【正文】 會(huì)兒，街道上簇?fù)碇老踩艨瘛⒁律啦徽娜巳?，他們高聲喊著：“快?lái)看!他倆被找回來(lái)了!”在他們被找回來(lái)前后，人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜，先悲后喜。”大師就是大師，寫文章就是與別人不一樣。他的語(yǔ)言主要以夸張幽默著稱?，F(xiàn)在我們以大喜的部分為例，你覺(jué)得哪些描寫最吸引你?為什么?湯姆夸張地吹噓這次歷險(xiǎn)過(guò)程的描寫更為精彩，有兩個(gè)詞一連用了五六次，你能否找到?——六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個(gè)“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來(lái)呢?再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)? 樂(lè)觀勇敢、頑皮可愛(ài)、有愛(ài)心四、了解整本書通過(guò)閱讀這本書你還了解了湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容?小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺(jué)地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。五、作業(yè)布置文中有很多詞看上去是貶義詞，實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)人物的喜愛(ài)之情，如“臭味相投”，你能找出來(lái)嗎?積累成語(yǔ)。馬克?吐溫是作者的筆名，關(guān)于他筆名的來(lái)歷還有一段故事呢，你能否去找找? 板書設(shè)計(jì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 梗概 墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 無(wú)所不能 鬼屋歷險(xiǎn) 向往自由 山洞歷險(xiǎn)第五篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記教案《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1掌握通過(guò)閱讀作品梗概，了解書本大致故事的方法。2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研究人物關(guān)系，加深對(duì)故事的了解。3通過(guò)片段關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)小主人公敢于探險(xiǎn)、追求自由、勇敢正義的性格特點(diǎn)。4激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注人物命運(yùn)和性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)過(guò)程：一． 談話激趣，引入“歷險(xiǎn)”。1．師：同學(xué)們，你們喜歡看冒險(xiǎn)故事嗎？2．師：我們先來(lái)做個(gè)小小的問(wèn)卷調(diào)查，如果你自已想寫一個(gè)有關(guān)歷險(xiǎn)的故事（板書歷險(xiǎn)），那這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么地方？請(qǐng)把三個(gè)最先在你腦中閃現(xiàn)出來(lái)的地點(diǎn)寫在紙上，計(jì)時(shí)二分鐘，開始?！锵扔?jì)時(shí)，再拍照，上傳照片解說(shuō)3．時(shí)間到，放下筆，請(qǐng)大家把小紙條拍照并上傳。3．指名回答，抽幾個(gè)學(xué)生解釋（選其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)原因）。二． 欣賞原著精彩片段，簡(jiǎn)介作者 1．大家說(shuō)得都很有自己的想法。美國(guó)著名作家馬克吐溫也愛(ài)寫冒險(xiǎn)小說(shuō)。（板書作者名字）★PPT出示馬克吐溫人物 2．我們最初接觸到馬克吐溫的作品是在五年級(jí)的時(shí)候，記得嗎？對(duì)，就是《金錢的魔力》，這篇課文選自馬克吐溫的小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》，大家都對(duì)課文中那以貌取人、見(jiàn)錢眼開、見(jiàn)風(fēng)使舵的伙計(jì)和老板印象深刻。你對(duì)這位文學(xué)大師還了解多少？誰(shuí)能和大家來(lái)分享一下有關(guān)他的資料介紹。（★隨機(jī)點(diǎn)名）師：看來(lái)大家課前搜集的資料挺全面的。今天老師為大家推薦的是他的一部傳世經(jīng)典名著——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這本書是馬克吐溫的四大名著之一（并出示★PPT各版本的書）（板書課題）師：這本書寫了一個(gè)名叫湯姆索亞的小男孩經(jīng)歷的一系列冒險(xiǎn)故事。其實(shí)這書中的不少事情都是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻懷念。這本書受到了世界各國(guó)各年齡段讀者的喜愛(ài)，自它問(wèn)世以來(lái)，歷經(jīng)百年，魅力不減。各家出版商爭(zhēng)相出版，所以去書店我們可以看到很多不同封面的版本。老師手上這個(gè)版本是《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，因?yàn)橥鈬?guó)作品翻譯成漢文名字只是音譯，書中各人物的名字可能會(huì)有點(diǎn)差別，但內(nèi)容和情節(jié)不變。今天就讓我們和湯姆索亞一起去冒險(xiǎn)，去尋找馬克吐溫童年的印跡。三． 閱讀梗概，了解人物歷險(xiǎn)經(jīng)歷1． 師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到第86頁(yè)，第17課《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》也安排了二部分內(nèi)容：梗概和精彩片段。通過(guò)學(xué)習(xí)第16課《魯濱遜漂流記》我們已經(jīng)知道可以通過(guò)梗概了解全書大致內(nèi)容，接下來(lái)，請(qǐng)大家輕聲自由讀一遍梗概內(nèi)容，邊讀邊做這些事：（1）邊讀邊想，湯姆原來(lái)在大人們眼里是個(gè)怎樣的小男孩？在小伙伴心中呢？（2）思考：湯姆和他的小伙伴們一共經(jīng)歷了幾次驚險(xiǎn)？ 交流：2．原來(lái)的湯姆在大人們眼里是個(gè)怎樣的小男孩？（學(xué)生根據(jù)課文中的介紹歸納：調(diào)皮、頑劣、愛(ài)搞惡作劇、喜歡自由、有點(diǎn)叛逆??）師：我是否可以把湯姆稱為“頑童”{板書}）那在小伙伴心里呢？（無(wú)所不能、聰明、膽大、有趣）3．看了梗概，你知道湯姆和小伙伴一共歷險(xiǎn)了幾次嗎？你可不可以用“地點(diǎn)加事情”給每次歷險(xiǎn)加個(gè)標(biāo)題？（墓地試膽量；荒島學(xué)海盜；鬼屋尋寶藏；山洞險(xiǎn)迷路；山洞得寶藏）（利用白板表格歸納，用搶答?！铮?．你最想看哪一部分的內(nèi)容？看之前你會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)？ 7．從大家的描述中也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，小孩子的心是充滿著好奇，對(duì)未知的事物總想一探究竟。盡管每一次歷險(xiǎn)都是有驚無(wú)險(xiǎn)，可是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，真正的險(xiǎn)并不在于陰森恐怖的環(huán)境，除了孩子們的一次次歷險(xiǎn)，梗概中還穿插著另一條線索，才讓湯姆的經(jīng)歷更加地驚險(xiǎn)刺激，更加地扣人心弦，找到這條線索了嗎？（強(qiáng)盜喬埃）8．老師在看完這本書后，把喬埃稱作最倒霉的強(qiáng)盜，因?yàn)樗恳淮巫鰤氖露急粶酚錾狭?！面?duì)強(qiáng)盜，湯姆是什么態(tài)度？老師從梗概中選了幾句話，大家來(lái)體會(huì)一下：A陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。B鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。師：面對(duì)兇悍的強(qiáng)盜，兩個(gè)孩子其實(shí)心里是——（恐懼害怕），但他們后來(lái)卻敢出庭作證，這能看出湯姆是個(gè)怎么樣的孩子？★用筆畫出相關(guān)詞句，整理出：勇敢、正直、有正義感。大家說(shuō)得真好，梗概里只有這么幾句，但湯姆也經(jīng)歷過(guò)內(nèi)心的掙扎，在閱讀時(shí)你可以好好體會(huì)湯姆的思想斗爭(zhēng)。四．欣賞精彩句段，加深興趣。1．師：湯姆雖然調(diào)皮任性，可他畢竟是個(gè)孩子，在歷險(xiǎn)中他也會(huì)有害怕和恐懼，老師從書中摘錄了幾句，我們來(lái)體會(huì)一下： A兩個(gè)孩子朝鎮(zhèn)子飛快地跑去，嚇得連話也說(shuō)不出來(lái)。他們不時(shí)地朝背后驚慌地張望一下，好像怕有人跟蹤似的。B他倆躡手躡腳地走了進(jìn)去，心臟怦怦地快速跳過(guò)著，說(shuō)話也不敢大聲，耳朵支棱著不放過(guò)任何一點(diǎn)兒動(dòng)靜，渾身肌肉處于緊張中，準(zhǔn)備稍有不妙便奪路而逃。C白天的冒險(xiǎn)經(jīng)歷到了夜里便潛入湯姆的夢(mèng)中，苦苦地折磨著他。D然而一次次的失敗使他漸漸失去了信心，隨后他便開始盲目地在各條岔道里亂闖亂鉆起來(lái)，渴望能找到一條回去的路。2師：你們想知道湯姆遇上了什么事嗎？去書中尋找答案吧！3書中除了這些緊張刺激的場(chǎng)面，湯姆和他的小伙伴之間還發(fā)生了很多令人捧腹發(fā)笑的事情，比如這一幕：（PPT出示插圖，同學(xué)們，你們不妨自己先猜猜這些圖中發(fā)生的事，然后在閱讀過(guò)程中去驗(yàn)證。4老師讀完書后，還對(duì)湯姆所生活的小鎮(zhèn)產(chǎn)生了向往，因?yàn)槟抢锖苊溃恍拍憧矗海▽W(xué)生讀）A刺槐樹正鮮花怒放，空氣中彌漫著花香。遠(yuǎn)處的卡迪夫山草木蔥郁，恰似一片樂(lè)土，涂滿夢(mèng)幻色彩。B一道道金色的陽(yáng)光從繁密的樹葉縫隙中穿過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，縱橫交錯(cuò)，灑向大地。幾只蝴蝶在翩翩起舞，把周圍的自然景色襯托得更加絢麗多彩。C天上群星閃爍，地上萬(wàn)籟俱寂。一望無(wú)邊的大河像海洋一樣平靜地流淌著。師：我也想和湯姆做朋友，和他一起生活在美麗的小鎮(zhèn)上，我敢肯定，我的生活肯定會(huì)豐富多彩！五．推薦相關(guān)書籍師：同學(xué)們，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，湯姆從一個(gè)眾人眼里調(diào)皮搗蛋愛(ài)搞惡作劇的“頑童”（板書）成長(zhǎng)為大家心里的“英雄”，正是他成長(zhǎng)的過(guò)程。希望大家在閱讀這本書的過(guò)程中，能好好領(lǐng)悟這點(diǎn)。很多有關(guān)歷險(xiǎn)的故事都告訴你成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛和意義：如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《森林王國(guó)歷險(xiǎn)記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》（PPT出示）大家都可以去閱讀一下。六．日積月累，布置作業(yè)1．師：課文還有精彩片段一部分，請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真閱讀，想一想，精彩片段的內(nèi)容應(yīng)該屬于湯姆五次歷險(xiǎn)中哪部分的描寫？ 2．師：古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，我們?cè)陂喿x過(guò)程中，要學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。下面請(qǐng)小組合作，在梗概和精彩片段中，找到這些詞語(yǔ)并圈出來(lái)，讀一讀，小組討論一下，聯(lián)系上下文理解意思了的在這個(gè)詞語(yǔ)后面打上勾，如果不理解的請(qǐng)打上個(gè)問(wèn)號(hào)，我們下節(jié)課來(lái)交流。