【正文】 、全員實(shí)行 “勞動(dòng)合同制”，公開實(shí)行工資集體協(xié)商制度。對參加了農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的部分老員工，男年滿60周歲，女年滿55周歲，按每年工齡1000元標(biāo)準(zhǔn)一次性發(fā)給退休補(bǔ)助金。四、積極參加縣工會開展的“金秋助學(xué)”活動(dòng)。直至畢業(yè)。五、員工就餐實(shí)行補(bǔ)貼制，不論領(lǐng)導(dǎo)還是員工，一律在同一食堂就餐，標(biāo)準(zhǔn)一致，做到一視同仁。食堂的所有水、電、曖費(fèi)用、炊事員工資都由公司補(bǔ)貼。六、改善了部分員工的居住條件，凡購買水頭華苑小區(qū)住宅樓的員工可享受每平米優(yōu)惠200元的照顧，目前在水頭華苑小區(qū)居住的員工已達(dá)30余戶。八、2008年公司組織全體員工分四批前往海南進(jìn)行旅游觀光，實(shí)現(xiàn)了民營企業(yè)員工“雙飛、七日游”的夢想，共支出50余萬元。職能科室和食堂、活動(dòng)室都安裝了空調(diào)，購置健身器材12套和電視機(jī)、乒乓球、羽毛球、象棋等，供員工休閑娛樂，強(qiáng)身健體，活躍企業(yè)的文化生活。重修了太陽能澡堂，增設(shè)了凈化飲水機(jī)2臺。每年端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)，公開給員工發(fā)放節(jié)日食品或現(xiàn)金。所有這些貼心加人性化的活動(dòng)，都堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，實(shí)行民主討論，領(lǐng)導(dǎo)集中決定進(jìn)行辦理?？傊?，公司通過關(guān)愛員工，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的活動(dòng)，煥發(fā)出職工極大的工作熱情和主人翁意識，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力。在今后的工作中，公司將始終不渝地以人為本，不斷堅(jiān)持和構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的建設(shè)。公司還將投入更大的資金和更切實(shí)的措施，改善工作環(huán)境和工資、福利待遇。靈石縣中新煤化有限責(zé)任公司2012年10月10日第五篇：以人為本 以人為本 和諧發(fā)展——溧陽市泓口小學(xué)創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)自評報(bào)告我們泓口小學(xué)創(chuàng)建于1949年，現(xiàn)有六個(gè)年級21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生886人，其中外來民工子弟556人。下面就我們學(xué)校三年來的創(chuàng)優(yōu)工作向大家作簡要匯報(bào)。一、辦學(xué)條件——強(qiáng)化措施、不斷改善。我們學(xué)校根據(jù)市局要求，實(shí)施中層干部競聘上崗制，逐漸打造出一支教育教學(xué)理念先進(jìn)、理論政策水平較高、主動(dòng)發(fā)展意識較強(qiáng)，管理業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，廉潔自律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作踏實(shí)，作風(fēng)民主的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。（二）教師隊(duì)伍，群體優(yōu)化。學(xué)校有“四類優(yōu)秀教師”16人，占全校教師的32%。（三）基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改善。各室配備基本達(dá)到江蘇省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。（四）規(guī)模控制，符合標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)校管理——依法治校、主動(dòng)發(fā)展。三年來，我們學(xué)校依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，依法實(shí)施校務(wù)管理。⒈建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。⒊規(guī)范檔案管理。⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立教職工“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識，責(zé)任意識。為增強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們建立了3個(gè)校外德育基地：“泓口敬老院愛心基地”“嘉禾蘭苑勞動(dòng)基地”“天目湖蓄能電站科教基地”。首先開展愛國主義讀書教育活動(dòng)，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為教育的重點(diǎn)；其次教育學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)，要從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起。讓學(xué)生在活動(dòng)中明辨是非、學(xué)做真人。⒈嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，深化課程改革，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。⒉狠抓教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持聽課、評課制度。⒊積極開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的校本課程。⒋嚴(yán)格學(xué)籍管理。（四）教師管理，崇尚人本。我校建有教師聘任制度、教職工評聘分開實(shí)施辦法，合理配置人力資源，并制定相關(guān)制度進(jìn)行考核，形成教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)與保障機(jī)制。我校教師有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識，熱愛學(xué)生，為人師 表，忠于職守，遵紀(jì)守法，從不搞有償家教，為學(xué)生喜愛并得到家長好評。在校本教研活動(dòng)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。（五）后勤管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校后勤管理工作做到服務(wù)育人，管理育人，責(zé)任到人，避免了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。三、教改實(shí)驗(yàn)——著眼課題、做實(shí)研究。三年中本校教師所承擔(dān)的省市級課題有15個(gè)，現(xiàn)已結(jié)題9個(gè)，其中江蘇省重點(diǎn)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究》獲得省級課題成果三等獎(jiǎng)?！敖逃|(zhì)量”是學(xué)校的生命線。學(xué)生的良好習(xí)慣得以養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力得以提升，實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神得以培養(yǎng)，學(xué)校的教育質(zhì)量在全市同類學(xué)校中名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)乩习傩盏母叨瓤隙ā＃ㄒ唬┨厣a(chǎn)生，源于生源。不同學(xué)校，由于生源差異，師資水平不一樣，教學(xué)設(shè)施設(shè)備不同，學(xué)校的最佳發(fā)展區(qū)肯定不一樣，辦學(xué)特色各不相同。%的孩子是來自貴州、云南、四川、河南、安徽等地的打工者子女，身上有不少優(yōu)點(diǎn)：淳樸、懂事、肯苦、勤勞等，但由于種種原因，他們在行為習(xí)慣上與素質(zhì)教育的要求存在較大差異。因?yàn)楦改副尘x鄉(xiāng)，終日為生活奔波，對孩子教育弱化，所以部分學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面均不盡人意。原因之三是道德認(rèn)識存在偏差：由于家庭教育的弱化，對學(xué)生心理和精神狀況都產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響?；谶@樣的生源實(shí)際，本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，我們學(xué)校選定“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”作為本校的辦學(xué)特色，努力將不利因素轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有利資源。在做項(xiàng)目的過程中，我們感悟到了“人無我有，人有我優(yōu)” 這句話的含義，從優(yōu)的角度來做亮做強(qiáng)做出我們學(xué)校的特色。為了將特色實(shí)踐落到實(shí)處，我們在校園文化、課題研究、特色班級、校本課程諸方面做了獨(dú)特的探索，把觸角延伸到了學(xué)校工作的方方面面。⒉以“課題研究”來引領(lǐng)。⒋以“特色班級”來促進(jìn)。⒈“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”讓我們欣喜地看到了學(xué)生的發(fā)展：學(xué)生儀表得體，外觀整潔；舉止文雅，彬彬有禮；用語禮貌，談吐文明；思想進(jìn)步，銳意創(chuàng)新。如本校推薦的兩名運(yùn)動(dòng)員狄婷婷和魏曄曄在2007年江蘇省縣級田徑比賽中分別榮獲第二名的好成績，為我市爭得了榮譽(yù)。⒉“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”讓我們欣喜地看到了教師的發(fā)展：三年來，教師60人次面向全市上了教改匯報(bào)課；在省級刊物發(fā)表文章40余篇；在省市級論文評比中，有108篇論文獲獎(jiǎng)。⒊“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”讓我們欣喜地看到了學(xué)校的發(fā)展：三年來，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì) 小學(xué)三年來，我們學(xué)校先后通過江蘇省二級檔案室、常州市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)先進(jìn)單位、常州市示范圖書館、常州市A級食堂、常州市“平安校園”、溧陽市綠色學(xué)校、溧陽市科技特色學(xué)校驗(yàn)收；獲得常州市依法治校先進(jìn)單位、溧陽市文明單位、溧陽市德育先進(jìn)學(xué)校、溧陽市示范家長學(xué)校、溧陽市教科研先進(jìn)集體、溧陽市校本培訓(xùn)先進(jìn)單位等17項(xiàng)市級以上榮譽(yù)。存在問題：%，其家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)均處于弱勢。再者學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成不可能一蹴而就，且具有反復(fù)性，有些孩子的行為及學(xué)業(yè)成績并不盡人意。對照《常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》要求，回顧創(chuàng)建的奮斗歷程，我們校對創(chuàng)建“常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)”的工作有了更深刻的認(rèn)識。我們已經(jīng)把一所普通的合格學(xué)校辦成現(xiàn)在的規(guī)范優(yōu)質(zhì)學(xué)校，堅(jiān)信將來一定能將規(guī)范優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦成精品特色學(xué)校，辦成溧陽市城區(qū)窗口學(xué)校