【正文】 風景，后文寫敦煌學者樊錦詩40余年的執(zhí)著守護。他們甘于清貧，甘于寂寞，甘愿為它獻上青春，乃至生命。誰說這些可敬可親的人不是一道更美的風景。寫法上——抓住景物特征，融情入景，借景抒情。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。大漠孤煙直，長河落日圓。微微風簇浪，散作滿河星。（王建《十五夜望月》）碧云天，黃葉地。山映斜陽天接水，芳草無情更在斜陽外?？慈f山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？（《沁園春?長沙》）（3）寓情于景，情景交融、借景抒情風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）“風景”是個大題，包羅萬象。第四篇：高一第一學期地理備課組工作計劃高一第一學期地理備課組工作計劃地理是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關系的學科。一、指導思想以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，以生為本，轉變教學理念，在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握地理學習的基本方法的過程。二、情況分析課標分析：課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體?！皹藴省笔菍W生學習高中地理課程必須達到的基本要求，以行為目標方式表述。“說明”是對標準中某些問題的進一步解釋。掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。學情分析：(1)、高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。三、學期教學目標本學期備課組要達到如下目標：備課組在規(guī)定時間內有效完成授課內容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。倡導學生主動、積極的參加地理小組活動。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。任課老師要加強對新教學理念的理論學習，深刻領改革理念，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作。充分利用多媒體及網(wǎng)絡的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經驗、方法和資源的共享。加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用集體備課的時間，重點研究解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對課堂教學的體會，結合我校學生的實際，調整和改進教材教學內容和教學進度。加強自主學習過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協(xié)調發(fā)展。教師要隨時收集學生學習的反饋信息，及時調整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應學校教學改革的新學習方式。每次活動有明確的內容。爭取每課都有課件。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。高一第一學期地理備課組工作計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內容有：組成細胞的原子和分子，細胞中的無機化合物、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、蛋白質的結構與功能、核酸的結構和功能、細胞的分類、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、生物膜、物質的跨膜運輸、酶和ATP、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。二、學情分析高一學生通過初二生物課的學習，對于生物學有了一定的了解，但中考又不考，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。教師在教學中要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。（1）以課程標準教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。（二）、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”。（1）由于研究生剛到工作崗位，所以要求研究生上課前必修先聽老教師的課再上課，同時教案要求必須備詳案和簡案，簡案主要是自己的教學思路和教學板書。由備課組長牽頭 每周集體備課一次，定時間定內容定主備課人，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準充分發(fā)揮集體智慧，提高工作的實效性,并對下一階段教學做到有的放矢。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。上課關。在課堂教學中執(zhí)行課堂教學質量考核標準，注重課堂教學效率、教學方法、學法指導的考核，逐步減少課堂教學中“滿堂灌”、效率低下和“三不管”的現(xiàn)象。作業(yè)關。對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。考試關。（三）、充分利用多媒體，開發(fā)課堂容量每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極學習多媒體知識，制作多媒體課件，探究優(yōu)化電子教案，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率。利用網(wǎng)絡搜集優(yōu)秀的教學資源來提高教學的實效性，不斷學習改進教學方法提高教學效率。積極開展聽評課活動，每位在職教師本學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于30節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。（五）、實施有實效作業(yè)和檢測結合本學科的實際情況，本期計劃加強單元檢測，每單元進行一次，認真落實，在每章教學完成時進行，具體時間安排在該周晚節(jié)自習。檢測后要及時批閱和講評，做到以考促學，查漏補缺，加強落實。(六)、積極組織該組內教師撰寫教育教學論文，提高教科研能力和水平。本學期由于時間較短，加之放假活動的干擾，為了做到有的放矢，有章可循，現(xiàn)將教學工作具體安排如下