【正文】 。引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學校里有這么多可愛的地方，我們的小朋友這么能干。引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內容？ 6 分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。板書設計：我們的校園 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：校園里的號令 教學目標了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。重點：了解認識校園。教具： 圖畫紙、彩筆 教學過程一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。三、展覽：我心中的校園。四、制作圖。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與 物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。老師示范。六、小結本節(jié)課內容，提出要求。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。難點：了解并遵守學校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌。交流發(fā)言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。引導兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌讓學生明白課間還要做什么。板書設計：課間十分鐘 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：課間10分鐘 教學目標: ，合理地安排課間十分鐘。教學重難點: 。教學準備: 教師準備:了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。上課鈴響，同學們全都回到了教室。生齊背行規(guī)三字歌。師:同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎?和小伙伴商量一下吧。維尼熊:我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。(板書:課前準備)活動二:快樂游戲:同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀?(板書:玩游戲課間活動)維尼:你們課間最喜歡干什么呢?你們會玩什么游戲呀?可我一個游戲也不會玩。:謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧!(CAI音樂)學生盡情玩游戲。(師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一)我們應該怎樣解決呢?(引導學生在游戲中應遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處)維尼熊:是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢!我們應該怎么辦呢? 師:你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?(引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題)維尼熊:我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注意安全。板書設計：課間十分鐘 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：上課了一、課前準備好 下節(jié)要上什么課？ 課前一起唱首歌。三、大家一起學交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是四、課堂作業(yè)認真做 展板：作業(yè)展示臺五、課堂小結 板書設計：上課了 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：上課了 【活動目標】培養(yǎng)初步的時間意識，感知時間與活動的關系。在設計與調整計劃的過程中培養(yǎng)自我解決問題的意識和能力。經驗準備：通過前期已開展過的“幼小銜接”的主題活動，學生對小學的生活有初步了解。難點：理解活動內容和時間的關系及完善計劃的能力。教師：前幾天，小學生哥哥給我們介紹了小學的活動，你們還記得都有什么活動嗎？學生：課間十分鐘、上課、做操……教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎？學生：喝水、玩、準備書……活動開始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動計劃。我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。教師通過提問幫助學生小結模擬活動的情況，使其感受內容與時間的關系，發(fā)現(xiàn)調整計劃的必要。教師：你認為“課問十分鐘”做什么內容的游戲合適？學生：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……教師：怎么安排這些活動呢？學生：上廁所可以人少時去；應該先準備下次用的書；可以先喝水。板書設計：上課了 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思： 年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：玩得真開心 一：放學回家玩什么 今天，我在學校 我在家里喜歡玩二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。教學重難點：充分體驗春天生活的美好與樂趣。教學準備: 教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表 錄音機、磁帶。教學過程：（一）談話導入同學們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？生鼓掌歡迎。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：紙杯剪成條粘不?。客瑢W解決：換換漿子，用手壓的時間長些。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）（三）動腦筋，想一想交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機時把機翼折了一下。（鼓勵）在教室內靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉嗎？生：不轉。（扣題：我和春風一起玩）填寫表格：我和春風一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）板書設計：玩得真開心 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：吃飯有講究 教學目標:了解并遵守小學生的行為規(guī)范。重點：了解《小學生日常行為規(guī)范》難點：養(yǎng)成良好的學習。教學過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。四、實踐活動：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進步快車。引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。自己能學會營養(yǎng)配餐。使學生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。簡單合理地搭配飲食。了解食物的營養(yǎng)知識。教學課件。再看那滿桌豐盛的飯菜，學生的情緒一下子被調動起來，興奮地想吃這頓飯。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進餐要求餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊 學生在學習中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。評價取餐的學生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。板書設計：吃飯有講究 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：別傷著自己 活動一：在家會有危險嗎？通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。怎么做才安全？活動二：危險是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？ 孩子們討論交流。板書設計：別傷著自己 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：別傷著自己 教學目標：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。教育目標：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。受傷后一定要告訴家長或長輩。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。課前準備：學生課前準備：（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。二、觀察分析看一看：觀察同學們的課間活動。三、情境表演師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人??學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。四、判斷分析課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。（2）全班介紹教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。七、積累資料，強化自我保護意識介紹救護小常識（1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；（3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因為人的血量有限）；學生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護知識?；顒訙蕚?小鬧鐘一個。我的時間表早上，我6：30起床，離開家。下午，我 回到家?！拔业囊惶臁?。（老師和家長共同監(jiān)督學生的行為，及時給予評價。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。，體會正確姿勢的重要性。、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。教學重難點：。知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？教學反思:第2課：周末巧安排教學目標：，培養(yǎng)學生的時間觀念，提高工作效率。教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性教學難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。 聽繪本故事：（一）我是小小調查員。我們可以怎樣做：：：要強調有益身心：各項活動都要適度在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲教學反思:第三課歡歡喜喜慶國慶教學目標:，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。知道要尊重國家象征。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段 :《生日歌》《國家》歌曲教學流程:師：誰知道國慶節(jié)的由來？（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？，你能講給同學們聽嗎？，讓大家懂得新中國的來之不易。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌？？三、教師總結這節(jié)課你學到了什么？四、拓展學唱國 教學反思：個案設計第4課：團團圓圓過中秋課型:新授授課時間: 二課時教學目標:，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。個案設計 ，幫助學生了解關于中秋節(jié)的相關資料，收集中秋月的詩詞。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，： 激學法、補學法、實踐法學習方法：合作交流教學準備及手段:多媒體課件 彩泥教 學 流 程:動態(tài)修改部分第一課時一、你知道這是什么嗎？《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。第二課時一、導入。二、授新（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了1．九月九日重陽節(jié)2。四．教學反思：個案設計