蠟燭借物喻人的作文600字樣例5-閱讀頁
2024-11-04 12:34本頁面
【正文】 放著備用的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。寫完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動的紅心。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時的場景。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。這時，媽媽回來了。別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達了，人們都改用電燈了。否則，一停電，就真的只能摸黑了。它已經(jīng)燒了一半，燭淚順著它的身體流了下來，這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎？忽然，來電了，屋子里頓時亮得耀眼。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！指導老師：付老師2012 03 01第四篇：蠟燭、小草、掃帚借物喻人作文蠟燭一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。啊，停電了。我一個人坐在黑暗的房間里，心里有點害怕。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。終于，我把作業(yè)寫好了。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。此時此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人?？梢赃@么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。突然，家里的燈又亮了起來?？墒?，擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！掃帚掃帚，隨處可見。因為掃帚沒有婀娜多姿的體態(tài)，它平凡而樸實，對大數(shù)人來說，它沒有任何吸引力。沒有掃帚，哪有清凈的小路？沒有掃帚，哪有整潔的小鎮(zhèn)？沒有掃帚，哪有環(huán)境美好的地球？掃帚那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。用掃帚打掃花壇，綠草紅花才能無憂無慮健健康康地成長……無論用掃帚做什么，它都一樣盡職盡責，無論誰使用掃帚，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。由掃帚我想到了人，那些不引人注目的無名英雄——清潔工。就拿打掃街道來說吧，清潔工起早貪黑地把環(huán)境打掃干凈，讓我們的生活有一個舒適清潔的居住環(huán)境。小草贊“離離原上草，一歲一枯榮……”每當我朗誦起這首詩，就想起了平凡的小草，它生命力頑強，無論是陡峭的山崖、炎熱的沙漠還是細小的石頭縫里，都有小草堅強的身影。春天，當萬物沒有復蘇的時候，它最先發(fā)芽，為人們報告春天來臨的消息，小草們用自己的顏色，為大地媽媽做了一件綠色的披肩。秋天，一陣秋風拂過，小草的葉子枯萎了，但它的根還深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根發(fā)芽，一生都為人們無私奉獻。我愛小草，它從不計較、不爭名、不出風頭、不論地位，它總是默默工作，默默地戰(zhàn)斗。第五篇：寫蠟燭的借物喻人作文寫蠟燭的借物喻人作文老師，是一盞蠟燭，燃燒自己，照亮學生……其實，并不是所有的老師都是蠟燭，并不是所有的蠟燭都肯燃燒，并不是所有的燃燒發(fā)出的都是光。我讀了十四年的書，很幸運，邂逅過照亮我的老師，可惜不是在我的啟萌階段。七十年代，我讀小學一二年級的時候，我是雙料的好學生，語文數(shù)學都是杠杠的，無論是測驗還是考試，百分是我的?？?，讓我好自豪。好景不常在。那是初冬的一個上午，天氣十分寒冷，教室外面飄著雪花。我覺得很恐慌，這么長的“ 老三篇”，怎么可能背得下來呢？我認為背不下來，果真背不下來。我煌煌恐恐地站起來背誦，背著背著就卡殼了，愣在那里不知如何是好。打那以后，凡是背的功課我都害怕，不但害怕語文的背誦，也害怕數(shù)學的口訣背誦。我感到十分無助，傷心與恐懼籠罩著我，快樂的學習慢慢變成痛苦的折磨。大字報一天天地多起來，全校師生卷入了一場大辯論的海洋里。從此以后，我們的勞動課越排越密，課堂上的學習，試卷上的分數(shù)，漸漸不再重要了。除了不愛背誦，我什么都愛……回首往事，我常常在想，如果沒有那張大字報，我將如何走出困境，會不會突然有盞蠟燭為我燃燒起來，默默地照亮我前進……
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