高一語文備課組教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料-閱讀頁
2024-11-04 12:50本頁面
【正文】 一些成績，當(dāng)然也有一些不足。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助。每周二為固定的備課組會議時間，每次由一名教師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。語文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰，體現(xiàn)師生互動，生生互動，有科學(xué)的板書，教后提倡寫教學(xué)反思，青年教師寫教學(xué)反思。，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動，加強(qiáng)教師之間的交流。閔娟老師、石輝忠老師、章放老師、曾宏老師、羅碩老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。傅華老師參加了湘鄂邊教學(xué)研討活動。如：根據(jù)現(xiàn)代漢語第六版，舉行漢字聽寫大賽活動。由學(xué)生自己寫作，自己排練并展示節(jié)目。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。編寫讀寫周報十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。備課組開展專題研究。以石慧中等老師為團(tuán)隊，開展以“語文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的研究。每個團(tuán)隊在每個學(xué)期末撰寫研究報告，在全組交流。由周代芳老師命題。堅持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午13節(jié)，下午56節(jié)均為坐班時間，早晚自習(xí)和上課，提前三分鐘到班，與學(xué)生交流。堅持早晚坐班，工作任勞任怨。100分以上全級共有102人。從總的得分看，前6題得分較低，說明學(xué)生對拼音成語和詞語的掌握還是很貧乏?？墒堑搅斯盼拈喿x卻有失分較多，說明學(xué)生在古文閱讀方面還是感覺很難。詩歌鑒賞得分率也不高，大概是得分為3分，學(xué)生不懂根據(jù)詩歌來分析詩歌的景物和感情?？梢妼W(xué)生的39。在第六大題得分上，可以說是全試卷得分率最低的一題。改卷時很嚴(yán)格的，可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅決不給，是從嚴(yán)打分，所以扣分比較嚴(yán)厲。達(dá)到多做難題，多與高考接軌的目的。回顧整個學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當(dāng)然也有一些不足。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學(xué)期的工作，以期對今后的工作有所幫助。每周二為固定的備課組會議時間，每次由一名教師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。語文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法，教學(xué)流程清晰，體現(xiàn)師生互動，生生互動，有科學(xué)的板書，教后提倡寫教學(xué)反思，青年教師寫教學(xué)反思。，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動，加強(qiáng)教師之間的交流。展示課。周冰潔老師參加了縣級教學(xué)比武課。開展豐富多彩的語文活動。舉行了原創(chuàng)文藝作品大賽。相聲、小品、短劇、詩歌朗誦等形式多樣。體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語文教學(xué)的多樣性。每個老師辦一期，按照班級序號從小到大輪流。以羅xx等老師為團(tuán)隊，開展原創(chuàng)試題研究，變高一備課組的銷售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭。以孫昌武、傅華、石慧中、閔娟等老師為團(tuán)隊，開展“萬分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團(tuán)隊，開展文化議論性散文寫作研究，以周冰潔等老師為團(tuán)隊，開展高效課堂與語文教學(xué)機(jī)智關(guān)系研究。必修二第二單元、第三單元進(jìn)行了單元測試。本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等人工作尤為認(rèn)真負(fù)責(zé)。擴(kuò)展資料：高一語文備課組總結(jié)高一語文備課組總結(jié)本學(xué)期以來，高一備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展組內(nèi)的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一：積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們備課組通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)外各地專家的教學(xué)改革經(jīng)驗。回校后，我們進(jìn)行了對比,進(jìn)行借鑒，并明確了今后的努力方向。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課，想方設(shè)法，充分利用學(xué)校多媒體的教學(xué)優(yōu)勢，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感。三：堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。2007年7月2日
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