【正文】 個性是文學(xué)作品的風(fēng)格和氣氛。同是朱自清的散文，《　　荷塘月色》字里行間洋溢著淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。把握文章總的基調(diào)，也是解讀文章的方法之一。表達(dá)觀點(diǎn)，闡述道理都務(wù)必以事實(shí)和材料為依照。從觀點(diǎn)出發(fā)去研究材料和論證過程，恰恰是常用的解讀文章的方法。上述幾點(diǎn)，可以概括為“以文解文”、“以事解文”、“以情解文”、“以理解文”的方法和要領(lǐng)，學(xué)生純熟地掌握了這些方法，什么樣的文章不能解讀呢?〈三〉品讀。點(diǎn)評式鑒賞分兩步進(jìn)展。初次點(diǎn)評學(xué)生會有必須困難，不明白點(diǎn)什么?評什么?老師可以作一些限制性的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。第二步以評為主，從作品資　　料和方式兩方面要求學(xué)生寫評析文章。可以就一個人物形象評析，可以從一種描繪手法而談，還可以從藝術(shù)風(fēng)格上鑒賞。認(rèn)讀、解讀、品讀，作為現(xiàn)代文閱讀教學(xué)三個根本環(huán)節(jié)，既相對獨(dú)立，又互為關(guān)聯(lián)。寫作訓(xùn)練　　一周一練筆一讀書筆記摘抄　　兩周一大作文，突出講評　　仿寫作文，推薦美文　　多讀積累素材，素材要強(qiáng)調(diào)生活認(rèn)識、時政認(rèn)識、文化認(rèn)識、周圍認(rèn)識　　高中語文第一冊第一單元教材分析　　《沁園春　　這個單元指導(dǎo)學(xué)生品味、鑒賞詩歌。中國是詩的國度，抒情詩極為興旺，“情”是詩的內(nèi)核?！辩妿V《詩品》中說：“氣之動物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！眲e林斯基說：“情感是詩的天分中一個主要的活動要素?！北姸嚓U述證明，情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學(xué)特征。感悟力差的讀者，讀一首略微晦澀一點(diǎn)的詩，可能什么也得不到。詩評家呂進(jìn)說得好，詩歌材料是“詩是生活的大海蒸發(fā)出的純潔、秀麗的云霞?！　∪邕@個單元所選編的這些名篇佳作的主題，可以共用一個“情”字來概括：《沁園春　　正因如此，教學(xué)這個單元的詩歌，要讓學(xué)生反復(fù)誦讀作品，體會詩人表達(dá)的情感，以豐富心靈，熏陶性情。情感與意象，既是指單元鑒賞重點(diǎn)，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：鑒賞這些詩歌，一方面要留意體會詩中表達(dá)的思想情感，另一方面要分析詩中運(yùn)用的意象?！　∫庀笫窃姼枥碚撝幸粋€十分重要的概念。欣賞一首詩，外行眼中只是詞語與詞語的連接，內(nèi)行眼里卻是意象與意象的組合，這些組合擔(dān)負(fù)著表達(dá)詩人思想感情的任務(wù)。人們所熟知的古代詩詞中常見意象如“春草”“楊柳”“梅花”“明月”“秋風(fēng)”等，早已不是僅指客觀事物本身，而是飽含了詩人強(qiáng)烈的主觀感情，讀者一看到它們，就會引發(fā)豐富的情感聯(lián)想?！　〗虒W(xué)中，要留意區(qū)分新詩中的描繪性意象和比喻性意象(又稱為實(shí)生活意象和意味性意象)。而像《雨巷》中的“丁香”“小姐”、《風(fēng)雨》中的“風(fēng)雨”“舵手”等，則為比喻性意象或意味性意象，我們初中學(xué)過的艾青的《我愛這土地》一詩中的“土地”“黎明”“河流”“歌唱”等，也屬于這類意象，它們表達(dá)的詩人思想情感豐富深化，更吸引人，因而更值得揣摩、品味?！　?1)要求設(shè)立周記本和讀書筆記本(也可以合二為一)?！　?2)每周發(fā)一至兩篇時文美文?！　?3)兩周一次作文訓(xùn)練，按高中語文寫作系統(tǒng)進(jìn)展梯級訓(xùn)練。適當(dāng)組織語文活動，活潑氣氛，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣?！　「愫脝卧^關(guān)測試。采納多種方式及時反應(yīng)成績?！　∷^主備課人，確實(shí)是指所分的9個小備課組的2位老師。為此，主備課人就要事先深化研讀課文，多多搜集材料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)，從而為備課研討奠定根底。主備課人在教研后調(diào)整學(xué)案，制定出完滿學(xué)案來?！　?實(shí)行學(xué)案制造承包制。從精心備課、制造學(xué)案、分發(fā)學(xué)案到使用學(xué)案實(shí)行承包制。職責(zé)與榮譽(yù)同在?！　?實(shí)行學(xué)案二審制。其目的在于保證學(xué)案精確，趨于完滿?！　?堅持聽評課制度。周一下午教研活動時研討，評出課堂特點(diǎn)以及值得討論的咨詢題。　　運(yùn)用自主發(fā)覺語文大課堂等新穎課堂方式。不改革，語文教學(xué)沒有出路。不改革，我們無法解放本人?！　∧壳拔覀兂珜?dǎo)的自主發(fā)覺語文大課堂經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，是目前比擬先進(jìn)的一種教學(xué)方式，期望老師們認(rèn)真領(lǐng)會，大膽實(shí)踐，使這一方式逐步走向成熟。期望大家在模板根底上大膽創(chuàng)新，融入本人的創(chuàng)新性考慮，真正使學(xué)案精準(zhǔn)，指導(dǎo)得力?！　?堅持實(shí)行“五個一”工程。每日積累主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點(diǎn)和潛力點(diǎn)，編制材料，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。老師可采納默寫、組詞等方式靈敏檢查。要實(shí)在保證訓(xùn)練題的精要程度，不能出現(xiàn)知識性錯誤，排版要合理、美觀　　每日書寫要天天寫，天天評，實(shí)在讓學(xué)生的書寫過關(guān)?！　∶咳毡痴b要求學(xué)生每一天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦?！　∶咳杖沼浺箤W(xué)生養(yǎng)成每一天寫日記的適應(yīng)，使日記成為素材本、練筆本和反思本?！　「咭荒昙墭?biāo)準(zhǔn)書寫的補(bǔ)充說明　　標(biāo)準(zhǔn)書寫的重要性人所盡知。練字能練心，心靜能入境。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，特作如下說明：　　標(biāo)準(zhǔn)書寫一周檢查兩次?！　?biāo)準(zhǔn)書寫務(wù)必堅持天天練，不能連續(xù)。假如不進(jìn)展書寫訓(xùn)練，一次扣5分。不按規(guī)定材料張貼扣1分?！　堎N要平坦，美觀，不撕不扯，持續(xù)良好?！　鴮懻顾x同學(xué)，既要給書寫好的以時機(jī)，也要給書寫差的以時機(jī)。假設(shè)要求不嚴(yán)，張貼書寫混亂的作業(yè)，則一張扣一分。各班選送最優(yōu)秀的2份標(biāo)準(zhǔn)書寫送交語文組，每周一上交。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。