕目捶ā?． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種行為是應(yīng)該絕對杜高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理絕的；2． 班長與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。輔導(dǎo)員面試 修德強(qiáng)能、勵學(xué)敦行一是黨的基本知識和政治理論（如黨章及重大會議精神）； 二是時事概要；三是輔導(dǎo)員日常事務(wù)； 四心理學(xué)與教育學(xué)常識； 五是校史知識； 六是其它面試常識；七、處理緊急事件的能力。某校0306級的計劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級人數(shù)的13%31%之間。面試：抽題目，5分鐘演講。天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉獻(xiàn)?。。?！Post By：2009412 22:47:34 Post IP：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：一、社會重視，政府支持，學(xué)校力行。高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會實(shí)踐，增長知識，等等。一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。作文是大學(xué)生心理問題分享]我的筆試題目附我個人的答案 Post By：2009413 9:47:55 Post IP：談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導(dǎo)員的要求微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級所交代的工作努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提談?wù)勀銓W(xué)分制下班級管理的看法？（首先解析下學(xué)分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導(dǎo)員不再對固定的班級負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)召集班會，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面教會他們基本的簡歷制作和面試技巧高校輔導(dǎo)員考試系列資料——GROOBETT 收集整理GROOBETT 收集整理鼓勵大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題材料分析題，（1）你對當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識的淡薄 民族意識的蛻化 怎么做：改進(jìn)陳舊的思想教育模式 還有什么我忘了我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招 Post By：20071029 20:00:38 Post IP：◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗(yàn)。在組織學(xué)生活動的同時，我也參加學(xué)校和社會的各項(xiàng)文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實(shí)踐，曾六次參與暑期社會實(shí)踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個人，．．．．．．。去年12月我參加了．．．．．?！?為什么要做輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。能力問題。◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解。能力優(yōu)勢 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)?！?輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。做好服務(wù)育人的工作。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺?！?如何做好黨組織建設(shè)嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎學(xué)金。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣?！飿I(yè)務(wù)能力要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)?！衄F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。社會實(shí)踐。為人樸實(shí)、穩(wěn)重。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會,特別是與異性交往的機(jī)會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。第二課堂活躍度高 ★如何開展活動維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會社會實(shí)踐◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。了解他們的思想和特點(diǎn)。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。在這兩個前提下。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求。同時，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對求職現(xiàn)狀的了解。引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。宏觀：從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。開展豐富的第二課堂活動，建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。家庭教育 智商與情商教育（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？（四）學(xué)生打架鬧矛盾（五）學(xué)生作弊微觀：對該學(xué)生的教育對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識?？荚嚰敖逃w制。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對學(xué)生進(jìn)行識恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報恩于行。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為