【正文】 的落實(shí)。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。學(xué)校通過(guò)調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺(jué)行為。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開(kāi)展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專(zhuān)題教育活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)收到良好效果。開(kāi)學(xué)前夕我們召開(kāi)教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來(lái)規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線(xiàn)，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。每個(gè)月末，學(xué)校組織專(zhuān)人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。狠抓興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂(lè)趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化。把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我校專(zhuān)門(mén)制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門(mén)聽(tīng)課、看光盤(pán)等形式開(kāi)展教研活動(dòng)。五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過(guò)學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，召開(kāi)了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見(jiàn)。一學(xué)期來(lái)，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專(zhuān)任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專(zhuān)畢業(yè)的占73%。擁有多媒體教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、心理咨詢(xún)室、等一流的教學(xué)專(zhuān)用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿(mǎn)足師生教育教學(xué)需求。北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫(xiě)共案、編寫(xiě)個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源。三、教師入網(wǎng)和曬課情況。并且都按要求在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)，建立了自己的工作室。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫(xiě)要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類(lèi)細(xì)化。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)常化，制度化，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。2015年12月