【正文】 索問題，強調充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴展幼兒的學習空間，并能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索過程和結果?；顒涌偰繕耍?．引導幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然的情感。3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。2．教師了解鼓山風景區(qū)的有關知識。二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹、田野等，感受大自然的美景。三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術美。四、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。五、說說鼓山美，美在哪里?九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...附：七里亭：七里亭有七座亭“觀音亭、半山亭??”分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺內大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內“舍利子”是如來佛的牙齒，是佛家的寶貝。摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書法活動二：說鼓山，畫美景活動準備：收集有關鼓山的圖片及登山照片布置在活動室周圍。指導要點：一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。—邊自由議論，說說鼓山的美景。三、說說我眼中鼓山美麗的景色組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里?為什么?活動三、福興投資區(qū)活動準備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國內玩具具連鎖廠)、服裝廠鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設施。1．討論商量：哪個小朋友愿意去聯(lián)系進廠參觀的事?鼓勵幼兒大膽與交往。三、討論：1．參觀福興投資區(qū)，你覺得建設怎么樣?2．開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?3．長大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?活動四：鼓山新區(qū)美活動準備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。指導要點一、導語鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設地這么美。二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設計、周邊環(huán)境等方面引導幼兒)3．住在這里有什么感覺?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。引導幼兒觀看鼓山苑周邊建設工地？你們知道這些是建什么嗎？看新區(qū)規(guī)劃圖，聽介紹？鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟、文化、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。指導要點：一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構?1．建構鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設施。二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構。四、延伸活動：師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。激發(fā)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展擲準能力，培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關系。通過打保齡球的學練競賽，改進提高擲球技術動作，培養(yǎng)集體觀念，增強合作競爭意識，在活動中發(fā)揮領袖兒童的作用，服務于教學?；顒訙蕚洌簝和?jīng)驗基礎有初步的玩球經(jīng)驗。教學重點難點：教學重點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法?；顒舆^程：一、和球寶寶做運動幼兒每人一只球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。教師示范滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。師：難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒?幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。師：現(xiàn)在我們來研究一下。這是為什么呢?師：罐子為什么會直直往前走的?(老師演示)師：杯子為什么會拐彎呢?(個別幼兒演示)師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它?師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒?改裝幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力，訓練幼兒上肢力量素質，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準的力和空間感。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。（2）大班體育優(yōu)秀教案《打保齡球》含反思教學目標：發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強手腳控制球的能力。能根據(jù)指令做相應的動作。教學準備：皮球4個、礦泉水瓶20個教學過程：一、預備活動：師生問好：隊列練習：全班幼兒呈四列縱隊站好，每隊5人。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)二、基本部分：介紹游戲名稱。老師先示范一下怎么玩?”教師示范游戲玩法。(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時候眼睛要瞄準礦泉水瓶。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎勵哦!請第一組幼兒示范：游戲正式開始：三、結束部分：老師總結本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。而保齡球隊他們來說充滿著新奇，也更具吸引力。激發(fā)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展擲準能力，培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關系。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：兒童經(jīng)驗基礎有初步的玩球經(jīng)驗。教學重點難點：重點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法。活動過程：一、和球寶寶做運動幼兒每人一只球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。教師示范滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。師：難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒?幼兒按照要求打跑道旁邊的瓶子。師：現(xiàn)在我們來研究一下。這是為什么呢?師：罐子為什么會直直往前走的?(老師演示)師：杯子為什么會拐彎呢?(個別幼兒演示)師：那老師把瓶子的放在這邊，誰來試一下來打倒它?師：那老師把瓶子的位置換一下，誰來試試能把它打倒?改裝幼兒利用現(xiàn)有材料，將椰奶罐進行改裝使它可以把坡道旁邊的瓶子擊倒。師：用改裝好的罐子到跑道上來試一試，能不能打倒旁邊的瓶子?師：小朋友把直直的罐子都改裝成功了，還想玩嗎?好，我們把保齡球館里的東西都收拾好，帶到班上和其他小朋友一起玩。發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力，訓練幼兒上肢力量素質，并且培養(yǎng)幼兒的目測能力、投準的力和空間感。讓學生積極主動參與到打保齡球活動中來。（4）大班教案《打保齡球》含反思活動目標：體驗擊倒瓶子的成就感。利用廢棄的易拉罐自制器材，用起來簡便，玩起來開心。鍛煉平衡能力及快速反應能力?；顒訙蕚洌簝和?jīng)驗基礎有初步的玩球經(jīng)驗。教學重難點：擲球、接球的方法，擺瓶的方式方法?；顒舆^程：一、和球寶寶做運動幼兒每人一只球，在教室的帶領下聽音樂做運動、我們帶著球寶寶一起做運動吧。球寶寶也想自己到地上去運動運動，我們把他放到地上滾一滾吧。教師示范滾球的動作：雙手抱住球寶寶，用力一起往前推。三、做游戲：“打保齡球”你們見過打保齡球嗎？是怎樣打的？幼兒兩人合作，嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。師：你們真厲害，瓶子都打倒了，那么你們是用什么把瓶子打倒的呢？。師：難道這個杯子就沒有用了？如果老師把瓶子放在跑道旁邊，你們來試試看，能不能把它打倒？教學反思活動中通過模仿打保齡球，讓幼兒體驗并摸索打保齡球的動作，讓大多數(shù)幼兒掌握打保齡球的動作要領，并能將所學知識創(chuàng)新拓展到日常鍛煉中。打保齡球符合幼兒的特征，通過教學發(fā)展幼兒的上肢力量及身體協(xié)調性，培養(yǎng)學生按順序輪流使用同一塊場地、器材的合作精神，在競賽中培養(yǎng)幼兒的的競爭意識。大班打保齡球教案反思這篇文章共139