【正文】 工作的督導措施。本計劃一經(jīng)定稿，即時公布，以利于學生好家長督促執(zhí)行。學校管理機構(gòu)督導。下學期八年級班級工作計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃一、為什么要寫工作計劃：計劃是提高工作效率的有效手段。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導精力這時也顯得有限。通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）二、怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。第四篇：八年級下學期班級工作計劃(精)2014—— 2015學年第二學期上寨鄉(xiāng)中學八年級(1班班主任工作計劃一、指導思想秉承“以人為本,以學生發(fā)展為本”的工作目標,加強德育建設,落實素質(zhì)教育,狠抓 班風、學風建設,為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。二、目標任務培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、班級情況分析從上學期的各方面情況來看, 本班總體還是不錯的——班風積極健康向上, 學生思維活 躍, 班干部的工作能力有很大提高, 大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣, 但是仍不排 除少數(shù)一些自控力較差的學生。大膽放手讓學生自己干力所能及的事, 并 做好組織引導工作,最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。加快培養(yǎng)班干部。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議。迅速制定班紀班規(guī)。發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與 班級管理。(二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。定期不定期召開學習委員和科代表會議, 了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠 作業(yè)的學生及時進行教育。在班級 建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追 我趕的競爭氛圍。(三、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)學生的自我管理能力, 采用形象化的教 育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。充分利用校內(nèi)思想教育陣地, 上好思想品德課與班會等, 積極探索現(xiàn)代信息技 術(shù)與思品、社會課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對學生作分項訓練和指導, 給學 生提供實踐的機會。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護法等條例,培養(yǎng) 學生法制意識,增強自我保護意識。加強網(wǎng)絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育。(五、加強安全教育,安全第一安全教育是學校工作的重要組成部分, 要常抓不懈。同時讓學生利用課余時間辦安全知識手抄報, 讓學生把安全知識牢記心中。同時加強班級日常管理,減少不安全事故的 發(fā)生。做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。五、班級主題活動安排: 第一周 。第二周,提出新學期要求,做好新學期打算。第三周1.“新學期展望”主題班會。第四周,制訂班、團活動計劃,強化常規(guī)管理條例。組織開展交通安全進校園活動?！鞍踩R競賽”活動。第六周:遠離網(wǎng)吧。第八周。第十一周。第十三周。第十四周。第十五周:理想信念教育.。復習,迎接期末考試。身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。二、主要工作方向：努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。團隊精神教育（1）抓好每一次班會。（2）抓好入學的第一次運動會。心理品質(zhì)教育（1）應試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。（4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。學校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。