小學(xué)語文考試質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-11-04 22:42本頁面
【正文】 識性問題好于能力性問題。原因有許多，本班學(xué)生閱讀能力較差，不能潛心讀書，把握不住問題的要點(diǎn)，回答同樣抓不住要點(diǎn)，語句不通順，所以學(xué)生的理解和概括能力有待進(jìn)一步提高。對童話的意識很模糊，導(dǎo)致了作文根本是胡亂應(yīng)付，句子寫得極不通順，更不知道在寫什么，另外，錯(cuò)別字較多也比較普遍。讓學(xué)生在閱讀中逐漸夯實(shí)語文基礎(chǔ)，在閱讀中逐漸脫穎而出，在書香中不斷增長知識和才干。平時(shí)讓學(xué)生多讀書，勤積累，常練筆，教會學(xué)生積累寫作素材的方法，努力提高學(xué)生的寫作水平。認(rèn)真鉆研教材，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，真正做到把主動權(quán)還給學(xué)生 ,讓學(xué)生在合作、探究中學(xué)習(xí)知識。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的各種行為習(xí)慣。總之，抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事和細(xì)節(jié)做起，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。喜的是經(jīng)過一學(xué)期的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體上都有所提高；憂的是再過幾個(gè)月，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這幾個(gè)月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們在畢業(yè)考試中考出理想的成績，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。一、存在的問題 :（1）看拼音寫詞語。（2）根據(jù)要求寫詞語這幾題學(xué)生得分較多，這和平時(shí)教師、課上教學(xué)、課下和學(xué)生交流是分不開的。竟然有少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)，究其原因，我想主要是平時(shí)忽視他們背誦、默寫。:（一）課本知識這是考同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯(cuò)。（二）課外知識這則短文篇幅不算太長、淺顯易懂，大部分同學(xué)做得較好，然而有少數(shù)理解能力較差的同學(xué)回答問題抓不住關(guān)鍵，或是沒有深入閱讀，把文章意思理解透徹。全班有 60%左右的學(xué)生根本無從解答。: 此次作文題目《我的同桌》，內(nèi)容不作過多限制，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生有腦可思、有話可說，有手可寫。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在：語言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)；習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)?？傮w失分情況（1）、按要求填空失分較多。（2）、口語交際內(nèi)容丟分嚴(yán)重。（4）、閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時(shí)訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。教學(xué)方法不夠靈活多樣。語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。教師對課改理念滲透不夠，鉆研不夠。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。,培養(yǎng)學(xué)生良好的會閱讀會思考的習(xí)慣。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。書讀百遍，其義自現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。平時(shí)還要多練習(xí)審題。第五篇：語文考試試卷質(zhì)量分析七年級語文段考考試質(zhì)量分析一、試卷分析本次語文段考，難易適中。閱讀理解課內(nèi)課外相結(jié)合，淺顯易懂，可讀性強(qiáng)，且文質(zhì)兼美，寓教育于其中。二、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識部分的讀音與字形題答得很不好，明明在這方面確實(shí)下了大功夫，但效果就是不盡人意； 病句選擇題也是錯(cuò)的太多。此外，閱讀題還存在審題不明，概括不全面，語言不夠簡練的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：書寫不規(guī)范、清晰，不工整，字跡潦草，難以辨認(rèn)。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固，加大檢查力度，充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，爭取基礎(chǔ)題不失分。擴(kuò)大閱讀，指導(dǎo)閱讀方法及相應(yīng)的答題技巧，提高緊扣文本概括信息及語言的規(guī)范表達(dá)等能
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