【正文】 愛(ài)并不是一個(gè)具體的可視可觸的事物，可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。①_________________________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________三、收獲質(zhì)疑（一）談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本文后最大的收獲是什么？（二）作者說(shuō)，井房的經(jīng)歷“喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”，作者為什么這么說(shuō)？你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？（三）試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡(由學(xué)生自主發(fā)揮，教師補(bǔ)充)并積累海倫凱勒的名言附資料《假如給我三天光明》的簡(jiǎn)介《假如給我三天光明》這本書(shū)是由著名作家海倫在這本書(shū)中主要寫(xiě)了海倫《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫剛開(kāi)始的海倫在她父母的尋求下，幫海倫莎莉文，這為老師成為了海倫凱勒重新對(duì)生活充滿著希望，充滿著激情。凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了許多的字，也讓她知道了愛(ài)。凱勒在老師和親人的陪同下體會(huì)到了許多不同的事物，比如：過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會(huì)秋季和冬天等等。凱勒的求學(xué)生活。凱勒的求學(xué)生活中，海倫海倫凱勒遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。在她的而大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，所以在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助下和她非常努力，她以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。海倫吐溫等等。后來(lái)寫(xiě)了她的慈善活動(dòng)等等。凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明—— 第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)也喚醒了沉睡的大地。海倫參考答案：整體感知（一）概括段意：（3min）莎莉文老師來(lái)我家并教“我”識(shí)字。莎莉文老師逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識(shí)“愛(ài)”（二）略（三）自覺(jué)、感激、崇拜。海倫是一個(gè)好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅、情感豐富、有強(qiáng)烈的求知欲的學(xué)生。從字面上看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。在莎莉文老師教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂(lè)和自由”。從這個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命的人”，從而表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬愛(ài)和感激“愛(ài)是花的香味嗎？”—— 愛(ài)是給人帶來(lái)愉快而美好感受的東西?！皭?ài)有點(diǎn)兒??也不想玩了。仿例造句略三、收獲質(zhì)疑略。A、奧斯特洛夫斯寫(xiě)《鋼鐵是怎樣煉成的》；B、貝多芬譜寫(xiě)《命運(yùn)交響曲》；C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；E、美國(guó)連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；F、張海迪自學(xué)成才；G、孫臏?zhǔn)苣溞?，著《孫臏兵法》；I、埃及第一任教育部長(zhǎng)、大作家塔哈只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。海倫凱勒信心是命運(yùn)的主宰。海倫凱勒世界上最好和最美的東西時(shí)看不倒也摸不到的??它們只能被心靈感受到。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。（三）在探究作者成功的原因的同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到與困難做斗爭(zhēng)是一個(gè)人必須具備的精神品質(zhì)。【資料鏈接】1海倫幼年時(shí)患病而失聰失明。莎莉文大學(xué)期間寫(xiě)了第一本書(shū)《我生活的故事》，主要敘述自己如何戰(zhàn)勝殘疾、戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，此書(shū)給世人以巨大的精神鼓舞。她先后在美國(guó)各地、歐洲、亞洲發(fā)表演講，為殘疾事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)籌集資金?？偨y(tǒng)自由勛章39。馬克著有《我生活的故事》、《海倫1866年4月生于美國(guó)馬薩諸塞州。從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，1887年3月，安妮來(lái)到海倫她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力，在沒(méi)有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢少女，直到進(jìn)入大學(xué)?！緦W(xué)案自學(xué)】一、給加點(diǎn)的字注音：搓捻（）企盼（）繁衍（）遷徙（）覓食（）綻開(kāi)（）．．．．．．．慚愧（）小憩（）期期艾艾（）恍然大悟（）冥思遐想（）．．．．．．．二、解釋下列詞語(yǔ)。【小組合作】學(xué)法指導(dǎo)：跳讀課文，用藍(lán)筆記下你智慧的火花。①．②．③．二、你認(rèn)為沙莉文老師是一位怎樣的老師？（在課文中劃出依據(jù)）三、你認(rèn)為海倫是一位怎樣的學(xué)生？（在課文中劃出依據(jù)）四、本文的標(biāo)題有怎樣的含義，它表達(dá)了作者怎樣的情感。愛(ài)39?！景嗉?jí)展示】將小組合作成果展示給大家，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可及時(shí)提出。【自悟自得】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（可以從知識(shí)，能力，情感等方面談出自己的收獲）【達(dá)標(biāo)測(cè)試】下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是。n）搓捻（niē）疲倦（p237。）．．．．（ku236。）繁衍（yǎn）花團(tuán)錦簇（c249。o）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）．．．．（sōu）煎熬（225。ng）不可明狀（m237。（1）直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹(shù)的誘惑后，才＿＿＿（）了這種恐懼心理。（3）突然間，我恍然大悟，有一種（）的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。（1）愛(ài)也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。（3）沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系閱讀體驗(yàn)，列舉一個(gè)古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡。