【正文】 慣成就人生。你用高尚的言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當(dāng)代學(xué)子“志存高遠(yuǎn)、勇立潮頭”的風(fēng)采。如今往事已成夢(mèng)，前行依然很迷蒙；人生路上多險(xiǎn)阻，風(fēng)雨過后見彩虹！最佳成績(jī)獎(jiǎng)： 頒獎(jiǎng)詞：在書山學(xué)海中，你用信心戰(zhàn)勝自我，你用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進(jìn)道路上的溝溝坎坎，你用科學(xué)的方法、永不言敗的精神克服學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)。堅(jiān)定的信念和毅力是你學(xué)業(yè)進(jìn)步的秘訣?！耙簧骋皇澜?，一花一天堂”，意思是說：每個(gè)人對(duì)世界的看法是不一樣的。他看到一朵花，就聯(lián)想到了天堂。比如我，看到花，我不會(huì)想得太多，我會(huì)動(dòng)手，把它摘下來，還附庸風(fēng)雅地說，：花堪折時(shí)直須折，莫待無花空折枝。毛主席能在菜市場(chǎng)讀書，陶淵明更青睞于南山腳下沒有車馬喧鬧的世外桃源，海州的石棚山峭壁上仍刻有“石曼卿讀書處”六個(gè)斗大的隸字，可見，在什么地方讀書，讀什么書，因人而異，各有千秋。因此，請(qǐng)大家放松，放開，大家可以自由自在，表達(dá)任何在當(dāng)下出現(xiàn)的內(nèi)心真實(shí)感受??是怎樣的，就是怎樣的??讓一切自然呈現(xiàn)。還好，我們還有校園這個(gè)相對(duì)安靜的世界，我們讀自己的書，觀賞《放牛班的春天》這樣的電影，各種感受，各種滋味，你的，我的，說出來，也許就是大家，因?yàn)橛行〇|西是共性的，不僅僅屬于我們自己。腹有詩書氣自華。讀書是對(duì)自我的提高，豐富，潤(rùn)澤。讀書就是讀社會(huì)，讀書就是讀教育，讀書就是讀學(xué)生，讀書就是讀自己。篇五：讀書報(bào)告會(huì)主持詞 讀書報(bào)告會(huì)主持詞 開場(chǎng)白：a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。是一座掘不盡的礦?！?b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。a：現(xiàn)在，我校的讀書活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。a：當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。所以說，書是我們的良師益友。第一部分： 《名人傳》讀后有感朗讀者：三名 a：謝謝**同學(xué)深情的朗讀，誠然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大的影響。首先，有請(qǐng)**為我們介紹這位被尊稱為樂圣的音樂家——貝多芬。他集古典音樂的大成，同時(shí)開辟了浪漫時(shí)期音樂的道路，對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。米開朗琪羅的藝術(shù)不同于達(dá)這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)。那么，現(xiàn)在就讓我們來體會(huì)這位偉人在人生之路的喜與悲。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人?，F(xiàn)在，就讓我們來欣賞**為我們帶來的，對(duì)于托爾斯泰的感悟。他們堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。書籍對(duì)人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤(rùn)的。他們無疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，沒有時(shí)空界限，也沒有地域之分。有一句名言說得好，“把臉轉(zhuǎn)向太陽，這樣你將看不到黑暗。讓我們把臉轉(zhuǎn)向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——名人的力量。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚??故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。令人永生難忘，令人百看不厭。作品朗讀 b：《海底兩萬里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。a：是啊，大?？偸浅錆M著神秘色彩。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。幸好，魯濱遜的船只沒有被大海的風(fēng)浪吞沒，于是，才有了他后來的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現(xiàn)了人類的智慧。作品朗讀 b：大海是美麗的，是個(gè)充滿夢(mèng)幻的世界。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地??下面有請(qǐng)**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。巴爾扎克說：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。凱勒。作品朗讀 b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)的老舍先生。作品朗讀 a：老舍先生已經(jīng)遠(yuǎn)去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結(jié)，是一個(gè)悲劇。”說這話的人，就是魯迅先生。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。作品朗讀 b：魯迅，不愧是人民的戰(zhàn)士，英勇的革命家。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無產(chǎn)階級(jí)革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)活動(dòng)家。作品朗讀 a：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對(duì)其的影響。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì)更改變化，但無論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì)將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。a：當(dāng)然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。a：他們?cè)诟髯缘膰取⒏髯缘拿褡?、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛的事業(yè)，并最大限度地張揚(yáng)著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護(hù)著自己的理想與情操，處處呵護(hù)著國家、民族、人民的利益與安寧。他們是既像星斗輝煌于當(dāng)時(shí)，也像陽光燦爛于今天。凡是有血性、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。結(jié)束語：a：一個(gè)人在其中學(xué)時(shí)代，了解那些對(duì)歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等有重大影響和對(duì)人類有重要啟示作用的名人，不僅可以啟迪心智、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還能汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，將對(duì)其一生產(chǎn)生重要影響。今天，我們?cè)谶@里共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂?！薄白x書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。今天的讀書報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。a： 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； b： 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； a： 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。聽了以后很讓我們感動(dòng)，幾位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡和崇高精神，從不同側(cè)面展示了共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“xxxx”重要思想的豐碩成果，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，生動(dòng)詮釋了新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵。他們崇高的思想境界和優(yōu)秀品格，是我們?nèi)松囊幻骁R子。我們要切實(shí)把學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，作為推動(dòng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)深入開展的重要形式，作為我們加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、深入開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的生動(dòng)教材。x同志們，讓我們?nèi)w共產(chǎn)黨員都以他們?yōu)榘駱?，進(jìn)一步樹立和增強(qiáng)黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、宗旨意識(shí)和大局意識(shí)，在各自的工作崗位上發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力爭(zhēng)創(chuàng)新的工作業(yè)績(jī)，為我市經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的撫順貢獻(xiàn)出我們的全部力量！x最后，讓我們?nèi)w起立，共同高唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。第五篇：先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束語范文先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)結(jié)束語同志們：x共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)就要結(jié)束了，他們的先進(jìn)事跡情真意切、樸實(shí)無華，他們?cè)谄椒矋徫簧系南才泛途唧w工作，離我們的現(xiàn)實(shí)生活很近，是平凡中的偉大，偉大中的平凡，使我們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境里，同一條起跑線上，有了目標(biāo)，有了方向。這位同志雖然崗位不同、情況不同、事跡不同，但他們對(duì)黨的事業(yè)的忠誠，對(duì)人民群眾的熱愛，立足本職、創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)的追求，他們腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的先進(jìn)事跡卻完全相同，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。x今天，我們學(xué)習(xí)他們，就是要像他們那樣胸懷遠(yuǎn)大理想和信念，矢志不移地為黨的事業(yè)無私奉獻(xiàn)；就是要像他們那樣，時(shí)刻牢記黨的宗旨，做人民群眾的貼心人，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，扎扎實(shí)實(shí)為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；就是要像他們那樣，干一行愛一行，立足本職崗位，發(fā)揮先鋒模范作用；就是要像他們那樣，嚴(yán)格律己、廉潔奉公，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的政治本色，始終保持共產(chǎn)黨人的一身正氣；就是要像他們那樣，對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，始終保持銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神；就是要像他們那樣，忠實(shí)餞行xxxx重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；就是要向那樣，身殘志堅(jiān)、志強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，用自己的全部力量回報(bào)社會(huì)的崇高精神。大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，增強(qiáng)教育活動(dòng)的感召力和說服力，真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)搞深入、搞扎實(shí)。x謝謝大