【正文】 ，我管它叫“貴貴”。巴西龜?shù)难劬κ请p眼皮，殼上的花紋是六邊形，每個六邊形交在一起的線是黃色的，非常美麗，就像一位身穿黃綠色“紗裙”的仙女。我把這兩只小烏龜放在一個魚缸里，還給它們的家起了個名字，叫做——安樂缸。小烏龜曬太陽的姿勢很奇特。而且它倆的動作也一模一樣：先把頭伸得長長的，四肢縮到殼里，最后竟把眼睛閉上了。貴貴非常貪吃。春仙正游地帶勁，沒注意龜食，而貴貴卻早已狼吞虎咽地吃完了。只見貴貴徑直向龜食“沖”去，眼看就要抓住了，我眼疾手快地拿木板一擋，把貴貴撞了個跟頭，它趕緊爬起來，用爪子抓木板，好像想翻過去。我從高處看，它像一座花壇。真美呀!我到樓下看的時候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。我們班的同學都摘它的葉子，它好像很不高興。它長的很美!這就是我觀察的法國梧桐樹。每一只小動物都靈巧、可愛。我，當然也不例外啦!我喜歡的小動物它姓“黃”，哦，不要誤會，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。好像在說：“你們不要再傷害鳥類了!”說的那么凄慘與肯定!小紅爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，一伸一曲，好像在領著大家做體操呢!“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子卷成一個大圓球。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起床，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧!其實只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處。小毛團長著一身金黃色的毛，在燈光下顯得格外引人注目?？梢坏轿壹?，就開始“大鬧我家”，一會跳上凳子，一會藏在我爸的鞋子里，后來我趁他不注意，一把抓住了它，把它放在鳥籠里。一眨眼，小毛團長大了，成了大毛團，爸爸叫我讓小毛團去尋找自己的父母吧，我拼命的搖頭，爸爸說：“每個人都有自己的母親，你知道離開親生母親是多么的痛苦？，假如你和小毛團交換一下，就會明白它的感受。”終于我被爸爸說服了，便打開了籠子，小毛團立刻飛了出來，在我的面前轉了一圈就飛走了。第三篇：我喜歡的動物我喜歡的動物大溪小學 何妮麗 教學內容：人教版小學四年級（第七冊）語文第四單元習作教學目標：通過范例賞析，讓學生明白如何把動物的外形、神態(tài)、生活習性等特點寫具體。指導觀察與寫作。教學方法：導學互動教學重難點：引導學生進一步深入領悟寫動物的方法，通過實例把動物的特點寫具體。但是，它們不愿自報姓名，想請大家猜一猜它們是誰，同學們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？（出示謎面，學生猜）a、小小年紀胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。c、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。師：正是謎語抓住了小動物的特點，而同學們也注意到了小動物的特點，所以一下子就猜出來了。（板書：我喜歡的動物）二、明確本次習作要求（1）寫自己喜歡的小動物。（3）要表達對動物的喜愛之情。點擊課件。?誰來為我們讀一讀。（2）小貓白白，顧名思議，肯定是一只通體雪白的小貓了！它的腦門、眼角和小耳朵可不是雪白的，那黑黑的小絨毛，讓它比通體雪白的小貓更可愛，更耐看。?引導分析，通過對比，明白如何把動物特點寫具體。四、視頻觀看，學生習作（1）師播放視頻，讓學生認真觀察，抓住動作。(3)請生說一說自己的習作，師點評。第四篇：我喜歡的動物我喜歡的動物今天，媽媽給我買來我一只我喜歡很久的小白兔，小白兔全身雪白，長長的耳朵搖來搖去，它還有一雙紅寶石般閃耀的眼睛，一只黑黑的鼻子，一張小嘴巴，還有一條小絨球似的尾巴。小白兔的膽子特別小，稍有一點聲音就把耳朵直立起來，身子緊縮成一團，準備逃跑，直到聲音沒有了，才恢復常態(tài)。小白兔的膽可真小啊!有一次姐姐來我家，我正在給小白兔做衣服，我快縫好了，我又給衣服鑲了一點花邊，便給小白兔穿上去，姐姐又將衣服改了一下，給小白兔穿上像兔公主了又給小白兔加了一點配飾，就更像公主了?！段蚁矚g的小白兔作文》正文開始去年，媽媽給我買了只小動物。它是誰？它就是小白兔。記得有一次，我一個人在家，我自言自語[注: 自己一個人低聲嘀咕?！庇谑俏页隽思议T?？墒切“淄貌灰娏?。我忙去找?！薄澳阊?。小白兔的吃相常常引得我們發(fā)笑?！泵慨斶@時，我就會摸著它的頭，說：“小白兔小白兔，你真厲害。朋友，我想告訴你，我家飼養(yǎng)了一只可愛的小白兔，我給它起了個名字叫“白白”。一個多月后白白長這一身雪白而又柔軟的毛，兩只長長的耳朵，總是豎著，四條小腿，前腿短后腿長，兩只像紅寶石一樣的眼睛，滴溜溜地轉，一張三瓣嘴，非常逗人喜愛。經(jīng)過一段時間的喂養(yǎng)，現(xiàn)在漸漸認識我了，也比較熟悉了，每當見到我，就睜著兩只紅眼睛盯著我，用舌頭添著鐵籠，小嘴動來動去，好像在說：“小主人，你可回來了，我餓了，快點喂喂我吧。但菜葉一定要洗干凈后再晾干，不然喂它太潮濕的菜葉時就會生病的，長出來的毛既不柔軟也不光滑?！卑装卓偸窍矚g靠在墻壁那邊的鐵籠里睡覺，也許它覺得較為涼快吧，等它睡醒時，就會搖搖頭，伸伸懶腰，等著我來喂它呢。如果它餓了，就會用一重乞求的眼神望著你。白白是我最好的動物伙伴，它給我的生活增添了不少樂趣。我喜歡的小動物rabbit秋游的時候，我買了一只小白兔。小白的樣子可惹人喜愛了。腦袋上長著一雙又長又薄的耳朵，耳朵上的血絲看的一清二楚；兩只紅色的眼睛，就像兩顆紅寶石；嘴巴小小的，分成了三瓣，在這小小的嘴巴里長著兩顆潔白的牙齒；那毛絨絨的尾巴就像一個小圓球；它的后腿長前腿短，跑步速度可快了。這也不能怪它。小白還是一個小淘氣鬼！一天，我把它從小屋里抱出來，讓它散步。就在這時我突然感到背后有什么東西。小白兔，祝你在天堂過的愉快！我家養(yǎng)了一只小白兔，我可喜歡我家的小白兔啦。早晨，小白兔好奇地朝著我看，我說：“小白兔你要干什么？”小白兔沒說話，我說：“你是不是想下去找爺爺??？”它點點頭。姥姥家有一只小狗，姥姥說：這只小狗名字叫做小灰。這只狗特別貪吃，有一次，午飯燒好了，我正要吃飯，忽聽外面?zhèn)鱽硪魂囁阂У穆曇?，我抬頭一看，小灰和人家家里的一條狗，為了爭一塊骨頭而互相打起架來，我見此情形，便想去阻止它們，可后來一想，兩只狗打架可是件稀罕事，我蹲在一旁看好戲，我家的小灰智斗奮勇，人家的小狗就像跳遠冠軍一樣，跳過來又跳過去，幾分鐘過去了，我家的小灰終于把那塊骨頭搶走了，得意地吞進了肚子里，大搖大擺地走回了家。有一次，我正在看書，不知道哪里鉆出來一只黃蜂，我一看，嚇得像被二十五只老鼠百爪撓心，這時小灰看了一眼黃蜂，根本就沒把它放在眼里，照樣玩自己的，過了一會兒，小灰黃蜂還在那里，小灰憤怒了，它雙眼直直地盯著黃蜂，突然，猛撲過去用爪子抓住黃蜂的頭猛咬，過了一會兒，黃蜂被它制服了，它看著垂死掙扎的黃蜂，好像在想：這塊骨頭怎么這么軟呀！這就是我姥姥家的小狗灰灰，你覺得它可愛嗎可愛的小白兔我家有一只小白兔，這只小白兔高貴、典雅、溫柔可親，我很喜歡它。可是它的尾巴卻短短的、圓圓的，這是它和其它動物的不同之處。當有人要侵犯它的時候，它比誰跑得都快。小白性格溫柔，我抱著它的時候它一動不動，它喜歡吃籮卜和白菜。這可愛的小白兔我們都很喜歡它。過程與方法：教師通過創(chuàng)設情境、口語交際等形式，激發(fā)學生寫小動物的興趣，明確習作要求和習作思路。教學重點：仔細觀察小動物的外形，并能有順序的寫下來。教學準備：多媒體課件教學過程：一、激趣導入：上堂課同學們根據(jù)小動物們的樣子、生活習性、特種技能等等方面，親手制作了《動物小檔案》，還評選了那么多動物明星，這節(jié)課老師可要考考你們，看看大家是不是真正和這些動物明星交上了朋友，愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎？二、“動物謎語猜猜看！”師：咱們先來個簡單點的：年紀并不大，胡子一大把。（羊）師：接下來老師可要增加難度了，有信心猜出來嗎？耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。黑夜巡邏眼似燈，白天總是睡大覺。（特點、外形和生活習性）過渡：同學們想要了解自己喜愛的動物，不僅需要細心觀察，還需要我們通過各種感官進行近距離親密接觸，你聽，誰來了？三、“你聽，動物也會說話。大自然也正是有了這么多語言才變得豐富多彩，不過，小羊喊媽媽也好，小象吹喇叭也罷，事實上這些語言來都自于我們的合理想象。過渡：動物是人類的朋友，許多同學的家里就養(yǎng)的有小動物。小組代表上臺講。五、學生完成習作(片段)你能結合剛才的每個環(huán)節(jié)，總結出想寫好這篇文章要做到那幾點嗎？(1)生動具體地寫出動物外形、生活習性的特點：(2)展開合理的想象；(3)按照一定的順序。六、總結：這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點，字里行間流露出對小動物的喜愛之情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。七、板書設計：抓特點外形我喜歡的小動物生 活習性有順序有 趣 的 事