【正文】 所獲，學(xué)有所得。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)。指導(dǎo)青年教師計(jì)劃5青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù)教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。加強(qiáng)對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。成為業(yè)務(wù)骨干。，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。四、培養(yǎng)內(nèi)容：政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時(shí)事政治等。教學(xué)基本技能：①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等。②語言表達(dá)能力③備課與說課④課堂教學(xué)能力⑤教學(xué)分析、總結(jié)反思能力⑥專業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識。班主任工作及育人藝術(shù)。熟悉教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。青年教師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、讀書體會(huì)等。鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師參與教科研，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題。老教師是學(xué)校的財(cái)富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。一、端正態(tài)度，提高學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)態(tài)度決定一切。其次，要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，提高理論水平。二、強(qiáng)化“常規(guī)”，提高教學(xué)水平強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。領(lǐng)會(huì)新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高備課水平。備課時(shí)，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”。良好的教學(xué)基本功是一個(gè)好的英語教師的立足之本。不僅要提出基本功訓(xùn)練的要求，進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練，逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡。要求課后要及時(shí)寫反思并要求其在每周備課組例會(huì)中交流和討論。近年來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會(huì)制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)的同時(shí)，還要用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)其積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進(jìn)教學(xué)。第三篇：指導(dǎo)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)青年教師計(jì)劃近幾年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大，青年教師的成長關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也十分重視青年教師的成長，作為政治教研組組長和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。但同時(shí)也存在一些不足。也有不少青年老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。二、青年教師培訓(xùn)措施在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽年輕教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會(huì)。開展研討課、競賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。并利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。第四篇：指導(dǎo)青年教師計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃青年教師是我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的一支重要力量，也是最具發(fā)展?jié)摿突盍Φ牧α浚渌刭|(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。該教師教學(xué)理念不夠先進(jìn)，教育教學(xué)方法、手段單一，教育教學(xué)效果有待提升。（3）能勝任班主任工作。三、培養(yǎng)措施青年教師是學(xué)校的未來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。為此，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。青年教師的持續(xù)發(fā)展和自我成長的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。學(xué)校將培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作納入統(tǒng)籌安排，納入績效量化考核，并提供專用經(jīng)費(fèi)保障此項(xiàng)工作取得實(shí)效。在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力，與青年教師共成長。（二）青年教師——姚會(huì)，?？飘厴I(yè)。不足：她倆是剛剛畢業(yè)的新教師，對于課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在駕馭課堂上有些欠缺。與她們教、學(xué)、做合一，引領(lǐng)她們在教學(xué)上盡快成長，使她們專業(yè)嫻熟且獨(dú)具特色。分析教材的能力：從備課抓起，讓她們從思想上充分重視備課的重要性。實(shí)施教學(xué)能力：每月預(yù)約隨堂聽課一節(jié)，使其能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)，靈活地運(yùn)用教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)新課程理念，并體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中加以理解運(yùn)用，每學(xué)期寫教學(xué)隨筆一篇。充分利用所有教學(xué)資源，與她們一同成長，將我們的根續(xù)深深地扎在語文教學(xué)的大地上，我們的追求將永無止境！2010年9月