高中生物55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案新人教版必修3-閱讀頁
2024-12-28 13:09本頁面
【正文】 聯(lián)系 、恢復力穩(wěn)定性的大小 分析 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 的 復雜程度 。 竅和失敗的原因。 抵抗力穩(wěn)定性 、恢復力穩(wěn)定性的大小與 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 學生獨立完成練習。 5題，題目有生態(tài)瓶的圖片觀察，設問包括生態(tài)瓶的放置場所、組成成分、成分間相互關(guān)系、相關(guān)的生理作用、放置一段時間后的變化等。 目讓老師解析。 、恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系在分析問題時，還是會出錯誤。 丟三落四。 口頭表述 課堂 小結(jié) 一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念 二、抵抗力穩(wěn)定性 ； ； 。 四、抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系 五、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的意義和措施 六、生態(tài)缸的設計制作及結(jié)果的觀察 與分析 學生歸納總結(jié)本節(jié)課知識并在課堂上口頭表述。用什么方法可以從根本解決這個問題？ 2．食品安全已經(jīng)成為現(xiàn)在人們最關(guān)心的問題，其中蔬菜的農(nóng)藥殘留成為人們最關(guān)心的問題之一
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1