【正文】 這位同志雖然崗位不同、情況不同、事跡不同，但他們對黨的事業(yè)的忠誠，對人民群眾的熱愛，立足本職、創(chuàng)造一流工作業(yè)績的追求，他們腳踏實地、艱苦奮斗的先進(jìn)事跡卻完全相同，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長和社會的發(fā)展變化，存于心中的名人也會更改變化，但無論在人生的哪個階段，我們或多或少地會將某幾個時代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動力?！闭f這話的人，就是魯迅先生。作品朗讀 b：大海是美麗的，是個充滿夢幻的世界?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——名人的力量。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。腹有詩書氣自華。如今往事已成夢，前行依然很迷蒙；人生路上多險阻，風(fēng)雨過后見彩虹！最佳成績獎： 頒獎詞：在書山學(xué)海中，你用信心戰(zhàn)勝自我，你用鍥而不舍、持之以恒的意志跨越前進(jìn)道路上的溝溝坎坎，你用科學(xué)的方法、永不言敗的精神克服學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)。（譚千秋老師）頒獎詞他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。結(jié)束語：結(jié)束導(dǎo)語+活動總結(jié)+活動結(jié)束+對象祝福感謝頒獎詞獲獎人物的事跡+精神品質(zhì)+群眾影響頒獎詞怎么寫？ 答：頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。女：讓我們靜下心來，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！男：在讀書中積累知識，開擴(kuò)視野！女：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈！。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。b： 聆聽了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認(rèn)識。但無論怎樣解釋和界定名人，有一點是可以肯定的，這就是，他們無疑都是一個時代、一個民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個時代、一個民族最杰出的靈魂之一。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。作品朗讀 a：告別一朵不勝涼風(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著明媚的陽光，向遙遠(yuǎn)的大西洋彼岸靠攏，認(rèn)識一位如花般的少女。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。作品朗讀 b：傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家、繪畫家、詩人兼建筑師，另一個是小說家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。a：現(xiàn)在我們來聽聽書中偉人所要告訴我們的話語，有請鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽到的話語。女：讓我們靜下心來，捧起書，享受最豐盛的精神大餐！男：在讀書中積累知識，開擴(kuò)視野！女：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈！。陽春布德澤，萬物生光輝。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。它展開笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地……秋天，創(chuàng)造了無數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛意。提出應(yīng)該注意的問題，可以說，教會了同學(xué)們許多的法律知識，特別是自我保護(hù)方面的知識，希望同學(xué)們知法、守法，平時要謹(jǐn)慎做事，記住剛才吳庭長講的幾個問題，平時要注意安全，遵守校紀(jì)校規(guī)，要珍惜自己眼前的幸福和自由，希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，確立正確的人生觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的良好競爭氛圍，在學(xué)習(xí)中找樂趣，創(chuàng)造樂趣，共同創(chuàng)造和諧平安校園。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。我們下期再見。此舉不言而喻：書本是甜的。所以說，書是我們的良師益友?，F(xiàn)在，就讓我們來欣賞**為我們帶來的，對于托爾斯泰的感悟。曾經(jīng)，在一本書中，有這么一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚??故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。在風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地??下面有請**同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。a：當(dāng)然，有時候名人的真正涵義是很難界定的。今天的讀書報告會即將結(jié)束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。男：我國古代許多刻苦讀書的故事，“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、頭懸梁的孫敬和錐刺骨蘇秦等等，他們?yōu)闀?，為書而死，為書而樂，為書而苦，為書而貧，為書而瘦，演繹了多少可歌可泣故事。寫頒獎詞注意以下幾點：(1)高度概括，簡潔精煉。地動山搖。你不惜付出，用勤奮和智慧迎來了人生中的又一段輝煌！我們始終堅信：無論何種類型的考試，你都是沖在隊伍最前面的排頭兵！最佳超越獎頒獎詞：挫折中，你從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。讀書的人，自有一種高貴的氣質(zhì)。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。在這位被羅蘭稱之為英雄的身上，體現(xiàn)了激流一般的生命力，這位被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。a：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。每天吹過的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?，F(xiàn)今社會的成功人士，心中都有一個或幾個名人來作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標(biāo)，也正因為有了名人作為人生理想的參照物，他們才從中吸取了力量，最終最得了輝煌成就。讓讀書伴我成長！a： 感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。他們崇高的思想境界和優(yōu)秀品格，是我們?nèi)松囊幻骁R子。聽了以后很讓我們感動，幾位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡和崇高精神，從不同側(cè)面展示了共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)實踐xxxx重要思想的豐碩成果，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，生動詮釋了新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代內(nèi)涵。” a：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。在我們小時候，大家一定寫過“長大了我要??”之類的作文吧，那時，我們幼小的心靈中，會閃現(xiàn)無數(shù)個理想：老師、醫(yī)生、科學(xué)家、作家、軍人??我們也會將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來、文天祥、張海迪??這些從小就深藏于心的名人偉人，時時刻刻在激發(fā)著我們奮進(jìn)。曾有人說過：“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看?，F(xiàn)在請**同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險家的曲折故事。特別是成長中的我們，更應(yīng)該用他們來激勵自我，指引人生方向。作品朗讀 a：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。b：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。好，現(xiàn)在，有誰愿意來分享一下？在看觀賞或閱讀的過程中，自己最有感觸的部分？結(jié)束語感謝大家今天的發(fā)言，果然是才情橫溢，舌燦蓮花。希望你持之以恒，讓你良好的行為規(guī)范引領(lǐng)你摘取理想的桂冠！體藝特長之星頒獎詞：田徑場上刮旋風(fēng)，金銀銅牌落囊中；頂風(fēng)冒雨勇直前，數(shù)我高二子弟兵。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。此舉不言而喻：書本是甜的。開場白是演講稿中很重要的部分。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。b：當(dāng)然，隨著年齡的增長和社會的發(fā)展變化，存于心中的名人也會更改變化，但無論在人生的哪個階段，我們或多或少地會將某幾個時代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標(biāo)和動力?！闭f這話的人，就是魯迅先生。作品朗讀 b：大海是美麗的，是個充滿夢幻的世界?，F(xiàn)在，進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——名人的力量。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。女：猶太人更愛讀書。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。人類的文明，人類的智慧，人類的未來全都沐浴 在充滿愛的陽光中。時間雖短，同學(xué)們受到了深刻的教育。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，紅領(lǐng)巾廣播站永遠(yuǎn)伴隨你的左右！，有一顆生長陽光的心，三月都能讓生命，呈現(xiàn)綠色的希望，三月綠色的手掌，打破每一個冰冷的桎梏，讓每一個純潔的生命，自由呼吸陽光，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。男：讀書可以增長見識、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力，讀書已經(jīng)成為當(dāng)今社會必不可少的活動女：現(xiàn)代社會是離不開讀書的，人的發(fā)展也是離不開學(xué)習(xí)的。奕燕同學(xué)將自己的體會用文字表達(dá)出這三位作家?guī)Ыo自己的影響，那么，現(xiàn)在讓我們更深入地了解這三位作家。第二部分 名