【正文】 ，2008年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。所以主動(dòng)參加學(xué)校的各種教學(xué)比賽活動(dòng)，因?yàn)槭潜荣?，所以有壓力。有壓力，才有?dòng)力。還記得在2008年學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比，我上的是《小馬過(guò)河》一課，上這節(jié)課的人特別多，要超越他們是一件難事。幾節(jié)課下來(lái)，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都已爛熟于心了。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我感受到集體的力量。他們還在我氣餒的時(shí)候給我精神上以鼓勵(lì)。作為教師更應(yīng)該提倡終身學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。2012年7月我執(zhí)教的《桂林山水》在全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)東北地區(qū)學(xué)科德育滲透展評(píng)大會(huì)上獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2012年我指導(dǎo)李淑艷老師的《花邊餃子》一課在黑龍江省教科版小學(xué)語(yǔ)文第四屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在2012年5月在呼蘭區(qū)2012年中小學(xué)生文藝匯演中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。為了不斷提高自身的科研能力和教育教學(xué)水平，我承擔(dān)了省級(jí)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建特色德育模式，提高我省中小學(xué)德育工作實(shí)效性研究》，現(xiàn)在此課題正在實(shí)施。2012年我撰寫(xiě)的科研成果《淺談小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》獲得市級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)，2012年我撰寫(xiě)的科研成果《語(yǔ)文教學(xué)要重視說(shuō)的訓(xùn)練》獲得省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)，2009年我撰寫(xiě)的論文《淺談如何通過(guò)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，2009年我撰寫(xiě)的《淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下師生交往及策略》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。教育需要激情、需要愛(ài)心，需要毫不懈怠的追求與探索，需要無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一個(gè)人的生命是有限的，是教育工作讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的人生價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)，我要用更豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用我的誠(chéng)心和愛(ài)心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心和祖國(guó)的振興。也許，人流中的身影永遠(yuǎn)都沒(méi)有掌聲和喝彩，可我依舊無(wú)怨無(wú)悔。”我做為一名教師，就應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，尋找生命的價(jià)值和真諦，因?yàn)槲艺谂嘤咦鎳?guó)未來(lái)的棟梁。一、曉之以理，動(dòng)之以情, ：“沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。才能做好教育教學(xué)工作。這種幸福感和自豪感，匯成了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我愛(ài)我的三尺講臺(tái)，我愛(ài)我的學(xué)生！在教育學(xué)生上，我始終要求自己用滿腔的愛(ài)心和學(xué)生以心換心，以情動(dòng)心，曾有一名叫劉宏宇的學(xué)生，非常聰明，但就是個(gè)性極強(qiáng)而且善于詭辯，教學(xué)必須得老師同學(xué)另眼相看，否則就鬧出點(diǎn)或大或小的插曲讓你關(guān)注一下?？吹剿谋砬槲曳浅Ｉ鷼猓阉械角懊鎭?lái)，當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了一頓，他覺(jué)得我當(dāng)眾傷了他的自尊，還沒(méi)等我說(shuō)完就從教室跑了出去。真要是弄個(gè)“跳河上吊”來(lái)，后果不堪設(shè)想。半個(gè)小時(shí)后他被從學(xué)校的樹(shù)林里找了回來(lái)。”我吸取了教訓(xùn)這次找他到一個(gè)無(wú)人的辦公室談了一會(huì)兒，首先我承認(rèn)自己采取的方法不對(duì),沒(méi)能全面考慮到他的感受,但他不能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,而采取這樣的方式，有點(diǎn)令老師和同學(xué)們擔(dān)心和失望。平時(shí)總找他談心，學(xué)習(xí)生活上一直鼓勵(lì)關(guān)心他?？磥?lái)什么樣的學(xué)生也是都有良心的！所以說(shuō)別讓某些學(xué)生的外表蒙蔽了我們的雙眼，劉宏宇的個(gè)性下也會(huì)存著一顆感恩的心。二、用寬容和智慧喚醒良知嚴(yán)格的要求可以約束一些學(xué)生的不良習(xí)慣和行為,但一味的嚴(yán)格并不能解決所有的問(wèn)題，必須要因地制宜。班里有一名極其頑劣的學(xué)生孫田博，從小就有偷竊的劣行，小偷小摸是家常便飯，經(jīng)常偷鄰居家的韭菜花賣錢，把別人家田地里水泵上的電機(jī)卸下來(lái)賣掉換錢去網(wǎng)吧。這樣的一個(gè)孩子，這樣的家庭教育，聽(tīng)了真的令人頭痛，如果在班級(jí)里出現(xiàn)問(wèn)題該如何應(yīng)對(duì)?我擔(dān)心的問(wèn)題馬上就發(fā)生了。但這天早自習(xí)臨時(shí)有勞動(dòng)任務(wù)，我就領(lǐng)女同學(xué)出去了，男同學(xué)上自習(xí)，勞動(dòng)剛結(jié)束時(shí)已經(jīng)上課了。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)我的頭就大了，這種問(wèn)題太不容易調(diào)查了，而且如果真是那個(gè)孫田博，調(diào)查出來(lái)也未必會(huì)承認(rèn)。之后，我馬上開(kāi)始先調(diào)查確該女同學(xué)所說(shuō)的情況的確屬實(shí)，然后全面展開(kāi)調(diào)查，我先和學(xué)校食雜店的老板打好招呼，讓她幫助留意一下最近花五十元錢的同學(xué)，因?yàn)槲迨X對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)小數(shù)目，很少有家長(zhǎng)會(huì)給孩子那么多的零用錢。掌握了這個(gè)情況之后，我讓幾名學(xué)生留意這幾名同學(xué)是否有大手大腳花錢的現(xiàn)象，我對(duì)他們說(shuō)有的同學(xué)可能從家里拿了錢，謊說(shuō)要交保險(xiǎn)費(fèi)，結(jié)果自己亂花了。最后我分別與那幾個(gè)竄桌的同學(xué)單獨(dú)談話，說(shuō)老師今早收錢時(shí)不小心弄丟了五十元錢，是否有人撿到，如果有還不好意思還，可以偷偷夾到我的書(shū)里。但通過(guò)調(diào)查表明除孫田博同學(xué)以外，其他同學(xué)的品質(zhì)幾乎不用懷疑。但又有點(diǎn)不甘心，就這樣自己不明不白賠上錢，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種縱容，不行，還得耐心等，我不相信他能把這錢留一個(gè)月都不花。可是后來(lái)我覺(jué)得不對(duì)了，老師和同學(xué)們沒(méi)有任何反應(yīng)，這錢我反倒不敢花了，心里真想當(dāng)初不拿多好，現(xiàn)在去哪里花呢？還是給老師吧！老師，您說(shuō)這叫做自責(zé)嗎？我也說(shuō)不清楚，反正這幾天挺難過(guò)的，以后再也不做這事了，請(qǐng)您原諒。人之初性本善，一點(diǎn)不錯(cuò)！以后班級(jí)里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)這樣的事情。由于不懈的努力，我的工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定，2011年12月和2012年12月均被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，2008年9月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。所以主動(dòng)參加學(xué)校的各種教學(xué)比賽活動(dòng)，因?yàn)槭潜荣悾杂袎毫?。有壓力，才有?dòng)力。還記得在2008年學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比，我上的是《小馬過(guò)河》一課，上這節(jié)課的人特別多，要超越他們是一件難事。幾節(jié)課下來(lái)，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都已爛熟于心了。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我感受到集體的力量。他們還在我氣餒的時(shí)候給我精神上以鼓勵(lì)。2012年7月我執(zhí)教的《桂林山水》在全國(guó)班主任工作學(xué)術(shù)委員會(huì)東北地區(qū)學(xué)科德育滲透展評(píng)大會(huì)上獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2012年我指導(dǎo)李淑艷老師的《花邊餃子》一課在黑龍江省教科版小學(xué)語(yǔ)文第四屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，在2012年5月在呼蘭區(qū)2012年中小學(xué)生文藝匯演中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。為了不斷提高自身的科研能力和教育教學(xué)水平，我承擔(dān)了省級(jí)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建特色德育模式，提高我省中小學(xué)德育工作實(shí)效性研究》，現(xiàn)在此課題正在實(shí)施。2012年我撰寫(xiě)的科研成果《淺談小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》獲得市級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)，2012年我撰寫(xiě)的科研成果《語(yǔ)文教學(xué)要重視說(shuō)的訓(xùn)練》獲得省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)，2009年我撰寫(xiě)的論文《淺談如何通過(guò)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，2009年我撰寫(xiě)的《淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下師生交往及策略》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。教育需要激情、需要愛(ài)心，需要毫不懈怠的追求與探索，需要無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一個(gè)人的生命是有限的，是教育工作讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的人生價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)，我要用更豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用我的誠(chéng)心和愛(ài)心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心和祖國(guó)的振興。有良好的師德修養(yǎng)，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉止言行堪為師表，師德滿意率95%以上。至少被評(píng)為“校三好班級(jí)”。在教育教學(xué)改革、教材教法研究方面有一定造詣，承擔(dān)的校改項(xiàng)目或科研課題有計(jì)劃，有過(guò)程，有階段總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。