蠟燭借物喻人的作文600字樣例5-wenkub.com
2024-11-04 12:34 本頁面
【正文】 從此以后，我們的勞動課越排越密，課堂上的學習，試卷上的分數，漸漸不再重要了。我感到十分無助，傷心與恐懼籠罩著我，快樂的學習慢慢變成痛苦的折磨。我煌煌恐恐地站起來背誦，背著背著就卡殼了，愣在那里不知如何是好。那是初冬的一個上午，天氣十分寒冷，教室外面飄著雪花。七十年代，我讀小學一二年級的時候，我是雙料的好學生，語文數學都是杠杠的，無論是測驗還是考試，百分是我的常客，讓我好自豪。第五篇：寫蠟燭的借物喻人作文寫蠟燭的借物喻人作文老師，是一盞蠟燭，燃燒自己，照亮學生……其實，并不是所有的老師都是蠟燭，并不是所有的蠟燭都肯燃燒，并不是所有的燃燒發(fā)出的都是光。秋天，一陣秋風拂過，小草的葉子枯萎了，但它的根還深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根發(fā)芽，一生都為人們無私奉獻。小草贊“離離原上草，一歲一枯榮……”每當我朗誦起這首詩，就想起了平凡的小草，它生命力頑強，無論是陡峭的山崖、炎熱的沙漠還是細小的石頭縫里，都有小草堅強的身影。由掃帚我想到了人，那些不引人注目的無名英雄——清潔工。沒有掃帚，哪有清凈的小路？沒有掃帚，哪有整潔的小鎮(zhèn)？沒有掃帚，哪有環(huán)境美好的地球？掃帚那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！掃帚掃帚，隨處可見?？墒?，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。可以這么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。終于，我把作業(yè)寫好了。我一個人坐在黑暗的房間里，心里有點害怕。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！指導老師：付老師2012 03 01第四篇：蠟燭、小草、掃帚借物喻人作文蠟燭一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網。否則，一停電，就真的只能摸黑了。這時，媽媽回來了。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現老師講這堂課時的場景。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。忽然，停電了。是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在你安心睡覺的時候，腦海里可曾浮現過這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。蠟燭，它沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。望著美麗挺拔的高樓大廈，你不覺得他們也很偉大嗎？醫(yī)生也是“蠟燭”，他們救死扶傷，為病人奉獻愛心。望著淚流滿面的蠟燭，我心痛了，我知道蠟燭的精神是可貴的，為了照亮他人，它犧牲了自己，讓火一點一點融化自己，直到蠟炬成灰。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的每一個日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多高素質的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里暢游。我又想起那些教育我，培育我的老師，為了黨的教育事業(yè)，為了下一代的成長，把自己掌握的知識，毫無保留的傳授給我們。解放后，他當了總理，仍然全心全意地為人民服務。蠟燭在燃燒時，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。勞累了一天的人們漸漸進入夢鄉(xiāng)。這時候，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。突然，家里的燈又亮了起來。此時此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。啊，停電了。以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。這精神何嘗不使人敬佩，不使人動容？我愛你，蠟燭！你點亮了黑暗，也點亮了我的心！【篇四：蠟燭】我愛蠟燭，愛它的光明。三尺講臺，那一個個曾經的
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