【正文】 、猶如”等詞義。教學難點：感受北京夜晚的美和日新月異的變化，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的感情。課時安排：2課時 教學過程：第一課時教學目標：認識15個生字，會寫7個字。正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、情境導入，談話激趣。（出示美麗的北京圖片，邊欣賞邊回憶上學期學的《北京》一課）過渡：其實每當夜幕降臨時，北京就更美麗了!今天就讓我們一起去看看北京的夜景吧！出示新課，指名讀。二、初讀課文，整體感知。不懂的詞語作上記號。指名帶讀，隨機正音。齊讀。學生再次速讀課文，從課文中找出哪些地方寫“亮”的句子或詞語，劃下來，比比誰找得多。（2）再次開火車讀詞，鞏固識字。師讀課文，學生整體感知。閉上你的眼睛，聽老師朗讀，記住自己邊聽邊想到什么？（2）師讀課文，隨機與學生對話：你腦海里出現(xiàn)了什么？你最想說些什么？（預設1：我仿佛來到北京，來到了“燈的海洋、光的世界”。預設3：故宮在晚上比白天更美。（1）剛才同學們都被北京夜晚的美景感染了。（第1節(jié)，第節(jié)——總起講了每天晚上，北京都沉浸在“燈的海洋，光的世界！”，總結(jié)介紹了整個北京城在夜晚的景色）（2）指導朗讀這2節(jié)。四、鞏固識字，指導書寫。指導書寫7個生字。理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。通過有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，產(chǎn)生向往去首部北京游覽的美好愿望，激發(fā)熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。男女生競賽讀生字卡片。出示圖片及課文首尾兩節(jié)，齊讀。過渡：這么美的夜晚的北京，課文具體寫了哪些地方？默讀課文，理清地點：（隨機板書）長安街天安門 廣場四周 環(huán)形公路立交橋 街道上王府井、西單商業(yè)街故宮引疑：你喜歡哪幾處地方的夜景?為什么？學生自主選擇最喜歡的一節(jié)，讀讀、劃劃重點詞句。第2節(jié)：（1）長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。教師：瞧，這就是夜晚的長安街。（自由練讀，指名讀、評價，齊讀）（2）天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目?！粜蕾p圖片，結(jié)合理解“金碧輝煌，光彩奪目”，并進行朗讀指導?！舯容^“一幢”和“一幢幢”的不同，體會建筑物的多，燈的多。（欣賞圖片，加深理解，齊讀）（4）齊讀第2節(jié)?！衾斫猓毫⒔粯蛟趺磿癫屎缒?？（燈光的色彩多、美）理解“猶如”。（小組讀，齊讀）◆說話練習：這句話還可以怎么說？課件出示：環(huán)形路上，一座座立交橋（）道道彩虹。◆出示圖片，進行說話訓練：照明燈猶如（），街道上，草坪燈猶如（），裝點著美麗的北京。（3）男女生合作讀第3節(jié)?！艚Y(jié)合圖片欣賞，進行朗讀指導?！糇ァ肮爬稀焙汀澳贻p”一對反義詞，結(jié)合第2句來體會故宮夜晚的美麗、生動。過渡：是啊，這么多燈匯集在一起，裝點著美麗的北京，使整個北京城變成了??生接讀：燈的海洋，光的世界。有感情地朗讀全文，復習認讀生字卡片。出示夜景的圖片，讓學生用恰當?shù)脑~語說出來。比一比，誰最能夠表現(xiàn)出那種贊美的心情。你能用贊美的心情向別人介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？試一試。第四篇：《北京亮起來了》教學設計《北京亮起來了》教學設計教學目標：1．會認15個生字，會寫12個字，積累優(yōu)美的詞句。背誦自己喜歡的部分。教學重點 ：指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程：一、賞圖引題，復習生字詞出示北京天安門圖片結(jié)合談話導入：我們曾學過《北京》和《我們成功了》兩篇關(guān)于首都北京的文章，北京不但白天很美，到了夜里更美。每當夜幕降臨，北京就亮起來了。請同學們自由的讀一讀課文，然后請六位同學合作朗讀課文，其他同學思考： 北京的夜晚是怎么樣？剛才我們跟隨作者和這六位同學一起游覽了北京，北京的夜晚到底是怎么樣？用課文中的詞語或句子說出來。北京有哪些地方亮起來了？（長安街 天安門城樓 環(huán)形路 王府井、西單商業(yè)街 故宮）三、精讀品味課文，指導賞讀【1】學習第二自然段 同學們，現(xiàn)在讓我們近距離地走近北京的長安街。）3）作者在句子中說的是什么像“銀河”從天而降？為什么像“銀河”？（出示課件，從而理解長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍的情景與“銀河”里星星閃爍的情景是多么相似）我們知道了北京夜晚的長安街上數(shù)不清的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落到了人間！我們再一起來看看夜晚燈光照射下的天安門城樓又是什么樣的。（男女生比賽讀）我們接下來看看每當夜幕降臨北京還有哪些地方亮起來了？ 【2】同桌合作學習第三至五自然段 1）學習第三自然段多美的立交橋呀!誰能讀得讓大家感受到立交橋很美呢?(指名讀)“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。我們現(xiàn)在一起去看看它的商業(yè)街是什么樣子的。北京還有哪個地方吸引你？ 3）學習第五自然段我們看看課文想想為什么說故宮變年輕了？（故宮的這些建筑物雖然古老了，但在燈光照射下像是給她穿了一件新的外衣一樣，所以說古老的故宮也變得年輕了）大家看，連古老的故宮在一束束燈光照射下也變得年輕了，故宮這么美誰能把它讀得更美呢？我們女生先來讀一讀，看看能不能把年輕的故宮讀的更動人（女生讀）男生會比女生讀得更棒嗎？（男生讀）【3】引導學生有感情的齊讀最后一段我們一起游覽了長安街、天安門城樓、環(huán)形路、王府井西單商業(yè)街和故宮的夜景，見證了北京的確是燈的海洋，光的世界。讓我們一起來讀一讀吧（出示課后讀讀記記好詞齊讀）我們家鄉(xiāng)的夜景也非常的美，試著用今天我們學到的優(yōu)美詞語寫寫我們家鄉(xiāng)的夜景。進行朗讀訓練，有感情的朗讀課文。知道北京的新變化，體會北京輝煌、亮麗的原因。理解部分詞語意思，積累好詞佳句。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、復習引課：，上節(jié)課老師帶大家一起學習了《北京亮起來了》這一課。(課文情景朗讀)，這四輛車將帶著大家去四個不同的地方參觀，可是呀，坐車之前得先買票：（1）畫出文中概況北京夜景的句子。（3）出示詞語：夜幕降臨 燈光閃爍 華燈高照 金碧輝煌 光彩奪目 絢麗多彩 煥然一新 從天而降 銀光閃閃（4）重點指導“輝煌”讀寫。（長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮）二、以文為本，感受“亮”，你喜歡哪里就到哪里去。：老師非常好奇，想知道哪些小組去了長安街？舉手示意。（板書：長安街）（讀第二自然段）誰來告訴老師，你在長安街看到了什么？一邊出示圖，一邊理解詞語：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、銀河、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、一幢幢高大建筑物欣賞完圖片，誰來找出描寫長安街的詞語貼在黑板上。好的，去了環(huán)形路的同學起立，來為大家介紹環(huán)形路的美。（用猶如造句）除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈？，我們繼續(xù)聽同學們的介紹，去了商業(yè)街的同學迫不及待了，起立吧，齊讀第4自然段。剩下來的同學都去了故宮，一起讀一讀。（指明答）E．同學們，每當夜幕降臨，（）亮起來了，（）亮起來了，（）亮起來了，（）也亮起來了。請大家好好準備一下，你來當一次小導游，為我們介紹你最喜歡的景點。教師：是啊，孩子們，每當夜幕降臨，北京就亮起來了！讓我們一起來讀 讀最后一段吧！四、課外延伸，布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落； 2．積累自己喜歡的詞語和句子；3．課后觀察研究一下，自己的家鄉(xiāng)──中衛(wèi)哪些地方的夜景也很美，可以畫下來也可寫下來。板書設計：1北京亮起來了↓燈的海洋 光的世界 輝 煌 亮 麗