【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的
2024-12-20 08:13
【摘要】問題:1、你觀察的圖片當中哪些是生物，哪些不是?2、生物的共同特征是什么?為什么千差萬別的生物會表現(xiàn)出相似的生命特征呢？原來，除病毒等以外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命活動的基本單位。討論一、單細胞生物與多細胞生物1、單細胞生物：只有一個
【摘要】第15章動物的運動第1節(jié)動物運動的方式一、教學目標1、說出動物運動的主要方式2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)3、學會利用各種媒體收集資料的方法4、觀察動物的不同運動方式，提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力二、課前準備1、各種動物運動的相關(guān)圖片2、各種動物運動的相關(guān)視頻資料3、火箭、滑翔機等模型
2024-12-28 23:23
【摘要】北師大版八年級上冊生物學20章第1節(jié)遺傳與變異的現(xiàn)象廣東省新興縣實驗中學生物科組趙雅芝教學理念教材分析學生分析教學策略教學過程教學方法教學措施課前準備課堂實施小結(jié)練習
2024-11-30 09:11
【摘要】第1節(jié)形形色色的生物教與學教案教學目標：1知識與技能（1）描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。（2）區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征.2過程與方法(1)初步培養(yǎng)學生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。(2)通過演
2024-12-28 01:33
【摘要】種子的結(jié)構(gòu)北師大版七年級生物第6章第1節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》（第一課時）幼苗（生長）成熟植株開花（傳粉受精）形成果實（內(nèi)有）種子（萌發(fā)成）植物的生活史觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu):在種子彎曲的部位用刀片劃開一個小口,剝離種皮,再輕輕掰開即可用放
2024-12-28 14:21
【摘要】第3章細胞第1節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一、教學目標1、知識目標：（1）、掌握細胞的結(jié)構(gòu)和功能。（2）、能說出動植物細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別，知道觀察動植物細胞的方法。2、能力目標：會用對比觀察的方法分析并說出動植物細胞的異同點。3、情感目標：（1）、通過在本節(jié)，讓學生體驗
2024-12-08 19:24
【摘要】第1節(jié)動物在生物圈中的作用教學目標1、概括動物在生物圈中的作用；2、通過“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動，認識動物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員；3、通過探究動物對植物生活的積極作用，培養(yǎng)實驗探究能力。教學重點1、動物是生物圈中的消費者；2、動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分；
2024-12-08 21:53
【摘要】第5章綠色開花植物的生活方式第一節(jié)光合作用一、教材分析教材先介紹光合作用的發(fā)現(xiàn)史，讓學生通過閱讀和討論，對光合作用形成初步認識。在此基礎(chǔ)上，通過幾個不同類型的活動，引導學生對光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所進行探討。然后，指導學生用顯微鏡觀察新鮮樹葉的徒手切片，認識葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。最后，對光合作用的實質(zhì)和重要意義進行總結(jié)歸納
2024-12-28 09:10
【摘要】遺傳與變異的現(xiàn)象教學理念教材分析學生分析教學策略教學過程教學方法教學措施課前準備課堂實施小結(jié)練習流程圖教學評價教學反思教學理念以新課標
2024-12-20 08:27
【摘要】第六章第一節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》導學案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學習目的1、認識種子的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。2、了解種子萌發(fā)過程中的形態(tài)變化。3、了解種子萌發(fā)的外部條件中的三個要素。重點1、認識種子的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。2、了解種子萌發(fā)過程中的形態(tài)變化。
2024-12-28 17:49
【摘要】第1節(jié)細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第3課時）一、復習:人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括哪幾部分?細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物體細胞結(jié)構(gòu)與動物體細胞的結(jié)構(gòu)是否相同呢？活動：觀察植物細胞的基本結(jié)構(gòu)二、構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)⑴制作洋蔥表皮細胞臨時裝片⑴制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，同學們認為應(yīng)該注意哪些事項？討論
【摘要】課題：形形色色的生物教學設(shè)計（第二課時生物的特征）[創(chuàng)設(shè)情景，導入新課]在自然界中，既有生物，也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。實際上，我們都能對哪些是生物，哪些是非生物作出一些判斷，但怎樣按科學的方法對它們進行區(qū)別，或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征，卻不十分明確。我
【摘要】第一章生命的世界第一節(jié)形形色色的生物第一課時生物的多樣性一、教學目標1、知識目標：描述生物多樣性認識物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)多樣性內(nèi)在聯(lián)系2、能力目標：學會找資料、書寫、口頭表達3、情感目標：小組成員合作交流關(guān)注我國特有的珍稀
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