2017春北師大版語文九下第12課桃花源記3-閱讀頁

【摘要】“世外桃yuán”中的“yuán”字怎么寫？這個(gè)成語作何解？出自何處？“yuán”寫為“源”。解釋:源頭、起源，開始的地方；原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界，后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方，亦指幻想中的美好世界。這個(gè)成語出自陶淵明寫的《桃花源詩》的序——《桃花源記》。

2024-12-27 13:31

滬教版語文九下桃花源記1-閱讀頁

【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美：土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美：忽逢桃花

2024-12-20 06:45

滬教版語文九下桃花源記3-閱讀頁

【摘要】初中語文第三冊(cè)桃花源記世外桃源學(xué)習(xí)目的：1、復(fù)述課文2、抓住文章的線索，理清結(jié)構(gòu)層次；3、聯(lián)系作者背景，說說你對(duì)“世外桃源”這一理想的社會(huì)的看法。二、思考下列問題：？又是怎樣進(jìn)入桃花源的？2漁人進(jìn)入桃花源之前看到什么景象？

2024-12-20 06:44

八下語文桃花源記-閱讀頁

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代即好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活，歸隱

2025-07-06 07:40

桃花源記-閱讀頁

【摘要】提示一：東晉提示二：五柳先生提示三：理想社會(huì)提示四：桃花（答案：四個(gè)字）桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭

2025-06-11 20:23

九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元12桃花源記課件北師大版-閱讀頁

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活，歸

2025-07-06 05:27

九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元12桃花源記課件北師大版-閱讀頁

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活，歸

2025-07-06 05:24

滬教版語文九下桃花源記閱讀練習(xí)-閱讀頁

【摘要】21.《桃花源記》閱讀訓(xùn)練學(xué)校姓名座位號(hào)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼

2024-12-21 04:18

滬教版語文九下桃花源記word學(xué)案-閱讀頁

【摘要】人教版八年級(jí)語文上冊(cè)《桃花源記》學(xué)案草店鎮(zhèn)中心學(xué)校葉新忠【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通文意，理解課文內(nèi)容，背誦課文；2、積累文言詞語，理解課文中的“為、舍、之、尋、志、乃、其、鮮美、交通、妻子、無論、不足”等詞語的意思；3、學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索，以時(shí)間為順序，用簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的語言進(jìn)行記敘的寫作特點(diǎn)；4、了解作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會(huì)理想，

2024-12-10 02:38

滬教版語文九下桃花源記1-閱讀頁

【摘要】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人：張敏審核人：徐麗霞時(shí)間：序號(hào)：2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語言特色3、情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述，認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過程】整體感知1

2024-12-29 06:28

桃花源記課件-閱讀頁

【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語世外桃（）源（）然開朗豁落（）繽紛英（）交通阡陌雞犬相聞（）然自樂無人問（）津怡?

2024-12-11 00:39

初三語文桃花源記-閱讀頁

【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀、背誦課文；2、積累常用文言詞語的用法（古今異義、一詞多義）；3、整體把握文章內(nèi)容。4、理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時(shí)頗有

2024-11-29 06:38

桃花源記——陶淵明-閱讀頁

【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語？原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡(jiǎn)介：陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大田園詩人。生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時(shí)

2024-11-06 14:50

20xx春北師大版語文九下第12課桃花源記word教案-閱讀頁

【摘要】《桃花源記》教案●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．積累一些常見的文言詞語。2．了解本文所描繪的理想社會(huì)，感受寧靜的田園生活，正確理解作者的理想。3．熟讀并背誦全文。能力目標(biāo)1．加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高誦讀能力。2．力求學(xué)生運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié)，培養(yǎng)其想像能力和探究能力，

2024-12-18 17:46

蘇教版語文九上桃花源記ppt課件-閱讀頁

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩人。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng)，有大濟(jì)蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。

2024-12-09 10:04

北師大版語文九下桃花源記4-文庫吧在線文庫

北師大版語文九下桃花源記4(完整版)

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