【正文】 以杜甫的“好雨知時節(jié)，潤物細無聲”來喻指潛移默化的力量?！狈彩怯醒?、靈性、悟性的心靈，無不被他們的精神所感染、所激動、所亢奮。現在，就讓我們隨著**同學的朗讀，隨同尼摩船長的“鸚鵡螺號”一同去兩萬里深的海底探險吧。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚起的風帆都被海濤秘密地埋葬?！保保故兰o的這位嬌艷的少女，她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執(zhí)著?，F在，就讓我們走近這位人民藝術家的作品，感受這位作家不凡的魅力。a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對祖國的一片熱忱，對敵人的憎恨，以及對人性的一種思考?，F在，讓我們去了解一下，這個被列寧稱為“無產階級文學最杰出代表”、社會主義現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，前蘇聯文學的創(chuàng)始人——高爾基吧。b：他們是時代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。第四篇：先進事跡報告會結束語同志們：x共產黨員先進事跡報告會就要結束了，他們的先進事跡情真意切、樸實無華，他們在平凡崗位上的喜怒哀樂和具體工作，離我們的現實生活很近，是平凡中的偉大，偉大中的平凡，使我們在同樣的環(huán)境里，同一條起跑線上，有了目標，有了方向。x謝謝大家，散會。x同志們，讓我們全體共產黨員都以他們?yōu)榘駱?，進一步樹立和增強黨的意識、執(zhí)政意識、宗旨意識和大局意識，在各自的工作崗位上發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，努力爭創(chuàng)新的工作業(yè)績，為我市經濟的繁榮和發(fā)展，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的撫順貢獻出我們的全部力量！x最后，讓我們全體起立，共同高唱沒有共產黨就沒有新中國。我們要切實把學習優(yōu)秀共產黨員的先進事跡，作為推動保持共產黨員先進性教育活動深入開展的重要形式，作為我們加強黨的執(zhí)政能力建設、深入開展黨員先進性教育活動的生動教材。大力營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，增強教育活動的感召力和說服力，真正把先進性教育活動搞深入、搞扎實。b： 聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。b：都說沒有讀過名著的心靈是粗糙的 , 沒有被感動過的情懷是苦澀的 , 沒有被厚重的經典名著洗禮過的人 , 也許無法擁有細膩的心靈。但無論怎樣解釋和界定名人，有一點是可以肯定的，這就是，他們無疑都是一個時代、一個民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個時代、一個民族最杰出的靈魂之一。他的英勇奮戰(zhàn)，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。說得多好??！人生不如意十有八九，遭受命運捉弄的，又何止海倫一個？當一位年已67歲的老人被逼無奈，含冤自沉于北京太平湖時，祥子的車輪卻也滾進了人們的心里。作品朗讀 a：告別一朵不勝涼風的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽光，向遙遠的大西洋彼岸靠攏，認識一位如花般的少女。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽，招惹多少詩人溫柔的懷想。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。b：名人的力量是無窮的，特別是對于處在成長中的我們來說，名人事跡的激勵作用，更是無可比擬的。作品朗讀 b：傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個是小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。芬奇的充滿科學的精神和哲理的思考，而是在藝術作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。a：現在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請鄭奕燕同學為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽到的話語。a：尊敬的老師們 b：親愛的同學們合：大家好。作為老師，身兼“ 傳到授業(yè)解惑”的重任，更應多一些書生氣，多一些書卷味，多一些書香氣，多一些天地之靈氣。今天，我們坐在這兒，分享各自的感悟，是為了體驗在一起的感覺，體驗和大家心和心之間的交流，并不是為了爭論好壞對錯，該怎樣做，不該怎樣做。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路進??！一路進取，一路高歌！篇四：蒼梧小學讀書會開場白和結束語讀書會開場白在讀書會開始之前，我先說一說今天咱們讀書會的宗旨和一些注意事項。你從興趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。畢生夢想消除饑餓 ——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。(2)詞吻意合，富有特色。執(zhí)著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍！夢想從不止步。例如，您的主題是跨越，是征服，是挑戰(zhàn)，展現的是雄心和霸氣，那么您的開場白就要用氣勢磅礴的語言和辭藻去鼓舞大家心中澎湃的熱血。”正因如此，所有發(fā)達國家不論高層還是平民，都把讀書當成生活的一部分，而且是非常重要的一部分 女：俄國人之酷愛讀書舉世聞名，在莫斯科的地鐵上，隨時可見知識分子模樣的人在專心捧讀。演講稿的正文也是整篇演講的主體。詹天佑不怕困難和嘲笑，修筑了京張鐵路，狼牙山五壯士等作文革命先輩也為了祖國的利益獻出了自己的青春和生命。a： 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋； b： 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談； a： 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。今天，我們在這里共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。a：他們在各自的國度、各自的民族、各自的領域里和各自的崗位上，從事著自己最熱愛的事業(yè)，并最大限度地張揚著自己的靈性，勃發(fā)著自己的生命激情，時時守護著自己的理想與情操，處處呵護著國家、民族、人民的利益與安寧。高爾基，前蘇聯偉大的無產階級作家，社會活動家。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽為文藝界的“勞動模范”，獲得“人民藝術家”的稱號的老舍先生。巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風日夜地呢喃。令人永生難忘，令人百看不厭。有一句名言說得好，“把臉轉向太陽，這樣你將看不到黑暗。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現實的反應。第一部分： 《名人傳》讀后有感 朗讀者：三名 a：謝謝**同學深情的朗讀，誠然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產生了巨大的影響。a：現在，我校的讀書活動正在如火如荼的進行著，各項活動開展得有聲有色。男：我國古代許多刻苦讀書的故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們?yōu)闀瑸闀溃瑸闀鴺?，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對提升自己、凈化自己的好書。下次記得要更好地抓牢時間，讓我們過得充實，有意義！今天廣播時間就接近尾聲了，我們期待著下次的見面，讓我們下次準時再見?、城嗲鄨@中葵，朝露待日晞。歡迎收聽紅領巾廣播站。⒏有一朵花開的時間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學世界。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。第二篇：開頭結束語開頭語：⒈當一絲絲秋風吹過，便帶來了秋的消息。第一篇：法制報告會、開頭、結束語加強自身保護各位老師，各位同學：大家下午好！為了進一步培養(yǎng)學生的法律意識，增強法制觀念。最后再次感謝吳庭長給我們做了一個精彩的報告。⒋用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。⒎在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍的心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽紅領巾廣播站。滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。拜拜?、矟鉂獾那殡y以割舍，淡淡的話娓娓動聽，時間真是無情冷血的，就這樣掠走了我們美好的時光。要把書讀好，就要讀好多的書。猶太人的墓地里常常放有書籍，象征著生命結束,求知卻永無止境。a：蘇霍姆林斯基說過，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。而這樣的偉大人物命運卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師的米開朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著人世間不公平的待遇。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學巨匠，有關人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。他們既像星斗輝煌于當時，也像陽光燦爛于今天。a：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫的如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。每天吹過的海風，卷起了多少人的記憶。下面請欣賞**同學的朗讀：《奇跡，其實就是不放棄》。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。而