【正文】 6歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。實(shí)話實(shí)說——由同學(xué)來談看法(15分鐘)結(jié)論作業(yè):寫一篇法制教育后的感想。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。二、過程：1．出示案例：案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。：青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。3．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的39。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。小學(xué)法制教育課教案4教學(xué)要求：認(rèn)知：知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。行為：在校外自覺遵守公共秩序。教學(xué)要點(diǎn)：公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。（板書課題）二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?？師講解告訴學(xué)生：公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。）問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大板書：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。板書：個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)你到過哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽?；A(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！小學(xué)法制教育課教案5教學(xué)目標(biāo)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。家住二樓，家外著火，火大封門。電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。(二)常識(shí)介紹火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無論欠費(fèi)與否)。3)、要派人來主要路口迎接消防車。一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。逃離途中切記不可使用電梯。幾種逃生方法的總結(jié)：1)、關(guān)門求生 2)、測(cè)試門的39。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。原路脫險(xiǎn)這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。多想萬一，以備不測(cè)。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后。自高向下俗話說：人往高處走，火焰向上飄。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。小學(xué)法制教育課教案6教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。這是重點(diǎn)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。）提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。⑴互相向同桌介紹。⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。學(xué)習(xí)日記。 、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，交通才會(huì)有秩序。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。叫學(xué)生邊讀邊議。利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。五、總結(jié)：通過 “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序