【正文】 住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！” 陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。（人名）⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？（2分）參考答案：⑴《水滸傳》林沖⑵三、（8分）9.“嫦娥”三號搭載長三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團(tuán)開展了“航天于百姓生活”的探究活動(dòng)，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。（2分）①北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了“嫦娥”三號用于過度過酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術(shù)，比其他中央空調(diào)年均運(yùn)行效率提高了20%到50%，安全系數(shù)至少提高20%。探究結(jié)論：寒天技術(shù)已應(yīng)用于、和等領(lǐng)域，以其、等特點(diǎn)影響著百姓的生活。②但市場經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂之風(fēng)不僅對助人為樂、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重； 當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見人跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國道德選擇的難題?、诺诰?，修改意見：。，仿照畫線句，仿寫一個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。此生誰料，心在天山，身老滄洲。完成1417題（12分）李孝子傳袁枚嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣?！庇X，一汗而愈。俄而前后廬舍崩，所避處獨(dú)完。及其莽也，時(shí)屆嚴(yán)寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。卒時(shí)抱母大慟，囑其孤某善事大母。蓋其天性然也。．論曰：《孝經(jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣?！惫胖四苈势湫哉撸瑹o俟于教也。卷二十七》，有刪節(jié)）【注】①旨畜：貯藏的美好食品。③大父：祖父。（3分）⑴母病喉，勺飲（）．⑵囑其孤某善事大母。（）．，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）。（陳壽《三國志野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓。以天下之所順，攻親戚之所畔。公孫丑下》）．．（5分）⑴養(yǎng)親，兒取也。，請根據(jù)你的理解用“/”斷開。五、（23分）（一）閱讀下面的文章，完成1821題（13分）天色已晚朱山坡①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。這是三斤肉的錢。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。我才不相信他們的鬼話。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我知道等到快打烊的時(shí)候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。時(shí)候還早。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。③電影剛好開始。這是一年來我第三次“聽”這個(gè)影片了。但當(dāng)我聽到薰子說話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她已經(jīng)第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。在剩下的時(shí)間里，她一共對著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了?、唠娪霸旱拇箝T哐當(dāng)一聲關(guān)上了。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：“三斤！”我不明就里，不敢接。四塊錢?！北R大耳說，“老宋說了，就當(dāng)是他請你看了一回電影。我依然將信將疑。”盧大耳轉(zhuǎn)身要走。（選自《朔方》2014年第2期，有刪動(dòng)），富于變化。（4分）①段在全文中有什么作用？（3分），請選擇一句指出具體方法并分析其效果。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動(dòng)。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。按北京大學(xué)陳平原教授的說法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”——誠如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。因?yàn)楣磐駚淼奈幕?、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。約翰你的十字鎬是你自己的專心、機(jī)智與學(xué)問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。⑤Z讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。（選自《人民日報(bào)》2014年05月06日 有刪改）21.“壓艙石”指的是（2分）。（陶淵明）②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。有一個(gè)旅游愛好者，在旅途中經(jīng)常迷路。“每次迷路，都是走上了歧路。”請你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。文體不限；文體特征鮮明。、人名等信息。）崎嶇(qū)莽莽榛榛(zhēn)淺草才能沒馬蹄(m242。n)崔巍(wēi)千山萬壑(h232。)(l249。n)山崩地裂(bēng)金樽清酒斗十千(d242。n)崢嶸(zhēng)山肴野蔌(s249。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種_____的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也離不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種_____的方法使他成為“最有識見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_____的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張_____，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。B．核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。D．核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。B．《名人傳》是一部記載名人豐功偉績，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。D．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。北山愚公者，年且九十，面山而居。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。愚公移山賦（節(jié)選）[唐]丘鴻漸 世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測矣夸娥之神力何其壯哉。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行。注釋：①[困蒙]困于蒙昧。6．（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 A．①年且九十②且焉置土石 B．①曾不若孀妻弱子②曾不能損魁父之丘 C．①汝心之固，固不可徹②吾義固不殺人D．①河曲智叟亡以應(yīng)②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是A．懲山北之塞B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C．雖我之死D．鄰人京城氏之孀妻有遺男 8．（2分）下面對《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是A．首二句遠(yuǎn)望泰山。B．三、四句近看泰山。C．五、六句細(xì)賞泰山。詩人登臨絕頂，俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。這樣寫，加重了對比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。C．寫太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)，襯托出愚公的過人膽識與氣魄。10．（2分）下面對《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是A．如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。C．愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。11．（3分）用“／”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13．（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補(bǔ)充完整?！吧綒馊障?，①”寫山間美景；“人家在何許，②”寫山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見君，③”寫山以表送別之情；“行到水窮處，④”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬山圈子里，⑤”寫山猶如說理；“醉翁之意不在酒，⑥”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）最后一堂語文課 ①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來形容。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。有說是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說是因?yàn)辄S老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時(shí)的場景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。⑩接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。?但那又是一個(gè)新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）平時(shí)的課：_____________________________________ 最后一課：__________________________________ 15．（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。②不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般匆忙而焦急。①寫出了黃老師的不安：_______________________________②看得出黃老師的不甘：_________________________________17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？18．（3分）下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請結(jié)合對小說的理解，接著寫幾句。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對兩張臉的重視程度大不一樣。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大譜。但若就“重面相，輕品相”說道說道，該不算“狗拿耗子”。其實(shí)，不只女性，男性也如此。不信睜眼看看，沒病也動(dòng)刀，無恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉。或許，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都一“搶”字。⑦《左傳襄公二十四年》載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。唯立德?lián)P名，可以不朽?，F(xiàn)今有句時(shí)語叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。20．（2分）研讀第⑤段，指出文段最主要的一種論證方法并簡析其作用。22．（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：______________________。四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）家家有老人，人人都會(huì)老。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請你參與。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。可欣身高一米七，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬千觀眾。25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請你完成下面的對話。爸爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！奶奶：____________________________________________________________________ 小皮球：____________________________________________________________________ 26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老，從我做起”演講賽，請你寫一段演講詞。我頓時(shí)有了信心?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校