20xx秋部編人教版語文二年級(jí)上冊(cè)一封信-閱讀頁
2024-12-28 11:33本頁面
【正文】 字，說說在寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 全班交流，互相提醒。 學(xué)生描紅、練寫。 五、總結(jié)全文。 對(duì)照批閱。 二、理解過程，品味語言 學(xué)習(xí)第一封信。 （ 1） 重點(diǎn)句 1“你不在，我們很不開心。 （ 2）重點(diǎn)句 2“還有，家 里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。 ”從這句話看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。 （ 3）學(xué)習(xí)用“總是”說一句話。 （ 1）師引讀。 學(xué)習(xí)第二封信。 匯報(bào)交流。 （ 2）重點(diǎn)句子 1“太陽閃閃發(fā)光?！睆倪@句話，感受到了我們的生活怎么樣？ 這封信里面講了臺(tái)燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？ “還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。這句話有什么特點(diǎn)？說話的人物在說的話的后面。 將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來，再讀一讀。 對(duì)比第一封信和第二封信。 朗讀全文。 教學(xué)反思： 這個(gè)是拓展練習(xí)寫一封信后的反思， 在批改孩子們寫的一封信時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有太多細(xì)膩的情感藏在心里。 令我感到欣慰的是：孩子們的錯(cuò)別字少了很多。習(xí)作中，字里行間流露出的情感讓我感動(dòng)。
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