【正文】 我要吃飯?！碧K珊毫不心軟。想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。陽陽小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現(xiàn)在我能吃中國面嗎？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：“不！”陽陽嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎？”“當(dāng)然可以。陽陽甜甜地笑了。每當(dāng)看到陽陽埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女，她像陽陽這么大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具…… 以其人之道，還治其人這身有一天，我們帶陽陽去公園玩。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。另一個女孩兒年紀(jì)更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。蘇珊問陽陽：“疼嗎？下次還這樣嗎？”陽陽一邊哭，一邊拼命搖頭。陽陽的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，陽陽非常喜歡，當(dāng)成寶貝，不許別人碰。一次，幾個孩子一起玩時，露西趁陽陽不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了。過了一小會兒，露西騎著小車回來了。露西坐在地上大哭起來。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩?！蓖斜葢┣蟮??！标栮栻T著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時，又掉頭回來。管教孩子是父母的事蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋里四處轉(zhuǎn)悠。最后，陽陽還是把水桶弄倒了，水灑了一地。我連忙找出拖把準(zhǔn)備拖地?！标栮柌辉敢?，又哭又鬧。聽到陽陽在里面發(fā)出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來?！边^了一會兒，陽陽不哭了，他在貯藏室里大聲喊：“媽媽，我錯了?！碧K珊打開門，陽陽從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。然后，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。這件事讓我感觸頗深。后來，我和陽陽的外公外婆聊天時，提到這件事，陽陽的外公說了一段話，讓我印象深刻。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當(dāng)他看到家庭成員之間出現(xiàn)分歧時，他會很聰明地鉆空子。而且，家庭成員之間發(fā)生沖突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不利影響。陽陽的外公外婆在家里住了一周，準(zhǔn)備回加利福尼亞了?！闭Z氣里滿是欣喜和期待。他在外面玩時，會采集一些好看的小花或者他認(rèn)為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開；有什么好吃的，也總要留一半給媽媽。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學(xué)習(xí)的地方。耽誤了大家的時間。也祝在場的各位老師工作順利，祝在場的同學(xué)們時時開心。家長這個職業(yè)天然擔(dān)負教育子女的職責(zé)，現(xiàn)在許多行業(yè)都要求有上崗證，惟獨做父母不需要。一、家長教育子女下方法和指導(dǎo)：（一）子女教育是一項長期工程家庭教育是一門科學(xué)，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位。家長往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。（二）父母對孩子的影響有人說：家庭教育中“不教而教”。家庭教育的最大特點便是潛移默化。兒童的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。父母對孩子學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，無可非議，而自己不思進取，那也是孩子成才大忌。沒有成功的家庭教育就沒有成功的學(xué)校教育。（三）陪伴成長孩子既是父母生命的延續(xù)，又是上天賜給父母的快樂禮物，孩子在某種程度上就是父母人生歷程的伙伴和朋友。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。要利用節(jié)假日帶孩子游覽，以加深情感，陶冶情操，擴大知識面。（四）配合學(xué)校，關(guān)注孩子，多溝通和學(xué)校老師多溝通。家長們不能等不能袖手旁觀，只能用自己的行動來彌補學(xué)校教育的不足之處，更不能認(rèn)為只要把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了。有的經(jīng)常性的到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，工作忙沒有時間的，就打電話來詢問子女的學(xué)習(xí)成績?？墒橇硗庥行┘议L平時確實很忙，孩子讓老人來管。我想，該難為情的也不是你們，而是我們做老師的感到難為情，是我們沒把你們的孩子教好。每次當(dāng)學(xué)生成績考的不好，作業(yè)拖拉。希望這些家長要多與老師聯(lián)系，加強并且堅持檢查孩子的作業(yè)完成情況，和孩子多溝通，加強交流，做孩子的知心朋友自信心是促使孩子求知、探索的重要推動，是激發(fā)孩子的主動積極性的催化劑。經(jīng)常對孩子表示關(guān)心，使孩子充分感受親情的溫暖；經(jīng)?？洫労⒆樱购⒆幽軌蝮w驗到每一次的成功所產(chǎn)生的愉快；經(jīng)常鼓勵孩子，使孩子能夠積極要求向上，正確對待失敗與挫折。做父母的，用世故的眼光看孩子，除了發(fā)現(xiàn)孩子缺陷外，很難理解童心之真、鑒賞人性之美。（五）特殊孩子的特殊教育學(xué)校的教育模式近似于流水線作業(yè)。觀察孩子的個性差異，引導(dǎo)孩子個性的發(fā)展仍是父母責(zé)無旁貸的任務(wù)。假如孩子不愿做作業(yè)，那該怎么辦？做作業(yè)不僅能幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)過的知識，而且能培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)、計劃安排時間、約束自己和承擔(dān)責(zé)任的能力。有些男孩子特別不愿做語文作業(yè)，有些女孩子卻不愿意做數(shù)學(xué)作業(yè)，不愛動腦筋；有些更嚴(yán)重的孩子干脆就不記得老師留過作業(yè)。打罵有時還真見效，但時間長了，孩子被打疲了，問題還是沒有得到根本解決，有些孩子還產(chǎn)生了撒謊、厭學(xué)等更嚴(yán)重的毛病。（六）培養(yǎng)做人放在第一位作為家長，有義務(wù)有責(zé)任教孩子做人。教育孩子要孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守社會公德。對學(xué)習(xí)成績好的孩子，家長千萬別忽略了對品德、意志、受挫力的關(guān)注。另外，多看孩子成績以外的閃光點。第五篇：家長學(xué)校講座稿2011——2012學(xué)第一學(xué)期“家長學(xué)?！苯逃才?序號時間授課內(nèi)容主講人聽課年級創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境二年級 教師二年級家長應(yīng)該怎樣做二年級 教師二年級孩子成長的責(zé)任應(yīng)該由誰來擔(dān)當(dāng) 二年級 教師二年級新時代需要學(xué)習(xí)型家庭二年級 教師二年級金沙江路小學(xué)金沙江路小學(xué)“家長學(xué)校”教育授課記錄 日期講課人二年級教師聽課人二年級家長地點二年級教室授課主題創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境今天我們家長學(xué)校講座,想跟家長一起學(xué)習(xí)和探討幾個問題。今天我講，下一次我想請有經(jīng)驗的家長來講。環(huán)境對幼兒的成長具有特殊的意義。不同的家庭教育環(huán)境，對孩子的影響是不同的。冷漠型的家庭，父母對孩子缺乏感情和責(zé)任心，放任自流，會使孩子的身心發(fā)展受阻，養(yǎng)成任性、內(nèi)向的性格。聯(lián)合國曾做過決議：“人類有義務(wù)把最美好的東西給孩子。家居保持整齊清潔，色彩和諧，美觀大方，還要注意盡量減少居室內(nèi)空氣污染和噪音污染，并引導(dǎo)孩子參加美化家庭環(huán)境的活動。這些都可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，也從小滲透了保護美好環(huán)境的教育。家庭生活氣氛要注意和諧愉快，家庭成員之間要做到親密和睦、尊老愛幼、互相關(guān)心。要為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、自由的心理環(huán)境，尊重孩子，給孩子在家中以平等的地位，使用孩子在家庭中無心理壓力，感受家庭的溫馨和愛意，在和諧、寬松、愉快、有序的氛圍中成長。幼兒心理認(rèn)識的特點是具體形象，他們愛模仿，最容易受家長影響，所以家長要從自己做起，努力提高自身素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，用自己良好的言行給孩子以良好的影響。成人對孩子說話要注意采用禮貌、溫和的語氣，少用命令的語氣。給孩子燙頭發(fā)、涂口紅等是有損孩子身心健康的。（四）、給孩子創(chuàng)設(shè)一個“小天地”。（五）、在家庭中注意通過藝術(shù)活動熏陶孩子。（六）、把家庭活動擴展到大自然和社會。第二、家長怎樣跟孩子溝通?！睂嵺`證明，善于與孩子進行健康和諧的溝通，容易了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子的需求與困難，有利于采取正確的教育方法，使孩子身心和諧發(fā)展。和孩子溝通應(yīng)建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，父母和孩子相互溝通，應(yīng)由傾聽開始，以對待好朋友的方式與孩子說話，下面我們介紹和孩子溝通的一些做法：（一）、尊重孩子是溝通中不可缺少的要素，尊重孩子表示你對孩子有信心，若運用太多的挑剔、斥責(zé)、說教、警告、勸導(dǎo)及威脅等交談方式是不能和孩子溝通的。如果我們善于運用言語或非言語方式表達自己的態(tài)度，將能加強和孩子的相互溝通。（四）、適當(dāng)參與孩子的游戲活動，與孩子一起進行小種植及飼養(yǎng)活動，邊玩邊談，邊做邊談，這是與孩子溝通的好機會。（六）、要多關(guān)心孩子在幼兒園的生活、游戲、學(xué)習(xí)，在早送晚接的路上多談，多傾聽。了解孩子是教育孩子的基礎(chǔ)，作為父母要經(jīng)常知道孩子最喜歡和誰玩？孩子單獨一人時喜歡什么？他最愛什么玩具？最喜歡吃什么？厭食什么？孩子有沒有同情心？有沒有自信心？對大人的問題是否積極回答？是否愛提問題？孩子對新鮮事物的興趣如何??家長要注意經(jīng)常和孩子交談、游戲、散步、看圖書、聽音樂、看電視等等，這樣才能和孩子溝通好，使孩子身心和諧發(fā)展。這是因為： 你今天對孩子隨意斥罵，他明天就常常會出言傷人。你今天跟蹤孩子的出行，偷看他的信件，偷聽他的電話，他明天就會口是心非，弄虛作假。你今天不耐心傾聽孩子的意見，他明天就會隨心所欲，獨斷專橫。你今天對孩子貶東家譏西宅，他明天就會對別人吹毛求疵，與誰都合不來。你今天對孩子的事情越俎代皰，他明天就會事事沒有主見，凡事想依賴別人。你今天對孩子的乖巧常說謝謝，他將來就會珍惜友情，憐老愛幼，樂于助人。你今天對他的失誤給予原諒安慰，他將來就心胸開闊，體諒別人，團結(jié)大眾。第三、怎樣讓孩子告別自私。為了孩子，很多父母可以犧牲一切。如果孩子只是關(guān)心自己而很不尊重別人，那么他在幼兒園往往很難受歡迎。讓孩子體驗父母的辛苦。啟發(fā)孩子的正面情感。在讓孩子做某件事情時，最好從啟發(fā)他的正面情感入手。2—3歲孩子的自我意識開始萌發(fā)，很愿意做事。另外父母出可給孩子出一些“難題”，如“只有一個蘋果，應(yīng)該怎么辦？其他小朋友要借用你心愛的東西，怎么辦？教他學(xué)會如何與他人友好相處及合作。對于孩子的這種行為，父母可以適當(dāng)?shù)貞土P孩子，但態(tài)度要溫和。并且在懲罰前后，一定要給孩子講明“為什么”和“以后應(yīng)該怎么做”。發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維，可以增加其感受力、悟性、獨創(chuàng)性與適應(yīng)性，而這些素質(zhì)無論孩子將來做什么工作都是需要的。為孩子提供民主、寬松的環(huán)境。有些父母對孩子管束過多，孩子吃、穿、住、行都由父母安排，稍有不合意就訓(xùn)斥。所以，父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境，為其創(chuàng)造力的發(fā)展提供肥沃的土壤。父母可以通過種種形式啟發(fā)孩子，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，從而活躍他的思維。父母可以通過講故事、看圖想象、音樂、舞蹈等形式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。有時父母也可以畫一些圖形讓孩子想象：“它是什么？”孩子想象的事物越多越好，只要抓住圖形的主要特征就可以了，沒有必要讓孩子所說的物品與圖形完全吻合。遇到任何問題，父母都要讓孩子積極地、獨立地思考，這對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)是非常重要的。所以，當(dāng)孩子遇到問題時，父母不要急于提供現(xiàn)成的答案，而要讓孩子自己想一想，有什么辦法可以解決？以此激發(fā)孩子解決問題的愿望，培養(yǎng)他們積極思考的習(xí)慣，消除他們對父母的依賴心理，調(diào)動他們探索的積極性和主動性。父母在生活中經(jīng)常別出心裁，以游戲的方法充實生活，增加生活中的樂趣和情調(diào)。父母的情趣會感染孩子，使其思維更加靈活、富有新意。家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。一、讓爺爺奶奶帶孩子。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。然后永遠缺乏愛的安全感。二、把孩子當(dāng)炫耀比較的對象 中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。人家又得了什么獎。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。包括智力，個性種種。實在是你的問題太多。對于事情沒有什么幫助。喜歡互斗。整個家長的教育觀念需要加速修正。三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。不要隨意翻看子女的日記或隱私。這個尊重是從出生換尿片開始。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。在這種壓力下，家庭變的不快樂。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。的確是些愚蠢父母的作為。很多父母小孩認(rèn)為越用功越好。人生的目標(biāo)兩個，一是考大學(xué)，二是找好工作。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。其實事實擺在面前。在學(xué)校的成績并不代表一切。六、認(rèn)為早起很好。很多孩子6點就起床。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。腦力會減退。七、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)事，應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福。所以長大以后比較不容易有挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。八、缺乏幽默感和輕松的一面 或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。實在不知道人活著是為什么。九、認(rèn)為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口 或許因為電視劇演太多了。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。這簡直荒謬。別把愛扯進來當(dāng)擋箭牌。讓孩子心服口服。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。應(yīng)該享受和子女相處的時光。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌： 應(yīng)言傳身教忌單純說教在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛很多家長總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容，寬容中滲透著嚴(yán)格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習(xí)慣。讓孩子，學(xué)會與老師溝通，愿意配合老師做事。培養(yǎng)習(xí)慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達到