【正文】 作業(yè)的布置和批改，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們繼續(xù)向上攀登。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各班各學(xué)科的單元測(cè)試進(jìn)行檢控，學(xué)校掌握每班每科的單元的成績(jī)，讓老師對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找出成績(jī)和問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，及時(shí)采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。學(xué)校將不斷加大力度對(duì)教學(xué)工作的全程管理，確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無(wú)處不在。同學(xué)們，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹，但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過(guò)去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)至我們學(xué)校的成績(jī)效果不好，成績(jī)跟兄弟學(xué)校比較還有距離。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)試將在6月30日考試，只有40天多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，期他班級(jí)的期末考試也即將來(lái)臨。搶抓時(shí)間，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到教學(xué)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！我的講話完了，謝謝大家！學(xué)生表彰會(huì)發(fā)言稿學(xué)會(huì)守紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心、愛(ài)心和責(zé)任心的人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 下午好！今天我們?cè)谶@里隆重召開2006級(jí)2008至2009學(xué)學(xué)生表彰大會(huì)，總結(jié)過(guò)去一年初三教育教學(xué)工作，表彰取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人，在此，我謹(jǐn)代表級(jí)部對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)為加強(qiáng)初中畢業(yè)班建設(shè)作出不懈努力的老師們表示衷心的感謝！初四學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中畢業(yè)沖刺階段了，這一學(xué)期，首先要完成本該一學(xué)年的新課程教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；這個(gè)階段既是對(duì)初中學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、學(xué)校為初四畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。初四的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)滕校長(zhǎng)和趙主席經(jīng)常深入各科，多聽、多思、多談、多指導(dǎo)，及時(shí)了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力調(diào)動(dòng)教師的積極性，以此帶動(dòng)全體學(xué)生樹立信心、明確方法，沖刺畢業(yè)考試，升學(xué)考試。有目標(biāo)，有追求，思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。二、初四年?jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。本學(xué)年我們級(jí)部狠抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓學(xué)習(xí)，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)，老師們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的。4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。書寫潦草。見到老師主動(dòng)問(wèn)好。三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：嚴(yán)格管理，依法治校。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到寢室午休，走讀生1:30方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。堅(jiān)持成才先成人的觀點(diǎn)?！钡?，排在第一位。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。四、對(duì)大家的期望（一、）做一個(gè)自覺(jué)守則的人。自覺(jué)守則是有修養(yǎng)的表現(xiàn)之一，作為一名初中生，必須要遵從我校的規(guī)則，也就是紀(jì)律。1)打架。打架是野蠻的表現(xiàn)，有人為此付出生命待價(jià)。克服因沖動(dòng)而打架的行為，也是提高修養(yǎng)的過(guò)程。服從教師管理、接受老師教育，是對(duì)一個(gè)學(xué)生基本要求。3)偷拿別人東西。4)私自出校門，尤其是翻墻離校。上課期間出校門必須有班主任和級(jí)部主任的簽字方可出校門。在校園內(nèi)吸咽飲酒，或飲酒后進(jìn)入校園，這都是不文明的現(xiàn)象。以上五條高壓線，如果有同學(xué)敢于觸摸，我們必將嚴(yán)肅處理，直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)。舉例：一沖動(dòng)把人捅死了，你能說(shuō)，我改了再也不殺人了，就可以不償命了嗎？（二、）做一個(gè)有孝心、愛(ài)心和責(zé)任心的人。我校的學(xué)生在這方面做得很好，原來(lái)不關(guān)心父母的學(xué)生，通過(guò)教師的教育，回家后，給父母倒水喝、給父母盛上飯，囑咐父母保重身體，不再和父母頂撞了，家長(zhǎng)打來(lái)電話，說(shuō)孩子就象換了一個(gè)人似的，感到很欣慰。同學(xué)間、師生間，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛(ài)，就能組成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。富有責(zé)任心是成人成才的重要標(biāo)志，能力不足，責(zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不夠，能力不能補(bǔ)。責(zé)任比能力更具廣泛性和必要性，它是學(xué)生進(jìn)一步深造和走向社會(huì)的重要條件，也是一個(gè)普通勞動(dòng)者應(yīng)該具有的基本的思想品質(zhì)。對(duì)自己負(fù)責(zé)就是要把該做的事做好，該盡的義務(wù)做好，一個(gè)人如果都不能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還談得上對(duì)父母、對(duì)兒女、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)嗎？我們可以存在許多缺點(diǎn)，但是不能沒(méi)有責(zé)任心，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果一個(gè)學(xué)生什么都好，就是不學(xué)習(xí)，正如戰(zhàn)士不會(huì)射擊一樣，就不是一個(gè)好戰(zhàn)士。學(xué)生能考出好成績(jī)，不是教師教會(huì)的，而是在教師的指導(dǎo)下，自己“學(xué)”會(huì)的，“練”會(huì)的，所以，今后我們課堂教學(xué)要突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。（四、）做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。舉例：應(yīng)聘細(xì)節(jié)。我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)具體問(wèn)題：1）有痰怎么辦？2）怎么處理口香糖的殘?jiān)?）果皮紙屑怎么處理？4）桌面上的用品怎么擺放？5）教室、宿舍內(nèi)的衛(wèi)生工具怎么擺放？6）怎樣保持墻壁、地面整潔？6）進(jìn)辦公室注意事項(xiàng)？7）路上見了教師怎么做？見了家長(zhǎng)來(lái)校找人怎么辦？能否做好這些“小事”是恒量一個(gè)人有無(wú)修養(yǎng)、有無(wú)良好習(xí)慣的標(biāo)志。微笑是一種最厲害的武功，更是一種胸懷、一種智慧、一種策略。讓我們學(xué)會(huì)守紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有孝心、愛(ài)心和責(zé)任心的人，做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，用微笑彼此問(wèn)候，用微笑面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活、面對(duì)困難，讓微笑伴隨我們一生。一路走來(lái)，付出了幾多心血和汗水，更采擷了朵朵芬芳。今日就將自己成長(zhǎng)的體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)、同行做一匯報(bào)，懇請(qǐng)指教。所以學(xué)科帶頭人必須從多方面持續(xù)提升、優(yōu)化自己。醫(yī)生之德關(guān)乎人之性命，教師之德關(guān)乎人之生存、社會(huì)國(guó)家之興衰。因此，我一直保持著磊落的胸襟，追求著至善的性情。老師必先有道、立業(yè)、無(wú)惑才能擔(dān)當(dāng)“傳道授業(yè)解惑”之任。有心人不會(huì)放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)自己的教學(xué)瓶頸很困惑，很著急。我清醒地認(rèn)識(shí)到多讀書，將讀書和思考變成一種習(xí)慣和一種時(shí)尚，才能做一個(gè)有“功底”的教師。還要學(xué)習(xí)老教師腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，要學(xué)習(xí)身邊骨干教師咬定青山不放松的進(jìn)取精神，要學(xué)習(xí)各級(jí)名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，使自己在不斷的借鑒中成長(zhǎng)。力行者有“借他山之石，磨礪自己之玉”的借鑒他人的胸懷和否定自己的勇氣。只有用踏實(shí)、真實(shí)、務(wù)實(shí)的行動(dòng)才能鑄就職業(yè)的大廈。教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)要“上天入地”，而中小學(xué)一線教育科研則應(yīng)當(dāng)是“赤足走在田埂上”。在“十一五”期間，我承擔(dān)了市級(jí)、區(qū)級(jí)各一項(xiàng)課題，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方式的研究，均已順利結(jié)題。五、要善引導(dǎo)。我?guī)Я藘擅降堋！敖虒W(xué)相長(zhǎng)”，言傳身教的同時(shí)，我自身也在經(jīng)歷打磨。作為一名學(xué)科帶頭人，今后我會(huì)率先垂范，在自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究不斷提高的同時(shí)引領(lǐng)更多的教師以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，銳意進(jìn)取，竭盡所能為學(xué)校的發(fā)展、為河北區(qū)教育的發(fā)展作出最