【正文】 4億人民幣，是一個包含旅游、度假、商務、運動、休閑于一體的混合型地產(chǎn)項目。有高檔的公寓，獨棟別墅、林溪聯(lián)排別墅、果嶺山水小墅。在這里我們體驗到了高檔建筑給人的舒適感，同時也接觸到了建筑開發(fā)行業(yè)中的一個經(jīng)典的模式。首先，我學到了很多專業(yè)名詞，比如梁，柱，板等；其次，使同學們對即將進入學習的這個專業(yè)有了初步的認識；最后，這次實習激發(fā)了同學們的學習熱情，使大家更有激情的投入到以后的學習生活之中。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些公費師范專業(yè)的學生融入社會、接觸教學實際，設計教學環(huán)節(jié)，掌握教學策略與教學技巧，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學的實際知識，形成教師專業(yè)化意識，培養(yǎng)從事教育工作的基本能力，培養(yǎng)作為一名教師所應掌握的的知識技能與課堂藝術。指導教師為孫佳寧老師。三、實習內(nèi)容、過程和完成的任務（一）教學方面本次實習擔任高一、一班與二班的英語老師，在此期間主要講授20節(jié)新課，20節(jié)平行課，其中單詞課11節(jié)，閱讀課3節(jié)，習題課6節(jié)。并批改作業(yè)及卷子40次。四、實習體會在昌圖縣第四高級中學實習的兩個月中，讓我體會到了初為人師的喜悅與幸福，讓我深深的感悟到老師是陽關下最光輝的職業(yè)，讓我明白孩子們是最天真無邪的寶貝，讓我打心底里堅定我要成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師的夢想。（一）師師情作為昌圖的實習老師，我們真的是很幸福，我們有數(shù)院帥氣的指導教師孫佳寧老師，同時每人還有本專業(yè)的實習基地指導教師胡連杰老師和班主任指導教師王嬌老師。孫佳寧老師雖說是數(shù)學與統(tǒng)計學院的老師，但天文地理樣樣精通，并且還出國一年，孫老師對我們的指導，可是讓我們四個不同學院的實習生都是受益匪淺。孫老師聽我講完這節(jié)課后，給我提供了許多有趣的，方便學生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時，可以用例句I was frightened when I saw this frightening ，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊含諷刺的含義。來昌圖的第一天晚上，孫老師帶我們大家在學校附近四處轉轉，了解情況；來昌圖的第二天，孫老師就獨自一人把昌圖的狀況偵察了一遍，回來告訴我們哪里有大商場，都有什么公交車。這就是我們的孫老師，更像一位大哥哥照顧我們，指引我們。這兩個月里，我每天和胡老師在同一辦公桌上備課、教研、批改作業(yè)，從胡老師的身上，我學會了認真、負責、踏實、謙虛、寬容。胡老師每日按時上班，從不早退，認真?zhèn)湔n，寫教案，批改卷子，同時老師又是那么謙虛，學習新的教學方法，總是和我說要互相學習并討論怎樣教學才能吸引學生的興趣，提高學生的成績。這兩個月里，這40節(jié)課，有了胡老師的幫助，我感覺到了每一天我都有收獲，每一節(jié)課我都在進步在成長。王老師非常幽默，管理學生很有方法，在管理班級上王老師為我點亮了一盞明燈。這時迷茫的我向班主任求助，班主任幫我分析原因，解除困惑，并在管理班級上給我一些建議，如新教師進班時盡量少說話，要嚴肅嚴厲，可以不必經(jīng)常進班；觀察學生有多種方法，可以課下、課上、自習課上暗中觀察，可以看監(jiān)控，可以先對學生放養(yǎng)一個月，等他們露出本質(zhì)后再個個擊破，并且要殺雞給猴看；要摸清學生的家庭基本狀況，對待個別學生應有不同的方法；選拔的班干部要慎重，不可操之過急，還要培養(yǎng)班干部的威信；要經(jīng)常給學生做思想教育等等。短短兩個月，我從三位老師身上學到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，這是我從課本中學不來的。（二）師生情在昌圖實習的這兩個月里，我初為人師，遇到了這些可愛的孩子們。這兩個月里，我已經(jīng)習慣了去看他們上自習，習慣了看他們值日，習慣了和他們談心，習慣了給他們監(jiān)考，習慣了為他們批改作業(yè)試卷，習慣了因為他們成績優(yōu)異而會心一笑，習慣了因為他們不乖而批評他們，習慣了給他們上課時的激情，習慣了跑去寢室看他們在干什么，習慣了他們的一切一切……這兩個月里，我看到了他們的認真，看到了他們的努力，看到了他們的付出，看到了他們收獲，看到了他們的成長，看到了他們成績第一，看到了他們紀律第一，看到了他們由不喜歡學英語變得有了興趣，看到了他們奮力前追的信心，看到了他們年輕的活力，看到了他們燦爛的笑臉……離別的那一天，孩子們哭了，我也哭了，他們53個名字，我都記在腦里了，他們53張面孔，我都記在心里了。那一張張合影，承載著我們的回憶，承載著我們的思念，承載著我對孩子們的期望……學生們給我寫了一本子的知心話，本子里有他們對我的感謝，本子里有他們對我工作的肯定，本子里有他們對我的建議，本子里有他們對我的祝福，本子里有他們對我的期盼，本子里有他們對我的不舍，本子里有他們對我的想念，本子里有他們對我的回憶，本子里有這樣一首詩：殘月又證離別，微風拂落兩行清淚，六十日師生情誼，永生師長恩情；三尺講臺，丹心一片育桃李，半支粉筆，心血滿腔鑄棟梁。（三）生生情作為實習生，我和其他20名實習生一起去昌圖縣第四高級中學實習，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個月，我們之間建立了深厚的友情。盡管我們來自不同院系，但是我們相互聽課，不僅能學到其他學科的知識，還能體會到其他學科的教學方法及教學理念，評課時，我們往往能收獲更多知識與經(jīng)驗，因為大家的思維模式不同，所以往往能旁觀者清。盡管有的班級紀律好，有的班級則紀律差，但相信無論教什么樣的班級，每位實習生一定多多少少會受到學生的委屈，每天晚上，大家彼此交流班級里發(fā)生的事情，既可以撫慰受傷的心靈，還可以想出對策，可以更好的管理班級。短短的實習兩個月，我們已同兄弟姐妹一樣，這份珍貴的友情源于昌圖，源于實習。第五篇：品牌管理我國零售企業(yè)如何實施自有品牌戰(zhàn)略？零售企業(yè)自有品牌(Private Brand)戰(zhàn)略是指零售企業(yè)通過搜集、整理、分析消費者對某類商品的需求特性的信息，提出新產(chǎn)品功能、價格、造型等方面的開發(fā)設計要求，進一步選擇合適的生產(chǎn)企業(yè)進行開發(fā)生產(chǎn)，最終由零售企業(yè)使用自己的商標對新產(chǎn)品注冊并在本企業(yè)內(nèi)銷售的戰(zhàn)略。隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立，流通領域的競爭愈加激烈，如何不斷地創(chuàng)新改革，謀求自身在新的商業(yè)零售體系中的市場地位已成為當務之急。這種方式的特點是：生產(chǎn)企業(yè)的零售企業(yè)之間形成一種穩(wěn)定的協(xié)作關系，而不是單純的交易關系，他們具有共同的利益和目標，融為一個利益的整體。企業(yè)還要足夠的財力來建廠、購買設備并支付人員的開支。使用這種方式零售企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)之間則是一種較為松散的協(xié)作關系，對零售企業(yè)而言，風險較大。這些小的生產(chǎn)企業(yè)由于資金、規(guī)模的限制，無法與使用零售商品牌的商品競爭，大型零售企業(yè)正是利用這一點，以利潤為紐帶，使這些小企業(yè)為其生產(chǎn)，實現(xiàn)互惠互利。應該用自有品牌引導消費，用新產(chǎn)品適應市場的變化，迎合顧客的需要，走出不良競爭的誤區(qū)，使企業(yè)得以持續(xù)的發(fā)