蘇教版語(yǔ)文八上執(zhí)筆人-閱讀頁(yè)
2024-12-28 13:54本頁(yè)面
【正文】 自由討論，詩(shī)中哪些地方是在描寫初春的西湖？ 歸納：大致有春水，春云，春鳥(niǎo)，春樹(shù)，春泥，春花，春草， 師小結(jié)：白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒鶯歌燕舞，花 亂草綠，游人如織的西湖早春圖。 請(qǐng)同學(xué)們，閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象這是一幅怎樣的美景。云同湖面的微波連成一片，像貼在水面上似的。遠(yuǎn)近都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝上飛過(guò)去；不 知是誰(shuí)家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢。而路上的草剛從土里鉆出來(lái)，剛剛能夠遮住馬蹄。 你仿佛看到了什么？ 【小結(jié)課文】 詩(shī)中描寫了詩(shī)人騎馬所見(jiàn)到的西湖早春的旖旎春光，表現(xiàn)了世間萬(wàn)物在春光沐浴下的勃勃生機(jī)，塑造出詩(shī)人詩(shī)人欣然觀景的形象，表達(dá)了春色喜人，生機(jī)盎然的意境，抒發(fā)了喜愛(ài)早春風(fēng)光，閑適自得的感情。 ” 夸張的手法極言塔高。尋，古代長(zhǎng)度單位，一尋等于八尺。 ” 第二句以 “ 見(jiàn)日升 ” ，從一個(gè)側(cè)面襯寫古塔高聳，直入云霄，能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴，這還是寫塔高。 三四句 “ 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 ” 僅僅十字，境界全出。此詩(shī)與一般的登高詩(shī)不同。這與王之渙詩(shī) “ 欲窮千里目，更上一層樓 ” 相似。 “ 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 ” 一脈相承，表現(xiàn)技法 極 為相似，王詩(shī)就肯定方面而言，比喻 “ 掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑。 ” 兩者都極具哲理性，常被用著座右銘。就距離而言，“ 望 ” 自遠(yuǎn)而近，首聯(lián)寫遠(yuǎn)望，頷聯(lián)寫近望，頸聯(lián)寫細(xì)望；就時(shí)間而言， “ 望 ” 是自朝至暮，進(jìn)而 由望岳想象將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之情狀。 2． “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” 這兩句詩(shī)有什么深刻含義？說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)對(duì)我們今天的年輕人有什么啟發(fā)。這兩句詩(shī)，洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣，從中可以看出詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 3．《錢塘湖春行》這首詩(shī)突出一個(gè) “ 春 ” 字，處處透出早春的信息。 例如 “ 初平 ” 的 “ 初 ” ，說(shuō)明秋冬水落，春雨使湖水剛剛漲平。 “ 漸欲 ” 的“ 漸 ” ，說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候。 4． “ 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 ” 中的 “ 浮云 ” 比喻什么？你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？ 比喻 困難、挫折、障礙等。 課 后 作 積累： 一．寫早春美麗景色的詩(shī)句： 1．風(fēng)吹新綠草芽坼，雨灑輕黃柳條濕。 —— 謝靈運(yùn)《登池上僂》 3．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。 —— 楊巨源《城東早春》 5．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 —— 【宋】林升 《題臨安邸》 2．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。－－【宋】蘇軾 《飲湖上，初晴后雨》 4．欲將此意憑回棹，報(bào)與西湖風(fēng)月知。－－【宋】歐陽(yáng)修 《西湖念語(yǔ)》 三．帶有哲理的詩(shī)句： 1． 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 —— 蘇軾《題西林壁》 3． 欲窮千里目，更上一層樓。 —— 劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》 5． 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 —— 蘇軾《水調(diào)歌頭 —— 蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》 8． 海日生殘夜，江春入舊年。 —— 朱熹《春日》 10． 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這樣的讀書(shū)使我獲益不少 —— 盧梭
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1