進城務(wù)工人員隨遷子女入學申請書-閱讀頁
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 學生統(tǒng)籌安排到鎮(zhèn)級初中和主城區(qū)周邊有學位的村級小學。三、工作目標根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育保障工作情況的通報》（X教通報〔2021〕X號）文件要求，2021年，進城務(wù)工人員隨遷子女入讀公辦學校占比要達90%以上。堅持進城務(wù)工人員隨遷子女入學“兩為主”原則:以流入地政府管理為主,以公辦學校為主。進城務(wù)工人員隨遷子女憑戶口本、父母其中一方在本區(qū)的居住證和工作證明,可在規(guī)定的時間內(nèi)，與本地戶籍適齡兒童少年同時進行申請學位手續(xù)的辦理。（二）平等一致，確保進城務(wù)工人員隨遷子女享受公平教育。對考核、評價、評優(yōu)等一視同仁，給予平等的權(quán)利。（三）以人為本，加強進城務(wù)工人員隨遷子女教育管理。各中小學校要詳細登記進城務(wù)工人員隨遷子女及父母的基本情況，建立進城務(wù)工人員隨遷子女檔案，內(nèi)容包括：學生家長姓名、聯(lián)系電話、工作單位、遷來地址等，以全面了解學生基本情況，方便與家長聯(lián)系，增強工作的針對性和實效性。各中小學校倡議按進城務(wù)工人員隨遷子女的意愿，把他們同自己喜歡信任的教職員工結(jié)為對子，教職員工對隨遷子女進行結(jié)對幫扶，隨時掌握學生的思想、學習、生活等方面的情況及困難，并盡可能及時幫助其解決相關(guān)困難。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，開展豐富多彩的學校文化活動，為進城務(wù)工人員隨遷子女創(chuàng)設(shè)展示自我、尋找成功、體驗快樂、提高自信的平臺，拉近師生間、學生間的距離，發(fā)揮學生的才能和特長，緩解學習壓力，促進健康成長。加快義務(wù)教育標準化學校建設(shè)力度，加快薄弱學校改造力度，充分利用資源，形成規(guī)?；k學，確保符合條件的進城務(wù)工隨遷子女在我區(qū)有學上，上好學。各單位要積極發(fā)揮各類媒體的作用，廣泛宣傳相關(guān)政策和辦法措施，使進城務(wù)工人員及子女熟悉了解相關(guān)政策，并引導其嚴格按政策辦理相關(guān)手續(xù)，在全社會營造共同關(guān)心、支持進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的
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