【正文】 鋼板封上了，而且又上了三把鎖，可是想不到的印江金幣。預(yù)設(shè)1——細(xì)膩的刻畫這些片段哪些地方寫得也很精彩呢？（1）學(xué)生讀語句，交流寫法。）學(xué)生說不到，教師可指導(dǎo)：這里重點(diǎn)是抓住了撒切爾太太的什么？你能把這些表示動(dòng)作的詞語圈出來嗎？有哪些？（板書：動(dòng)作）（2）點(diǎn)撥：而寫波莉姨媽悲痛絕望，是寫了她的外貌。一生交流后，引領(lǐng)：讀著這些語句，讓人感覺怎么樣?（非常有趣）這里還有哪些語句寫得也令你感覺很意外、有趣呢？學(xué)生談體會(huì)?！币龑?dǎo)：這人群中丁丁當(dāng)當(dāng)敲著鐵碗銅盆，吹著滴滴答答的喇叭的只有小孩嗎？哈哈，連年輕人，甚至老人也這樣了，真是太有趣了！太瘋狂了！3“前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，○浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪！”引導(dǎo)：瞧這架勢(shì)，瞧這待遇，感覺像是在歡迎誰呢？總統(tǒng)，元帥，英雄，呵呵，真是有趣！4這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。小結(jié)：寫人們欣喜若狂的這些語言是那么有趣，那么幽默，那么夸張，?。ò鍟嚎鋸垼?．反襯的寫法交流到這里，我不禁有些疑問，這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多的筆墨來細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽，小鎮(zhèn)人們的悲痛絕望和欣喜若狂呢？這樣寫對(duì)描寫主人公湯姆有什么幫助呢？ 說得真好，這樣寫就更加反襯出湯姆的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。索亞又是怎樣的看法呢？同學(xué)們可以用自己手中的筆，敞開你的心扉去和主人公進(jìn)行心靈的溝通。（四）課外拓展，形成能力，品味了精彩，有哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？ 。欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 在片斷賞析過程中選取一個(gè)語言訓(xùn)練點(diǎn)(六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”)，讓孩子展開想象進(jìn)行小練筆。對(duì)于馬克吐溫你們不陌生吧?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。二、學(xué)習(xí)梗概請(qǐng)看題目，你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險(xiǎn)?學(xué)習(xí)梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險(xiǎn)，你能用小標(biāo)題的形式寫下來嗎? 墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 鬼屋歷險(xiǎn) 山洞歷險(xiǎn)在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺得最驚險(xiǎn)的是什么?歷險(xiǎn)結(jié)果是什么? ——挖出了強(qiáng)盜“喬埃”埋藏的金幣。你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。他是一個(gè)成長的孩子。（50字左右。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容?梗概十一自然段中哪個(gè)詞最能表達(dá)人們和兩個(gè)孩子的心境?——虛驚一場(chǎng)。從精彩片斷中找中虛驚一場(chǎng)的證據(jù)來。不一會(huì)兒，街道上簇?fù)碇老踩艨?、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快來?他倆被找回來了!”在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜，先悲后喜。他的語言主要以夸張幽默著稱?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個(gè)“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來呢?再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)? 樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心四、了解整本書通過閱讀這本書你還了解了湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容?小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。五、作業(yè)布置文中有很多詞看上去是貶義詞，實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來嗎?積累成語。索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1掌握通過閱讀作品梗概，了解書本大致故事的方法。3通過片段關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)小主人公敢于探險(xiǎn)、追求自由、勇敢正義的性格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注人物命運(yùn)和性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。1．師：同學(xué)們，你們喜歡看冒險(xiǎn)故事嗎？2．師：我們先來做個(gè)小小的問卷調(diào)查，如果你自已想寫一個(gè)有關(guān)歷險(xiǎn)的故事（板書歷險(xiǎn)），那這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么地方？請(qǐng)把三個(gè)最先在你腦中閃現(xiàn)出來的地點(diǎn)寫在紙上，計(jì)時(shí)二分鐘，開始。3．指名回答，抽幾個(gè)學(xué)生解釋（選其中一個(gè)說說原因）。美國著名作家馬克（板書作者名字）★PPT出示馬克吐溫人物 2．我們最初接觸到馬克吐溫的小說《百萬英鎊》，大家都對(duì)課文中那以貌取人、見錢眼開、見風(fēng)使舵的伙計(jì)和老板印象深刻。（★隨機(jī)點(diǎn)名）師：看來大家課前搜集的資料挺全面的。索亞歷險(xiǎn)記》，這本書是馬克吐溫的四大名著之一（并出示★PPT各版本的書）（板書課題）師：這本書寫了一個(gè)名叫湯姆其實(shí)這書中的不少事情都是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻懷念。各家出版商爭(zhēng)相出版，所以去書店我們可以看到很多不同封面的版本。今天就讓我們和湯姆索亞一起去冒險(xiǎn)，去尋找馬克吐溫童年的印跡。通過學(xué)習(xí)第16課《魯濱遜漂流記》我們已經(jīng)知道可以通過梗概了解全書大致內(nèi)容，接下來，請(qǐng)大家輕聲自由讀一遍梗概內(nèi)容，邊讀邊做這些事：（1）邊讀邊想，湯姆原來在大人們眼里是個(gè)怎樣的小男孩？在小伙伴心中呢？（2）思考：湯姆和他的小伙伴們一共經(jīng)歷了幾次驚險(xiǎn)？ 交流：2．原來的湯姆在大人們眼里是個(gè)怎樣的小男孩？（學(xué)生根據(jù)課文中的介紹歸納：調(diào)皮、頑劣、愛搞惡作劇、喜歡自由、有點(diǎn)叛逆??）師：我是否可以把湯姆稱為“頑童”{板書}）那在小伙伴心里呢？（無所不能、聰明、膽大、有趣）3．看了梗概，你知道湯姆和小伙伴一共歷險(xiǎn)了幾次嗎？你可不可以用“地點(diǎn)加事情”給每次歷險(xiǎn)加個(gè)標(biāo)題？（墓地試膽量；荒島學(xué)海盜；鬼屋尋寶藏；山洞險(xiǎn)迷路；山洞得寶藏）（利用白板表格歸納，用搶答。盡管每一次歷險(xiǎn)都是有驚無險(xiǎn)，可是你發(fā)現(xiàn)沒有，真正的險(xiǎn)并不在于陰森恐怖的環(huán)境，除了孩子們的一次次歷險(xiǎn)，梗概中還穿插著另一條線索，才讓湯姆的經(jīng)歷更加地驚險(xiǎn)刺激，更加地扣人心弦，找到這條線索了嗎？（強(qiáng)盜喬埃）8．老師在看完這本書后，把喬埃稱作最倒霉的強(qiáng)盜，因?yàn)樗恳淮巫鰤氖露急粶酚錾狭?！面?duì)強(qiáng)盜，湯姆是什么態(tài)度？老師從梗概中選了幾句話，大家來體會(huì)一下：A陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：喬埃殺死了一個(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。B鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。大家說得真好，梗概里只有這么幾句，但湯姆也經(jīng)歷過內(nèi)心的掙扎，在閱讀時(shí)你可以好好體會(huì)湯姆的思想斗爭(zhēng)。1．師：湯姆雖然調(diào)皮任性，可他畢竟是個(gè)孩子，在歷險(xiǎn)中他也會(huì)有害怕和恐懼，老師從書中摘錄了幾句，我們來體會(huì)一下： A兩個(gè)孩子朝鎮(zhèn)子飛快地跑去，嚇得連話也說不出來。B他倆躡手躡腳地走了進(jìn)去，心臟怦怦地快速跳過著，說話也不敢大聲，耳朵支棱著不放過任何一點(diǎn)兒動(dòng)靜，渾身肌肉處于緊張中，準(zhǔn)備稍有不妙便奪路而逃。D然而一次次的失敗使他漸漸失去了信心，隨后他便開始盲目地在各條岔道里亂闖亂鉆起來，渴望能找到一條回去的路。4老師讀完書后，還對(duì)湯姆所生活的小鎮(zhèn)產(chǎn)生了向往，因?yàn)槟抢锖苊?，不信你看：（學(xué)生讀）A刺槐樹正鮮花怒放，空氣中彌漫著花香。B一道道金色的陽光從繁密的樹葉縫隙中穿過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，縱橫交錯(cuò)，灑向大地。C天上群星閃爍，地上萬籟俱寂。師：我也想和湯姆做朋友，和他一起生活在美麗的小鎮(zhèn)上，我敢肯定，我的生活肯定會(huì)豐富多彩！五．推薦相關(guān)書籍師：同學(xué)們，每一次經(jīng)歷都是成長，湯姆從一個(gè)眾人眼里調(diào)皮搗蛋愛搞惡作劇的“頑童”（板書）成長為大家心里的“英雄”，正是他成長的過程。很多有關(guān)歷險(xiǎn)的故事都告訴你成長過程中的艱辛和意義：如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《森林王國歷險(xiǎn)記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》（PPT出示）大家都可以去閱讀一下。下面請(qǐng)小組合作，在梗概和精彩片段中，找到這些詞語并圈出來，讀一讀，小組討論一下，聯(lián)系上下文理解意思了的在這個(gè)詞語后面打上勾，如果不理解的請(qǐng)打上個(gè)問號(hào)，我們下節(jié)課來交