2005—2006學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-04 12:54本頁(yè)面
【正文】 組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。作業(yè)的布置、批改：嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。（二）深化主題教研、提升專業(yè)素養(yǎng)在過去近2年的時(shí)間里，我們不斷對(duì)主題教研進(jìn)行著改進(jìn)和完善，從最初的活動(dòng)低效到后期的教師逐步具有目標(biāo)意識(shí)，并能將制定的目標(biāo)有意識(shí)地貫徹在自己的課堂中，每一個(gè)過程都呈現(xiàn)了組內(nèi)成員自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的精神。因此，我們將在這個(gè)學(xué)期把研究得重心放在活動(dòng)實(shí)施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問題入手，致力解決組內(nèi)教師課堂教學(xué)低效的根本問題。上學(xué)期為了能夠清晰地對(duì)比出同一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，各年級(jí)實(shí)施了同課異構(gòu)的方案。因此，本學(xué)期仍將進(jìn)行年級(jí)組的同課異構(gòu)活動(dòng)。執(zhí)教者通過研究課的研討，對(duì)比反思自己在教學(xué)中欠缺的部分，然后圍繞“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的方法、手段”這一主題撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。通過一系列的同課異構(gòu)活動(dòng)中產(chǎn)生的普遍問題，教研組就其中典型問題組織教師集中研討；也可以通過教師問卷中產(chǎn)生的焦點(diǎn)問題組織教師進(jìn)行沙龍研討，力求通過各種各樣的活動(dòng)幫助大家解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。視頻學(xué)習(xí)是每學(xué)期必修的課程，因?yàn)橥ㄟ^這些優(yōu)秀課例的觀摩，勢(shì)必能夠帶動(dòng)一部分學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)教師的專業(yè)水平；而與自身視頻片段的對(duì)比又能直觀感受到教學(xué)策略的不同所形成效果的不同，所以本學(xué)期仍將這部分內(nèi)容貫穿在整個(gè)教研活動(dòng)中。監(jiān)控方式各年級(jí)兩位老師各出一份計(jì)算和解決實(shí)際問題的測(cè)試卷，由教研組從中各挑50%的內(nèi)容進(jìn)行試卷的整合。結(jié)果展示年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生完成時(shí)間及完成情況在各班推選出5名優(yōu)秀的計(jì)算選手和解決問題的選手，分別榮獲“我是計(jì)算小能手”和“我是闖關(guān)小能手”稱號(hào)；并在年級(jí)內(nèi)推選出團(tuán)體冠亞季軍各一名。三月：部分教師上研究課；開展專題性研討活動(dòng)；各年級(jí)計(jì)算過關(guān)檢測(cè)；確定區(qū)“潛力教師”比賽人選。五月：組織部分教師參加五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課選拔活動(dòng)；部分教師上研究課；開展專題研討活動(dòng)。五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2012．02第五篇：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃 學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一組長(zhǎng) ，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃。一年級(jí)學(xué)生通過第一學(xué)期的適應(yīng)，第二學(xué)期在老師的引導(dǎo)下能比較順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要在老師的幫助下繼續(xù)培養(yǎng)。提高老師的教育教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。互相幫助，互相監(jiān)督，做好教學(xué)常規(guī)工作，如備、講、輔、評(píng)等等，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計(jì)劃》。（2）優(yōu)秀教育教學(xué)文章讀后推薦各位老師平時(shí)看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中，老師們?cè)诨ハ嘣L問博客中互相寫留言進(jìn)行交流。（1）每人寫出并說一說所教班級(jí)的試卷質(zhì)量分析（2）組長(zhǎng)組織組員發(fā)現(xiàn)全年級(jí)整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法。（1）按學(xué)校要求寫出科研手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容，寫的時(shí)候互相交流學(xué)習(xí)，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。（2）在公開課中要反映出培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的課題研究思路?！爸芩拈_往日”課各一節(jié)。（2）組長(zhǎng)及時(shí)將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔
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