【正文】 部橫畫左長(zhǎng)右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱。右部?jī)善沧⒁獯┎?，撇收捺放?！皻W”，左短右長(zhǎng)，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的四、練習(xí)書(shū)寫生字描紅。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)、心字底都作字底，書(shū)寫時(shí)要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。（1）“寫寫偏旁”。四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比，頗形象逼真。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢(shì)上的變化。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。對(duì)于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對(duì)視來(lái)啟發(fā)?！爸尽?，上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。“忠”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。四、練習(xí)書(shū)寫五、板書(shū)設(shè)計(jì)“點(diǎn) ”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)?！?，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）字底書(shū)寫時(shí)要注意什么？ 2新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。3書(shū)寫指導(dǎo)。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。頁(yè)字旁：首橫宜短，保持“頁(yè)”部瘦長(zhǎng)“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬?！靶〔┦俊毙畔洹Ｒ龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！柏?cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長(zhǎng)短不一，緊靠在一起成一長(zhǎng)方形。第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫。二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）具體說(shuō)說(shuō)貝字旁和頁(yè)字邊分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫的位置。書(shū)寫指導(dǎo)。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。書(shū)寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插”，左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。你這邊空間有余，而我這邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。三例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間?！岸Y”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底部“彎”短。“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸針豎，與左邊垂露豎形成對(duì)比?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。五、板書(shū)設(shè)計(jì)“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”。第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫。教學(xué)難點(diǎn)：尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長(zhǎng)撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書(shū)寫的位置。（1）“寫寫偏旁”。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫成。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。三 例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當(dāng)寫長(zhǎng)，與撇收筆點(diǎn)齊平。上下兩個(gè)“口”形要注意變化?！氨M”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，注意呼應(yīng)，中宮略收。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間?！吧取?，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間?！胺俊保氚鼑Y(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的空間。四、練習(xí)寫字五、板書(shū)設(shè)計(jì)“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，重心平穩(wěn) 第七課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進(jìn)一步掌握它們的寫法。交流書(shū)法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。”喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、寫好古詩(shī)《竹石》，二、教學(xué)提示回顧復(fù)習(xí)。教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個(gè)偏旁，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些偏旁的名稱，回顧它們的書(shū)寫要點(diǎn)。在學(xué)生書(shū)寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們自己可以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問(wèn)題再進(jìn)行講解。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法，可由學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫、也可由老師指導(dǎo)書(shū)寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把筆示范書(shū)寫，也可組織四人小組一起書(shū)寫，請(qǐng)寫得好的學(xué)生作示范，最后來(lái)評(píng)評(píng)哪個(gè)小組寫得最好、最認(rèn)真、進(jìn)步最快。聽(tīng)后交流一下感想或收獲。四、練習(xí)寫字五、板書(shū)設(shè)計(jì) 竹石正確、端正、整潔 第八課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫:抹 擠 拱 決 價(jià) 錢購(gòu) 批 評(píng)。點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢(shì)。同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”四個(gè)字都有提手旁。“價(jià)”字有三個(gè)撇，最后一撇寫法不同。三、示范指導(dǎo)“錢”：左短右長(zhǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)金字旁和斜鉤的寫法。四、學(xué)生在書(shū)上描紅。六、板書(shū)設(shè)計(jì)抹 擠 拱 決 價(jià) 錢 購(gòu) 批 評(píng) 坐姿 執(zhí)姿第九課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫規(guī)律。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。書(shū)寫指導(dǎo)。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。所以書(shū)寫時(shí)需要“緊縮字形”，來(lái)達(dá)到整體字形的和諧。二、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。“纖”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。“級(jí)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開(kāi)。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊。三、學(xué)生描紅。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：“糾”、“幻”、“纖”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、第十課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫規(guī)律。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。新課指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。（1）“寫寫偏旁”。女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。整個(gè)弓字旁上緊下松。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。三 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上?！芭保笥医Y(jié)構(gòu)，左高右低?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置?！皬垺?，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長(zhǎng)”放開(kāi)，捺向右伸展。四、作業(yè)： 寫字練習(xí)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。教學(xué)難點(diǎn)：知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書(shū)寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫好這些字。關(guān)于寫字的小故事。二、看圖練習(xí)，回顧方法。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。讀帖以“龍、史”為例，說(shuō)說(shuō)寫“龍、史”的時(shí)候應(yīng)注意什么？教師范寫指導(dǎo)，書(shū)寫要領(lǐng)： 龍：橫略上斜，豎彎鉤伸展。久：橫撇的角度要恰當(dāng)。谷：撇捺要伸展。生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。第十二課 教學(xué)目的：知道上下結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫上的注意事項(xiàng)，寫好柔、晨、剪、貴、章、碧這些字。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、指導(dǎo)練寫“柔、晨、剪、貴、章、碧”。整個(gè)字要寫的上窄下寬。剪：上橫不可短，“刀”略向左斜。貴：上面不要寫成“蟲(chóng)”，上下對(duì)正。碧：上面的左右結(jié)構(gòu)，左低右高，上下對(duì)正。學(xué)生臨寫，教師巡視評(píng)價(jià)。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。提示作業(yè)要求 A干凈工整； B按時(shí)完成； C正確率高。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：“柔、晨、剪、貴、章、碧”。培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。教學(xué)難點(diǎn)：知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫好作業(yè)的這些字。簡(jiǎn)單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點(diǎn)。讀帖觀察書(shū)寫“醒、胸、擺、接、禮、群”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。個(gè)別指導(dǎo)。胸：右邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎。接：右邊的“妾”，女要寫的扁。群：左上的第2 筆要出頭。學(xué)生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。注意：提示書(shū)寫姿勢(shì)要正確。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：“醒、胸、擺、接、禮、群” 左窄右寬第十四課 教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫的生字。說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。教師示范書(shū)寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽 第十五課 教學(xué)內(nèi)容：分類練寫左右結(jié)構(gòu)的漢字：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦證 教學(xué)目的：知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫的生字。說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類臨寫，每一個(gè)字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。教師示范書(shū)寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：左高右低：減鳴 左偏下： 左高右低：坪壇左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸右偏下：和虹 右偏下：婦證第十六課 教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪”在書(shū)寫時(shí)要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫的生字。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙”。2提示書(shū)寫要點(diǎn)。B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。藍(lán)和歪：長(zhǎng)橫在下面，把上面的部分托住。寬和覺(jué)： 上中下對(duì)正，豎彎鉤伸展。4教師示范書(shū)寫，學(xué)生臨寫，師生共同評(píng)價(jià)。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫，教師巡視糾正。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙 寫得緊湊第三篇：二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案二年級(jí)下冊(cè)寫字課教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。教學(xué)難點(diǎn)： 橫折鉤、豎折鉤的寫法。三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。齊唱《寫字歌》。學(xué)寫“脫”。學(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆畫要寫正確、端正。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。（2）學(xué)生自己完成書(shū)