難忘小學(xué)生活-閱讀頁
2024-11-04 12:47本頁面
【正文】 、中篇小說、散文隨筆集近30部。每個作家談到自己文學(xué)創(chuàng)作之路時,都會有個動人的故事。當(dāng)時她還在中學(xué)讀書,有一次學(xué)校開展征文比賽,她的一篇《補(bǔ)考》寫了5000字,被放在櫥窗里,那時老師改作文時習(xí)慣把好的句子用紅雙圈圈起來,黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個個地數(shù)老師圈的紅雙圈,發(fā)現(xiàn)一共是98個,正是這98個紅雙圈成為她寫作的起點。倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開建議性的專用書信。這些號召性的書信或公開宣傳或張貼在校園,都是倡議書的范例。一般而言,分為向誰倡議,倡議什么,誰倡議的以及倡議日期等幾個部分,同一般專用書信差不多。接著另起一行,頂格處寫號召的對象。有時也可以不寫稱呼,而直接寫正文。它與倡議書有相同之處,也有不同之處。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表,內(nèi)容面向公眾,有書面號召的性質(zhì)。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表的較少,因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述,僅供對方參考。建議書內(nèi)容: :擺情況的目的是為了引起對方注意。:一般用條款形式提出建議,目的是希望對方如何行動。各部分內(nèi)容可多可少,可長可短。當(dāng)然,如果建議不多,也可以不列條款。八 畢業(yè)之際的贈言幫助學(xué)生分辨什么樣的是健康積極的贈言,什么樣的是低級庸俗的贈言,并對學(xué)生創(chuàng)作的贈言作一定的指導(dǎo)。贈言要張揚積極向上的主旋律,要給對方以鼓勵、鞭策或贊美,讓贈言成為他人以后人生道路上的“促進(jìn)劑”。開放熱情的學(xué)生大都喜愛富有個性的贈言。九 制作班級紀(jì)念冊教學(xué)過程(一)明確活動的目的。,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的鑒賞水平,使學(xué)生的動腦動手能力得到均衡的發(fā)展。(二)激情導(dǎo)入同學(xué)們,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),你們馬上就要步入中學(xué)時代了,很快就要離開你們的母校,離開你們成長的搖籃了?？墒钱?dāng)你要告別母校邁出校門時,你已是一個朝氣蓬勃的少年了!在這漫長而又短暫的六年中,你一定有許多難忘的美好回憶,今天,就讓我們一起通過制作班級紀(jì)念冊來重現(xiàn)曾經(jīng)美好的校園生活吧。(三)教學(xué)設(shè)計。啟發(fā)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的想象能力和獨立創(chuàng)新精神,全面提高學(xué)生的動腦動手能力。學(xué)生乙:要有一些有意義的照片,并附上文字說明。老師小結(jié):制作一本紀(jì)念冊,在內(nèi)容上可以分成幾大板塊。要集照片、文字于一體,精心設(shè)計安排內(nèi)容,以幫助我們記錄人生的精彩片段。(2)在制作紀(jì)念冊時,封面打算用哪種圖案? 引導(dǎo)學(xué)生使用自己喜歡的圖案,并做有個性的封面布局,包括花邊、美術(shù)字等美化裝飾。啟發(fā)學(xué)生的思維,開啟學(xué)生的心智,調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。學(xué)生甲:我設(shè)計的紀(jì)念冊有“成長足跡”部分。學(xué)生乙:我設(shè)計的紀(jì)念冊有“精彩瞬間”部分。學(xué)生丙:我設(shè)計的紀(jì)念冊有我們的“佳作”部分。學(xué)生丁:我設(shè)計的紀(jì)念冊有“同學(xué)寄語、老師留言”部分。我還想把同學(xué)家的電話留下來,等將來我們可以舉行同學(xué)聚會。我想把所有教過我們的老師做一個詳細(xì)的文字記載,包括每位老師的名字、生日、電話以及老師給我們的留言等。老師小結(jié):同學(xué)們,老師聽了你們的設(shè)計,心里非常高興。當(dāng)你們踏入中學(xué)校門時,老師的心情也相對放松了很多。根據(jù)綜合活動的目的,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題板塊內(nèi)容,搜集、整理相應(yīng)資料。(1)可以使用自己找的原始資料,可以抄寫或打印。(3)當(dāng)搜集到一定數(shù)量的材料后,學(xué)會取舍。,明確實施。可以從回顧學(xué)生生活、抒發(fā)惜別之情、感謝老師教導(dǎo)、贊美同學(xué)情誼、展望美好未來、表達(dá)真誠祝愿等多方面進(jìn)行評議。學(xué)生也可以請老師寫贈言。在制作過程中,要分工合作。對于一些同學(xué)留言、老師寄語等可以慢慢完成。(2)美化紀(jì)念冊。(3)為紀(jì)念冊起名字。同學(xué)們,在你們即將畢業(yè)的時候,開展這一活動非常有意義,它將記錄你們永遠(yuǎn)難忘的童年歲月!不管是激動、喜悅,痛苦、憂愁,還是酸甜苦辣,讓我們互相激勵,繼續(xù)進(jìn)取,永久地珍藏這美好的回憶吧!第四篇：難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活——口語交際活動設(shè)計設(shè)計理念語文教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，還要具備交際能力、觀察能力和想象能力。教學(xué)目標(biāo)。，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。二、走進(jìn)往事，憶及童真童趣那么在你的小學(xué)生活中，有沒有讓你特別難忘的事呢？讓我們靜靜地回到記憶的深處，去探尋發(fā)生在我們身邊的難忘往事。（教師提示：想清問題，列出提綱；抓住重點，詳略得當(dāng)；學(xué)會傾聽語句通暢）各組選派代表發(fā)言（每生介紹時教師注意從清楚、具體、生動方面鼓勵點評）。同學(xué)們，我們的小學(xué)生活充滿了奇妙的事情，我們不是曾經(jīng)把板凳、木棍當(dāng)作大馬騎到處亂跑??我們曾為此受到大人的批評，也曾遭到別人的埋怨，但我們的心情是愉悅的，幸福的，就讓我們再來溫習(xí)一遍那首唱了多年的老歌《長大后我就成了您》吧！四、課外練筆，書寫真情實感播放歌曲《長大后我就成了您》。難忘童年，難忘童年的歌；難忘童年，難忘童年的夢；難忘童年，難忘童年的你我還有他，難忘童年的一切一切??請拿起靈動的筆，書寫心中積聚的離愁別緒。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我的學(xué)校是在內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)青年路的青二小。她在我們上一年級的時候來的，很關(guān)心我們。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師盧老師，她從小學(xué)一年級就開始教我們數(shù)學(xué)，讓我們認(rèn)識了一個個數(shù)學(xué)知識，讓我們領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的真正含義，我也要對盧老師說:謝謝您！我估計以后再見到老師們的時候，老師們一定覺得這是“無心插柳柳成蔭啊！”十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終
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