【正文】 教材中的學問點相比以前老版的《思想品德》來說較新奇、實用。二、熟悉到整體把握《道德與法治》新教材的重要性整體把握新教材不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育學生學習政治的積極性。只有清楚地熟悉并把握好課程學問的主線，才能更好地將學問有機地聯(lián)系起來。三、熟悉到應當如何把握新教材中的重難點通過霍老師的經典剖析，使我熟悉到應當怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順當打通學生的思維通道、把握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個學問點貫穿于我們的日常政治教學過程中。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的學問點中輕松開心的提高內在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。道德與法治培訓心得體會 篇8通過本次培訓研究，我對國編教材《道德與法治》的編寫指導思想、教育主題、整體理念、教學方式等有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新，受益匪淺。編寫目的是與國際德育變革接軌，推動社會主義核心價值觀進入教材和課堂，以知識、技能、能力為重點，采用知識、技能引領、活動穿插的編寫策略，培養(yǎng)學生研究政治的興趣。這是因為孩子從幼兒園到小學一年級會經歷重要的轉折點，需要做好心理準備以適應新生活。此外，學生公共意識培養(yǎng)也是重要的課題，每個公民都有責任和義務維護公共安全，恪守公共道德。小學道德與法治的編寫理念創(chuàng)新，以知識、技能、能力為重點，采用知識、技能引領、活動穿插的編寫策略。這樣的編寫方式和教育理念，有助于滿足學生的思想道德成長需要，推動社會主義核心價值觀進入教材和課堂。教材內容以兒童生活為主題，使用生活語言，開放融合，讓學生在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話。這一理念是德育理論與實踐探索的重大成果，也是課程標準的核心理念。通過深入淺出的、道德的，科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，向生活研究，研究做人。同時，教材面向不同生活、不同文化情境中的兒童，力求適合不同文化環(huán)境中的兒童研究的張力。多民族文化的融合、城鄉(xiāng)生活方式的融合、主流與特殊群體的融合。為了培養(yǎng)兒童的品德和好奇心，引導他們探索的欲望，我們努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際情況進行教學。材中大量留白，讓學生在研究過程中進行辨析和反思。道德與法治培訓心得體會 篇9教材的更新對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。比如《我有兩件寶》這一主題由“總起頁”、“神奇的手”、“人體司令部腦”三部分組成。二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生學習道德與法治的積極性。因此較好的整體把握道德與法治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的道德與法治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。道德與法治培訓心得體會 篇109月28日，“基于核心素養(yǎng)提升的朋輩促學”暨“一上《道德與法治》浙教版新教材使用”專題研訓活動在城南小學召開，縣道德與法治學科教研員郭炎梅老師、縣大組成員及骨干教師近30余人參與了本次研訓活動。觀看城西小學任軍毅校長執(zhí)教的精品錄像課《美麗的39。據悉，該錄像課曾榮獲20xx年市一師一優(yōu)課一等獎，目前已送省參評。窄溪小學陳佳佳老師作《引發(fā)思考有效活動》的主題講座；舊縣中心學校的滕雷鋒老師則以《課程，空地也能生長》為題作了學校課程建設方面的經驗介紹。此次研訓活動在一次次地掌聲雷動中圓滿落幕了，但它像春光，照亮了執(zhí)教老師前進的道路；像春風，吹醒了聽課孩子珍愛的嫩芽；像春雨，潤澤了與會老師情感的心田。為確保新編教材在我省順利使用，省教研室先后在湖州、金華舉行了小學語文、小學道德與法治、初中道德與法治新編教材專題培訓，全省300多位語文、品德學科教研員及骨干教師參加了本次活動。浙教版小學《道德與法治》教材的執(zhí)行主編王健敏教授對新教材的修訂背景和教材設計進行了介紹，執(zhí)行副主編林莉副教授對一年級教材的具體修訂內容進行了解讀。與會代表還圍繞新教材的培訓與使用、拓展性課程的`開發(fā)與利用，以及學科課堂教學改革的深化等問題進行了積極研討。道德與法治培訓心得體會 篇12通過這次培訓，我解決了很多疑惑，但是還有很多的問題需要我在教材的使用和教育教學實踐中去探索和解決。在培訓中，xxx重點講述了部統(tǒng)編教材的指導思想和意義，讓我們對此有了清醒的認識。材的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插。通過研究，我們清晰地認識到材的內容組成、知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，這對于我們理解教材非常重要。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。在培訓中。在教學過程中，學生應主動研究，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。擴展資料：道德與法治培訓心得體會新教材《道德與法治》培訓心得教材的更新對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。比如《我有兩件寶》這一主題由“總起頁”、“神奇的手”、“人體司令部腦”三部分組成。二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生學習道德與法治的積極性。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點通過5個教研組的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。以后在我的教學中我也會按照“教材是什么、課標點、品德點、深化點、與生活的結合點”這幾步來備課、上課，力爭每一節(jié)課都上得精彩有意義