【正文】 了起來，沒有讓自我從我個人擴展到更寬泛的大我，在“學(xué)生讀書考大學(xué)是為了自己”與“為了社會主義建設(shè)”、“為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義”之間沒有貫通的可能。能（T．）是下列哪個教育起源說的代表人物：（B）A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說2．從學(xué)校教育的產(chǎn)生看，學(xué)校這種專門的教育組織和活動形式首先出現(xiàn)在（B）A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會 D．資本主義社會 3．從主導(dǎo)價值來看，體現(xiàn)國家意志的課程是：（C）A．校本課程 B．地方課程 C．國家課程 D．綜合課程 4．教育過程中最重要的人際關(guān)系是：（B）A．同學(xué)關(guān)系 B．師生關(guān)系 C．學(xué)校與家庭 D．同事關(guān)系 5．在影響個體發(fā)展的因素中，（A）是個體發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A．15 B．16 C．17 D．18 ：（A）A．情感陶冶法 B．實際鍛煉法 C．說理教育法 D．獎懲激勵法 10．班級授課制的基本表現(xiàn)形式是：（A）A ．課堂教學(xué) B．班 C．課 D．時11．1806年，德國赫爾巴特（J．F．Herbart）出版的（B）一書被譽為教育學(xué)獨立的標志。A．個體 B．政治 C．社會 D．文化 13．“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍：（D）A．《大學(xué)》 B．《中庸》 C．《論語》 D．《學(xué)記》14．中國近代史上由國家制定的教育目的是（A）于1904年頒布的《奏定學(xué)堂章程》。A．上層建筑說 B．生產(chǎn)力說 C．社會實踐說 D．特殊范疇說 16．在進行教育活動之前對教育要實現(xiàn)的結(jié)果或要達到的標準的預(yù)測或規(guī)定是：（B）A．教學(xué)大綱 B．教育目的 C．教育預(yù)測 D．教學(xué)目標 17．從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于：（C）A．顯性課程 B．校本課程 C．隱性課程 D．綜合課程 18．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)的教學(xué)原則是：（A）A．啟發(fā)性原則 B．循序漸進原則 C．因材施教原則 D．可接受原則19．在師生關(guān)系上持“教師中心論“的是以（A）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。）（√）1．教師勞動具有鮮明的示范性。（）3．“課程”與“課”是同一概念，“課”是“課程”的簡稱。（√）5．為了每位學(xué)生的發(fā)展是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念。（√）7．教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（）9．班風(fēng)屬于班級的成文制度。四、簡答：（每小題6分，考生可以任選其中3個小題，共18分）1．上課的常規(guī)要求有那些？ 答：①上課前準備要求。（1分）③教師侯課要求。（1分）⑤課堂上的紀律要求。（2分）②提煉準確。（1分）④形式美觀。（1分）②以直觀感知的方法。（1分）④以欣賞活動為主的教學(xué)方法。（2分）（如回答為具體方法,也可酌情給分）4．學(xué)生作為人與作為學(xué)習(xí)者的本質(zhì)屬性各是什么？ 答：學(xué)生作為人的本質(zhì)屬性： ①學(xué)生是有自主性的人。（1分）③學(xué)生是有差異的人。（2分）②學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人。答：1．確立教育目的的價值取向的兩大類是個人本位價值取向和社會本位價值取向。社會本位價值取向是指把社會的價值看成高于個人的價值，并把社會作為制定教育目的的根本所在的思想主張。因為社會是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞加以衡量，離開社會的需要，教育就不可能滿足社會的要求。（2分）③那種將社會的教育目的絕對化、唯一化的極端主張，完全割裂了人與社會的關(guān)系，忽視了社會個體發(fā)展的需求。（3分）六、案例分析：（20分）一個失敗的家庭教育案例父親易任同中國所有的父母一樣，他對兒子易男抱有很高的期望。但是其母親卻對兒子寵愛有加，言聽計從。在父親面前他表現(xiàn)的很溫順，對人有禮貌，一旦父親出門在外，則性情粗暴，蠻橫無理。在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中他交朋友、貨物貿(mào)易、行俠仗義，甚至隨心所欲的“殺人越貨”。最終，易男離開了學(xué)校，離開家庭，一步步滑向犯罪的深淵，成了一個多次傷害他人的少年搶劫犯。2．就如何搞好家庭教育談?wù)勀愕目捶?。其父教育方法簡單粗暴，其母過分溺愛。（6分）2．（1）家庭教育是青少年人生成長的第一站，對其一生的發(fā)展有著舉足輕重的作用。（6分）（2）家長應(yīng)當(dāng)在充分考慮以上諸多因素的前提下，制定家庭教育的主要任務(wù)，為子女身心的健康發(fā)展創(chuàng)造條件：①根據(jù)子女情況，制定家庭教育的計劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作。③為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。（8分）（注：只要言之有理，論述有據(jù)，說明充分，均可酌情得分）第五篇：2018教育學(xué)試題及答案一、單選題。不選、錯選、多選，該小題均不得分。世界上最早的一部教育專著是（）A?！墩撜Z》 C?！镀胀ń逃龑W(xué)》 答案：A2。減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì) B。對政治經(jīng)濟有巨大的影響作用 D。高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（）A。升學(xué)和就業(yè) C。生活和生產(chǎn) 答案：C4。十二大 B。十四大 D。遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）A。決定因素 C。內(nèi)部動力 答案：C6。格塞爾 B。華生 D。我國現(xiàn)在實行的義務(wù)教育的年限是（）A。5年 C。9年 答案：D8。基礎(chǔ)知識和基本技能 B。基本普及九年義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育 D。馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是（）A。奴隸社會和封建社會 C。資本主義高速發(fā)展時期 答案：C10。學(xué)科課程理論 B。實用主義課程論 D。制定教學(xué)計劃的首要問題是（）A。學(xué)科順序 C。學(xué)年編制 答案：A12。認識活動 B。促進學(xué)生全面發(fā)展的活動 D。原始社會末期，擔(dān)負教育年輕一代主要任務(wù)的是（）A。家庭教育 C。社會教育 答案：B14。《學(xué)記》 B。《論語》 D。教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于（）A。奴隸社會初期 C。資本主義社會初期 答案：B16。杜威 B。華生 D。最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行和諧發(fā)展的教育思想家是（）A。昆體良 C。亞里士多德 答案：D18。認知結(jié)構(gòu)理論 C。教學(xué)過程最優(yōu)化理論 答案：A19。四書五經(jīng) B。自然科學(xué) D。我國最早使用“教育”一詞的是（）A。孟子 C。朱熹 答案：B二、多選題。（每小題1分，共20分）1。教育者 B。教育內(nèi)容 D。教育形式 答案：ABC2。模仿性 B。規(guī)律性 D。復(fù)雜性 答案：BD3。不憤不啟，不悱不發(fā) B。教，上所施，下所效也 D。其身正，不令而行。原始社會教育的特點是（）A。為生產(chǎn)勞動服務(wù) C。教育手段極端簡單 E。教育的“三個面向”是指教育要（）A。面向未來 C。面向21世紀 E。生產(chǎn)力對教育的影響主要表現(xiàn)為（）A。決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度 C。制約教育目的 E。教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）A。提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量 C。使人口結(jié)構(gòu)趨向合理 E。教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A。教育內(nèi)容現(xiàn)代化 C。教育條件設(shè)備現(xiàn)代化 E。我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)主要包括（）A。成人教育 C。中等教育 E。學(xué)制具體規(guī)定著（）A。學(xué)校的任務(wù) C。修業(yè)年限 E。教育目的作用主要表現(xiàn)為（）A。選擇作用 C。評價作用 E。在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）A。裴斯泰洛齊 C。赫爾巴特 E。潛在課程主要是指（）A。教學(xué)過程中的思想品德教育內(nèi)容 C。學(xué)校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響 E。課程現(xiàn)代化的代表人物有（）A。贊可夫 C?？瞬?E。根舍因 答案：ABE15。教學(xué) B。課外活動 D。智育 答案：ACD16。身體鍛煉 B。品德培養(yǎng) D。自立意識、自理能力 答案：ABCE17。協(xié)調(diào)育人 B。組織協(xié)調(diào) D。主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向 答案：ABCD18。工作性質(zhì) B。教育法規(guī) D。勞動過程的特殊性 答案：ABE19?！吨腥A人民共和國憲法》 B?！吨腥A人民共和國教育法》 D?！吨腥A人民共和國教師法》 答案：ACD20。普及性教育 B。強制性教育 D。選拔性教育 答案：AC三、填空題（每空1分，共10分）1。答案：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合2。答案：人的培養(yǎng)3。答案：教書育人4?！?答案：基本結(jié)構(gòu)5。答案：政治教育 思想教育6。答案：課堂教學(xué) 正規(guī)教育7。答案：家庭教育 社區(qū)教育四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1。2。3。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。社區(qū)教育 答案：社區(qū)教育指的是以一定地域為界，學(xué)校與社區(qū)具有共同的教育價值觀和參與意識，并且雙向服務(wù)，互惠互利。其實質(zhì)是教育的社會化與社會的教育化的統(tǒng)一。狹義的教育 答案：狹義的教育主要指學(xué)校教育，是由專職機構(gòu)的專職人員承擔(dān)實施的有目的、有計劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標的系統(tǒng)性社會活動。簡述現(xiàn)代教育的一般特點。（2）教育的廣泛普及和普及年限的逐步延長。（4）終身教育成為現(xiàn)代教育的共同特征。（6）現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育。簡述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能。（2）教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提。（4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力。簡述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。（3）高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。簡述課外活動的意義。（2）課外活動有利于推動學(xué)生良好個性的充分發(fā)展。（4）課外活動有利于加強學(xué)生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進程。教師職業(yè)在人類社會發(fā)展中起什么作用？答案要點：（1）教師是人類文化科學(xué)的傳播者，在社會延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用。（3）教師是人類潛能的發(fā)掘者，對人的智力開發(fā)起著奠基作用。答案要點：（1）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來。（3）重視學(xué)生主體因素，從學(xué)生實際出發(fā)。