關(guān)于留守兒童的暑期社會(huì)實(shí)踐論文-閱讀頁(yè)
2024-11-04 17:36本頁(yè)面
【正文】 隨著中國(guó)社會(huì)的不斷向前發(fā)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)村的重視程度不斷增加，留守兒童的成長(zhǎng)日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。而且這種劃分方式和80后、90后的劃分方式一樣不科學(xué)。同時(shí)，很多留守兒童反映，在社會(huì)上一些熱心人士或者專業(yè)人士提供的幫助和父母的噓寒問(wèn)暖中，他們毫不猶豫地選擇后者。目前，農(nóng)村中小學(xué)由于經(jīng)費(fèi)、人員等各方面的條件限制，學(xué)生的心理健康教育工作得不到足夠重視。而且，農(nóng)村中小學(xué)生中有很大比例的留守兒童，其心理狀況并不是很好，需要學(xué)校代替父母對(duì)其驚醒心理輔導(dǎo)?！耙蛉耸?ài)”心理健康教育應(yīng)因人而異。對(duì)于留守兒童，老師應(yīng)該加倍呵護(hù)，但同時(shí)維護(hù)其自尊。，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的關(guān)愛(ài)網(wǎng)影響留守兒童心理健康狀況的因素很多，光靠學(xué)校的輔導(dǎo)老師遠(yuǎn)不能滿足其需要。我相信，只要大家齊心協(xié)力，留守兒童的心理健康狀況一定會(huì)得到有效改善！第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐 關(guān)愛(ài)留守兒童這個(gè)夏天、很美——“關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧家園”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)俞潔作為學(xué)生，這個(gè)夏天我們收獲了知識(shí)； 作為朋友，這個(gè)夏天我們收獲了友誼； 作為老師，這個(gè)夏天我們收獲了感動(dòng)！7月2號(hào)早上，我們團(tuán)隊(duì)從這件工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院出發(fā)。一到達(dá)目的地，我們隊(duì)員就非常積極地參與打掃衛(wèi)生，整理東西。張溪學(xué)校的校長(zhǎng)非常熱情，對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，還特別把老師的辦公室暫借給我們。招生這樣的問(wèn)題擺在我們大學(xué)生的面前還是有難度的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)，但是我們做的還是有模有樣的。也許是村民讀懂了我們的努力，也許是民風(fēng)的淳樸，也許是那一雙雙渴求知識(shí)孩子們的眼睛。在欣喜的同時(shí)，我們也告訴自己：一定要讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的東西，不讓家長(zhǎng)失望，不讓孩子白來(lái)！隊(duì)員們也積極備課，不忽略一個(gè)難點(diǎn)和細(xì)點(diǎn)。看著這些賣力的孩子們，我仿佛看到了感動(dòng)和希望！在他們小小的心臟內(nèi)蘊(yùn)含著大大的力量，我相信他們絕對(duì)會(huì)做得很優(yōu)秀。下午孩子們回家后，我們總會(huì)集體開(kāi)一個(gè)交流會(huì)。在這些小老師的付出中，孩子們也都非常認(rèn)真和勤奮。在支教期間，我們分別開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、舞蹈、武術(shù)、書(shū)法、魔術(shù)等課程。是他們讓我們讀懂了身為人師，很難、但也很美。張溪，可謂是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的山區(qū)。這些孩子大部分都是留守兒童，從小生活在爺爺奶奶或外公外婆的身邊，缺少父愛(ài)和母愛(ài)。我們隊(duì)員有被毒蟲(chóng)咬的。也有隊(duì)員中暑的，有位女生一連中暑三次。剛開(kāi)始的時(shí)候，她被掐會(huì)痛的哭起來(lái)?？墒俏铱粗€是好心疼。還有隊(duì)員因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎感冒的，一連串的挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)在考驗(yàn)著我們。從當(dāng)初的選擇到最后的堅(jiān)持，那個(gè)過(guò)程讓我們此生難忘。但是這半個(gè)月讓我們組成了一個(gè)很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，原本好比一盤(pán)散沙，現(xiàn)在是鐵墻。我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)遇見(jiàn)你們；有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)你們這樣一支優(yōu)秀的隊(duì)伍；有機(jī)會(huì)珍藏這么一份美麗的回憶！在困難面前，我們一起克服、一起解決； 在挑戰(zhàn)面前，我們一起堅(jiān)持、一起努力。他們想和我們留下一些美麗的回憶，于是他們和我們實(shí)踐隊(duì)的老師在支教結(jié)束的那個(gè)晚上共同舉辦了一臺(tái)文藝晚會(huì)。在將近一個(gè)星期的努力后，我們向張溪人們，向所有的家長(zhǎng)，所有支持我們的領(lǐng)導(dǎo)們上交了一份滿意的答卷。因?yàn)槟翘煸缟衔覀兗磳⒄f(shuō)一聲再見(jiàn)，在我們上了車后，推開(kāi)窗戶的剎那。畢竟我們都是有感情的動(dòng)物，這半個(gè)月里、我們一起遨游知識(shí)的海洋，一起享受青春的快樂(lè)，一起付出過(guò)真心。因?yàn)榇蠹也辉僖蝗褐赡鄣拇髮W(xué)生，而是那些可愛(ài)的孩子們心中最好、最美麗的老師！短短的十五天，在張溪的土地上留下了不舍的情。因?yàn)橐蝗喝耍@個(gè)夏天、注定是美麗的！2012年9月17日第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告__留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2012年暑假，我們接到通知要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校很積極的鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面是為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力。我們學(xué)校也不例外，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息既歡喜又憂愁，喜的是終于有機(jī)會(huì)可以做點(diǎn)事，為社會(huì)盡綿薄之力，憂的是家里有點(diǎn)事，所以放假必須回家，但是在一個(gè)小鎮(zhèn)上我能做些什么呢。具體工作就是每天去學(xué)校打掃一下衛(wèi)生，檢查教室，登記一下每天來(lái)值班老師的名單。我突然有了一個(gè)想法，關(guān)心留守兒童，我就把這個(gè)想法和老校長(zhǎng)說(shuō)了，沒(méi)想到他竟然同意了，并且派了學(xué)校的幾個(gè)年輕老師和我一起，于是我就開(kāi)始了新的社會(huì)實(shí)踐之路。在剛開(kāi)始的一周我并沒(méi)有貿(mào)然的對(duì)他們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，因?yàn)楫吘故羌倨?，孩子們更愿意玩，如果一開(kāi)始就和他們聊學(xué)習(xí)的話題，很容易引起他們的反感。1．留守生活的消極影響（1）生活上的困難和變化。由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。2．留守生活的積極影響通過(guò)溝通，也發(fā)現(xiàn)了留守生活對(duì)孩子產(chǎn)生了積極影響，有一些孩子能勇敢的面對(duì)留守生活，在他們的身上看到了留守兒童的積極適應(yīng)方式。針對(duì)這十個(gè)孩子的不同情況，我采用了不同的方法和他們溝通，先從他們感興趣的方面入手，和他們聊動(dòng)漫，聊游戲，等時(shí)間稍長(zhǎng)了就和他們聊聊家人，看得出他們都非常思念自己的父母。時(shí)間久了我們就打成一片了，然后我每天會(huì)抽出時(shí)間帶他們出去玩，讓他們多和外界接觸，不再感到孤獨(dú)和無(wú)助，多和其他小朋友一起玩?？粗麄兗冋娴男δ?，我覺(jué)得不管多累都挺值得的，如果可以給一個(gè)孩子的童年帶來(lái)好的影響，那將是我人生中莫大的榮幸。以后放假回來(lái)，我還是會(huì)繼續(xù)和他們?cè)谝黄鸬?。根?jù)實(shí)踐所反映的問(wèn)題，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手改善留守兒童的生活。第二，改善留守兒童的家庭教育環(huán)境，改進(jìn)家長(zhǎng)與子女聯(lián)系的內(nèi)容和方式。老師要主動(dòng)關(guān)心留守兒童。留守兒童需要我們集體的關(guān)愛(ài)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的力量，這已經(jīng)成為全社會(huì)不能忽略的問(wèn)題。不但增加了人生的經(jīng)驗(yàn)，更使得我學(xué)會(huì)了關(guān)于社會(huì)實(shí)踐工作上面的一些基礎(chǔ)的知識(shí)。真的很感謝學(xué)校在課程上安排了這樣一個(gè)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，希望社會(huì)能對(duì)留守兒童提供更多的關(guān)注吧，幫助他們能在生活里健康
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